教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
2022年5月21日內(nèi)蒙古事業(yè)單位B類考試《綜合應(yīng)用能力》試題
材料一
傳統(tǒng)媒體是相對(duì)于新聞網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、自媒體等而言的,通過(guò)媒介物定期向社會(huì)大眾公開(kāi)發(fā)布信息或提供教育娛樂(lè)平臺(tái)的媒體,主要包括報(bào)紙、雜志、廣播、電視。
自媒體又稱“個(gè)人媒體”,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者,以現(xiàn)代化、電子化的手段,向不特定的群體或者特定的個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的媒體。簡(jiǎn)言之,是社會(huì)個(gè)體用以發(fā)布自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞事件的載體,如論壇,博客、微博、微信及視頻網(wǎng)站等。
我國(guó)的傳統(tǒng)媒體由經(jīng)國(guó)家主管部門批準(zhǔn)的主辦單位經(jīng)營(yíng),有嚴(yán)格的管理機(jī)制如“三審制”,工作人員必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)持證上崗,有明確的發(fā)布時(shí)間和范圍,經(jīng)過(guò)多年經(jīng)營(yíng),傳統(tǒng)媒體成為信息傳播的主渠道,可信度高,影響力大。傳統(tǒng)媒體是“自上而下”的傳播方式,將傳播者與受眾分得很清。而自媒體打破了這種格局,不再有傳者和受者的界限,每個(gè)人都是傳者和受者。
相對(duì)于傳統(tǒng)媒體規(guī)范管理、嚴(yán)格篩選的復(fù)雜運(yùn)作,自媒體借助于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)客戶端,可讓用戶發(fā)布各種信息,創(chuàng)建自己的“媒體”,門檻低且操作簡(jiǎn)單,這種特性決定了用戶發(fā)布信息內(nèi)容不完全受平臺(tái)的控制。通過(guò)自媒體,社會(huì)大眾可以快速傳播信息,同時(shí)受眾也可以及時(shí)對(duì)信息進(jìn)行反饋,時(shí)效性大大增強(qiáng)。其內(nèi)容構(gòu)成也很特別,兼具私密性和公開(kāi)性,可以沒(méi)有既定的核心,用戶只要覺(jué)得是有價(jià)值的東西就可以分享出來(lái)。
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