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英國(guó)大學(xué)的考試形式是怎樣的,你清楚嗎?

2021-12-22 15:34:15
# 出國(guó)留學(xué) # 英國(guó)留學(xué)

即將去英國(guó)留學(xué)的同學(xué)們,是否對(duì)于英國(guó)怎么考試還不太了解。首先,我們要知道,英國(guó)碩士的計(jì)分方式:


50-59 為pass,60-69為merit,70及以上為distinction。本科的話(huà)一般40分為及格。


基本上所有課程的最終*都是作業(yè)+考試*按百分比計(jì)算的總和進(jìn)行計(jì)算。


1.Assignment(作業(yè))

只是這個(gè)作業(yè)通常是要被評(píng)分并記錄在課程的總評(píng)分中,一般占總*的10%-50%。文科和理科、本科和碩士的作業(yè)類(lèi)型都是不同的,文科可能是寫(xiě)論文或是閱讀一些報(bào)告,理科可能是交一個(gè)作品,也就是需要向老師演示或是進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)等。


2.Presentation(演講)

以個(gè)人或者小組形式進(jìn)行內(nèi)容演示,主要用ppt等工具闡述研究過(guò)程結(jié)果等,演示結(jié)束后由老師和學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。演講占比不等,根據(jù)每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)而定,如我某些文科專(zhuān)業(yè)的小組演講就占總*的25%,一些商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可能占比更大。


3.Essay(論文)

對(duì)于文科的小伙伴們來(lái)說(shuō),一學(xué)期3,4篇論文是逃不過(guò)的。


有些教授會(huì)在寫(xiě)論文前給出一些提示或者范例,有的論文會(huì)給出范圍讓你自己定內(nèi)容,有些論文會(huì)給出topic,讓你自己定寫(xiě)的方向。當(dāng)然,在著手寫(xiě)前,一定要搞清楚老師的要求,如果有任何問(wèn)題,第一時(shí)間聯(lián)系教授。


英國(guó)大學(xué)對(duì)截止日期有嚴(yán)格要求,如果超過(guò)提交時(shí)間,會(huì)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。如果實(shí)在難以在期限內(nèi)完成,可以向教授解釋?zhuān)⑾驅(qū)W院提出申請(qǐng)。


4.Exam(考試)

這個(gè)考試一般是幾個(gè)簡(jiǎn)答題+大問(wèn)題的形式,分為開(kāi)卷和閉卷兩種,及格線根據(jù)每個(gè)學(xué)校的規(guī)定有所不同。


不及格的學(xué)生一般可以在特定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考,但有些學(xué)校只允許補(bǔ)考生在次年和下屆考生一起參加考試,所以盡量別掛科,既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢(qián)??荚嚽袄蠋煏?huì)把要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都解釋清楚,同樣,有任何不清楚都要向老師反映,畢竟*是自己的。


5.Project

偏操作性的專(zhuān)業(yè)會(huì)比較側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)期間的許多作業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)過(guò)最終匯總便成了Project。藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可能是一堆手稿,建筑專(zhuān)業(yè)可能是一卷畫(huà)紙,而電影專(zhuān)業(yè)可能是一些視頻等等。


6.Role play

Role play通常只出現(xiàn)在文科,一般是幾個(gè)學(xué)生一起表演一個(gè)場(chǎng)景,根據(jù)老師的要求,對(duì)一個(gè)特定的主題,表現(xiàn)出他們自己的想法和處理方法。在一些語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)中也會(huì)有這種考試形式,來(lái)測(cè)試學(xué)生的口語(yǔ)能力。


在疫情的影響下,一些考試都變成了線上考試,如語(yǔ)言類(lèi)的speaking test成了視頻考試,隨堂的限時(shí)考試變成了take-home test。


學(xué)校很大程度上給了學(xué)生更多的信任,這也給我們中國(guó)學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。但切記,不論是什么考試,以什么形式進(jìn)行,不要作弊,不要作弊,不要作弊!畢竟英國(guó)的*都是由好幾個(gè)作業(yè)考試的*總和組成,考試失誤了,還有論文,還有作業(yè)*,所以千萬(wàn)不要因小失大,得不償失。


總之,英國(guó)的考試制度不單單是看你學(xué)了多少,它更看重個(gè)人的批判性思維,如何對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出自己的看法,如何把一件事情融會(huì)貫通,運(yùn)用到實(shí)事中去。


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