少兒英語學習過程中都存在哪些誤區(qū)？

很多家長都會疑問，為什么別人家的英語學習是越學*越好，自己家的孩子怎么越學*越差呢?其實，這主要是因為家長用錯了方法。少兒英語學習過程中，往往會存在不少誤區(qū)，如果家長不小心踩進去了，不但不會讓孩子獲得好的英語學習效果，有的時候還會毀了孩子未來的英語學習前景。那么這些誤區(qū)都有哪些呢?今天小編就和大家一起來了解一下。

少兒英語學習誤區(qū)一：學英語就是背英語

很多家長認為，只要讓孩子多背，就能夠?qū)W好英語，因此平時的學習過程就是孩子的背誦過程，不僅僅是背課文、還有背單詞，甚至還要孩子背兒歌。這種學習方法可能短期內(nèi)能夠?qū)⒆拥挠⒄Z學習提供很好的幫助，但是對孩子以后的英語學習是非常不利的。不少孩子還有可能可能會因為大量的背誦，對英語失去了興趣。

少兒英語學習誤區(qū)二：學英語要從音標開始

我國傳統(tǒng)的英語教學就是從音標開始的，但是這其實是一個誤區(qū)，想要讓孩子學好英語，獲得很大的詞匯量，不能夠靠音標，而是應該學會拼讀規(guī)律。英語是拼音文字，70%以上的英文單詞發(fā)音都有規(guī)律，比如說cake、make、take、wake等，只要掌握了這些拼讀規(guī)律，英語單詞的詞匯量還不蹭蹭蹭地往上升?

少兒英語學習誤區(qū)三：學英語就是做題

很多家長因為自己從小是做題起來的，因此在孩子學習英語的時候，也會很自然而然地讓他們開始做題。這種做法有點本末倒置的意思，其實，做題其實是對學習效果的一種檢測，而不是一種學習方法。要學好英語，還是要靠平時的積累。如果單靠做題，很容易就會把孩子鍛煉成考試機器，這對孩子的英語學習是沒有好處的。

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