日語入門需要注意什么?給日語初學者的建議

盡管中國有將近數(shù)百萬人在學習日語，但真正堅持日語的人不到十分之一。有些人平片假名入門都已經(jīng)拖了半年了，通過基礎階段后，動詞變形時，又陷入困境，甚至許多通過N1的學生，基本知識點は和が等簡單用法可能仍不清楚。

是什么原因?qū)е逻@種情況發(fā)生?

1、對日語的誤解

對于初學者來說，較常見的錯誤是用中文理解日語。畢竟，日語中有很多漢字，而且似乎可以不用刻意學習就能理解它們。

就“形狀”而言，它們確實非常相似。日語的書面結構是假名(分為平假名和片假名)和漢字，其中，平假名是從漢語的草書發(fā)展而來的，可以說日語起源于漢語。

在一個完全陌生的國家，許多去日本的中國人會擁有熟悉的感覺。主要原因是常見漢字的關系，但這并不意味著用中文理解日語是正確的。

日語引入漢字時，因為它們一開始是被模仿的，所以漢字和漢字的書寫和發(fā)音(發(fā)音)之間有許多相似之處。但是，從中國引進和書寫日語已有一千多年的歷史。從那時起，日語和中文分別發(fā)生了變化，這使得現(xiàn)代日語漢字和現(xiàn)代漢語普通話的發(fā)音和含義大相徑庭。

如：

勉強(べんきょう)：日語意為“學習，勤奮(工作)”;

手紙(てがみ)：日語中是書信的意思。

因此，盡管日語與中文相似，但是如果不進行特地學習記憶就無法理解它們。

2、對學習方法的誤解

①日語自學還可以嗎?

在許多學生對日本文化產(chǎn)生興趣之后，他們開始以自己的熱情開始自學。一開始可能沒問題，早期的簡單日語可以通過閱讀教科書來消化。

但是，以后學的日語越多，自學就會非常困難，并且缺乏系統(tǒng)的知識框架。而且，自學生通常沒有老師來糾正他們的發(fā)音，并且發(fā)音不準確的問題將導致口頭表達和聽力不足。此時，教師的角色得到體現(xiàn)。

如果學生想全面學習日語，則不建議在入門階段自行學習。盡量跟著老師打下堅實的基礎，并且將來會更容易學習高級日語。

②我能很好地學習教科書嗎?

我們學習的日語教科書是用來打基礎的，所以學習時自然不會放松，但是如果學生們認為只要學習得好，一切都會好起來的，這是非常一方面的。現(xiàn)實生活中的日語表達方式必須與教科書中的表達方式有所不同。

日本人在說話時要特別注意“氣氛”，應該說什么，該用什么表達方式傳達出什么樣的深刻含義，措詞很特別。許多教科書中學到的東西在實際使用中可能無效。即使您閱讀了300次文字，與日語交流仍然存在許多問題。

因此，在學習過程中，您必須結合原始的日語內(nèi)容，多讀書，多聽并遵循。如果您有能力與日本人進行更多的交流，請在實際情況下體驗和掌握地道的表達，避開PPT式照本宣科的教學風格。

3、選擇對的日語老師很重要

在日語學習的基礎階段，學生不僅要記住日語，還應該了解日語。因此，初級日語教學實際上可以更好地反映教師的教學技能。

專業(yè)的日語老師可以利用漢語和日語之間的相似性來激發(fā)學生的理解力，而不必記住知識點。只有在老師的指導下打下良好的基礎，以后再學習高級日語時，您才更加得心應手。

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