公務(wù)員面試備考，考生應(yīng)該訓(xùn)練哪些能力？

公務(wù)員面試考試，其實(shí)主要就是通過(guò)面對(duì)面的交流方式，測(cè)查考生各方面的能力，看考生是否符合我們崗位要求的一種測(cè)評(píng)方式。了解以下幾方面能力以便能夠更好的進(jìn)行面試的備考。

一、舉止儀表方面

首先要落落大方，拒絕僵化套路。有的考生過(guò)多在意進(jìn)場(chǎng)開門的方式，和考官問(wèn)好的表情，離場(chǎng)要和考官感謝后離開還是直接離開。過(guò)多的在意細(xì)節(jié)導(dǎo)致考場(chǎng)狀態(tài)不放松，給考官的印象不佳。其實(shí)真正在考場(chǎng)一定要注意靈活應(yīng)變，自然放松，謙遜有禮即可。其次要注意和考官眼神交流。在平時(shí)和學(xué)生模擬的過(guò)程中也不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生由于緊張而不敢和考官對(duì)視，缺乏一定的交流感。最后要注意答題的語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，拉進(jìn)與考官之間的距離，增加整體的印象分。

二、答題內(nèi)容方面

(一))綜合分析能力。

這部分主要考察的內(nèi)容包括：社會(huì)現(xiàn)象類、政策理解類、名言警句類、哲理故事類、漫畫類、觀點(diǎn)類等。主要以當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)信息作為背景比如民法典的頒布，高鐵霸座，高空拋物等對(duì)于現(xiàn)象或者政策的理解，考察考生平時(shí)是否關(guān)注熱點(diǎn)信息，能夠根據(jù)題目背后的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度作答。對(duì)于事件分析的角度是否多樣，邏輯是否清晰。

(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

這部分主要考察的內(nèi)容包括：活動(dòng)策劃、調(diào)研、宣傳、專項(xiàng)整治等，比如組織針對(duì)全市市民的普法宣傳活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)直播亂象的專項(xiàng)整治行動(dòng)，污水排放的前期調(diào)研工作等，會(huì)給定先關(guān)身份，根據(jù)身份的權(quán)責(zé)范圍進(jìn)行組織活動(dòng)。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，主要考察考生：是否具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，考慮事情是否全面，有針對(duì)性，活動(dòng)是否能達(dá)到活動(dòng)目的。

(三)應(yīng)急應(yīng)變能力。

應(yīng)急應(yīng)變能力主要考察的內(nèi)容：群眾投訴質(zhì)疑、阻撓執(zhí)法，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等比較緊急問(wèn)題。會(huì)給與我們相關(guān)的身份。主要考察考生：在面對(duì)一些矛盾和困難時(shí)，能否找到核心問(wèn)題并且能夠根據(jù)事件的輕重緩和，依次妥善解決問(wèn)題。

(四)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力。

言語(yǔ)理解與表達(dá)能力主要考察：勸說(shuō)、解釋回應(yīng)、演講等題型，比如你是單位老員工，新人小王覺得你交給他的都是簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，你怎么勸說(shuō)?主要考察考生是否能采取合理有效的方式，針對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行有效溝通，引起他人共鳴或者改變他人想法。

(五)人際交往能力。

這部分主要考察：以工作為核心和領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾、或者親友發(fā)生的人際問(wèn)題是否能夠妥善解決。主要考察考生：是否具有與人交往的能力與技巧，面對(duì)矛盾問(wèn)題時(shí)候是否能夠妥善解決。

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