日語(yǔ)高考具體有哪些優(yōu)勢(shì)？

近年來(lái)，用小語(yǔ)種代替英語(yǔ)參加高考的學(xué)生逐年增多，而用日語(yǔ)代理英語(yǔ)參加高考的學(xué)生尤為之最。而日語(yǔ)高考主要火熱流行的原因可以總結(jié)為兩個(gè)原因。

一方面是教育選擇多元化的趨勢(shì)，使更多的家長(zhǎng)和學(xué)生以更加開放的心態(tài)面對(duì)和接受各種新事物。另一方面，用日語(yǔ)代替英語(yǔ)的明顯優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越得到肯定，這使得家長(zhǎng)和學(xué)生在高考選擇日語(yǔ)時(shí)更有信心。那么日語(yǔ)高考都有哪些具體優(yōu)勢(shì)？下面一起來(lái)看看吧。

一、日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種，用日語(yǔ)參加高考的人數(shù)少，會(huì)考慮生源的輸出問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)日語(yǔ)高考的學(xué)校和老師也很少，所以對(duì)考題的研究沒(méi)有英語(yǔ)深入、透徹。

二、日語(yǔ)高考試卷也是全國(guó)統(tǒng)一命題，總分還是150分。題型簡(jiǎn)單，包括聽力、基本語(yǔ)言知識(shí)、閱讀和作文。除作文外，其他題目都是選擇題。但是，英語(yǔ)高考有七種類型，難度明顯高于日語(yǔ)。日語(yǔ)對(duì)考生的詞匯量要求較低，僅需2000個(gè)左右，日語(yǔ)中約有一半是漢字。所以對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)日語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)。

三、日語(yǔ)學(xué)習(xí)周期短，*提升空間大。日語(yǔ)高考試卷要求學(xué)生達(dá)到N3水平，即日語(yǔ)學(xué)習(xí)300多個(gè)課時(shí)即可達(dá)到高考水平。高一、高二開始學(xué)日語(yǔ)，平均每月12學(xué)時(shí)。他們寒暑假集中學(xué)習(xí)，時(shí)間這塊是來(lái)得及的。

四、大部分初、高中生都通過(guò)動(dòng)漫獲得了一些日語(yǔ)知識(shí)，可以把興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而且日語(yǔ)是零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的，不存在學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。

五、能激發(fā)英語(yǔ)偏科學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的自信心。許多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平低，無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)而放棄了升入國(guó)內(nèi)大學(xué)的機(jī)會(huì)。選擇日語(yǔ)高考將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)和其他科目的興趣。

六、日語(yǔ)作為“外語(yǔ)*”仍計(jì)入高考總分，高中畢業(yè)不受影響。除“英語(yǔ)教育、外貿(mào)英語(yǔ)”等英語(yǔ)專業(yè)外，大學(xué)錄取對(duì)考生的外語(yǔ)沒(méi)有限制性要求。即使在大學(xué)里，英語(yǔ)四級(jí)也等同于英語(yǔ)四級(jí)，都屬于外國(guó)語(yǔ)四級(jí)，所以并不影響大學(xué)畢業(yè)。

無(wú)論新課程標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)定教育教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)的主要目的就是進(jìn)入理想的大學(xué)。日語(yǔ)高考相對(duì)于英語(yǔ)高考有很多優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是廣大考生以高分進(jìn)入理想大學(xué)的一種新捷徑。

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