少兒舞蹈教育方式及方法

怎樣指導孩子學習舞蹈教孩子學習舞蹈，一般的家長都缺乏這方面的能力，所以對于少兒舞蹈學習,要么是送到專業(yè)院校,要么選擇值得信賴的舞蹈培訓機構.

其實在具體的舞蹈課程學習之前,我們應首先對舞蹈這種藝術形式、舞蹈對兒童身心發(fā)展的獨特功能有所了解。

舞蹈是一種以人體動作為主要表現(xiàn)手段的藝術。其本質(zhì)特征是手舞足蹈地表現(xiàn)人的情感，它的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情，由所構成凝聚在律動之中的空間流動的美。

帶領少兒階段的小朋友學習舞蹈，參加舞蹈活動，主要是通過舞蹈的創(chuàng)作、訓練和表演，對兒童進行德、智、體、美的教育，開發(fā)他們自身的潛在能力，對兒童性格、氣質(zhì)風度、身體、情操的發(fā)展打下扎實而健康的基礎。

日常生活中，有些家長認為自己的孩子學習舞蹈，吃苦受累不說，還可能影響孩子的正常學習。這種擔心是片面的，舞蹈內(nèi)容豐富，形式生動活潑，符合兒童好奇、好動、好模仿的天性，可全面培養(yǎng)孩子的各種能力，有利于兒童智力開發(fā);孩子從小參加包括聽、唱、想、做及舞蹈方隊、隊形、表情、節(jié)奏在內(nèi)的各種實踐，通過舞蹈訓練將體操、武術、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術融為一體進行練習，通過新鮮、生動的藝術形象的感受，有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時舞蹈訓練常常要使孩子出大力，流大汗，動作要反復訓練，無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。所以，舞蹈訓練有著許多其他教育形式所不能代替的獨特功能。

兒童的思維以具體、形象、生動為主要特點。所以，形象優(yōu)美、動作生動的舞蹈配以富于詩情畫意的音樂，立刻能使兒童產(chǎn)生喜愛和向往之情，激發(fā)起兒童學習舞蹈的欲望。所以在教育過程中，不論是院校還是機構都很注意喚醒孩子的心靈，在示范、講解時，要盡量把*準確、*優(yōu)美的表情、動作顯示給孩子，讓藝術的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。

青少年兒童注意力容易分散，又比較喜新厭舊，所以，對待幼兒及學齡初期(小學生)兒童，教導孩子學習舞蹈時，在基礎訓練階段，必須要加強趣味性，老師也經(jīng)常與孩子共同做舞蹈游戲，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在學習進程的安排上，不松不緊，保證少兒們的上課興趣是很重要的。

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