錄播課程和知識付費機構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
用戶思維:以用戶為中心,而不是以生產(chǎn)為中心,好的設(shè)計源于對消費者的深入了解,積極讓用戶參與設(shè)計與反饋。
極 致思維:對產(chǎn)品設(shè)計和服務(wù)質(zhì)量的追求永無止境,通過快速迭代的方式不斷試錯并獲得消費者的反饋,把設(shè)計和服務(wù)做到極 致,超過客戶的預(yù)期。
開放思維:互聯(lián)網(wǎng)是一種共贏經(jīng)濟,只有擁有開放的心態(tài),通過不斷的學(xué)習(xí),以及與他人互動來提升自我,同時也為企業(yè)帶來效益,為用戶帶來價值。
社會化思維:互聯(lián)網(wǎng)也是一種“粉絲”經(jīng)濟,品牌的效用要遠遠大于傳統(tǒng)的營銷手段,在自媒體時代下,每一個用戶都可能成為一個傳播爆發(fā)的中心,無視用戶的差評與建議,無異于將自己推向消費者的對立面。
大數(shù)據(jù)思維:其實數(shù)據(jù)思維傳統(tǒng)上就已經(jīng)存在,但是因為數(shù)據(jù)獲取的困難性而導(dǎo)致了其實際的價值忽略不計。而在互聯(lián)網(wǎng)模式下,大數(shù)據(jù)為設(shè)計師提供了足夠海量的消費思考,利用數(shù)據(jù)的反饋來影響設(shè)計的決策成為關(guān)鍵的一環(huán)。
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