機電培訓(xùn)避坑指南！

一、培訓(xùn)機構(gòu)該看重的內(nèi)容

首先我們要搞清楚培訓(xùn)學(xué)校的定義，在我看來一所正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)?？隙〞邆淙松绮块T頒發(fā)的辦學(xué)許可證，想要取得辦學(xué)許可證，需要辦學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施以及師資力量等全部達到國家的要求，簡單點說辦學(xué)許可證就是辦學(xué)實力的證明，與非法辦學(xué)的培訓(xùn)機構(gòu)想必，辦學(xué)條件肯定滿足了國家的要求，我們報名參加學(xué)習(xí)肯定能學(xué)到專業(yè)的知識以及技能，這也是我們報名參加培訓(xùn)班的最終目的。

1.培訓(xùn)資格

每所培訓(xùn)學(xué)校都有著相對應(yīng)的培訓(xùn)范圍，也就是說并非隨便一所培訓(xùn)學(xué)校都能夠培訓(xùn)電工，我不知道大家有沒有看過辦學(xué)許可證，在上面有辦學(xué)類型這一欄，簡單點說這里面包含哪些職業(yè)工種，該培訓(xùn)學(xué)校才有資質(zhì)、有條件去開設(shè)哪些職業(yè)工種的培訓(xùn)班，想要取得電工培訓(xùn)資質(zhì)，需要將場地、設(shè)施、師資等東西拿去人社部門進行審核，達到要求才可以獲得開設(shè)培訓(xùn)班的資質(zhì)。

2.師資力量

重點考量老師的教學(xué)能力和職業(yè)操守，關(guān)于教學(xué)能力這一塊，可以查看教師以往教案，詢問上過課的學(xué)生感受，重中之重是體驗老師的課程，不過也要注意體驗的需要是授課老師，而非展示課的老師，從老師的表現(xiàn)能力、課程內(nèi)容等維度考查老師；關(guān)于職業(yè)操守，主要從與老師交流的過程中，通過談吐表現(xiàn)了解其是否耐心、是否負責(zé)、三觀等方面內(nèi)容。

3.教學(xué)資質(zhì)

合法的資質(zhì)最起碼可保證這個機構(gòu)不會是一個假的培訓(xùn)機構(gòu)，而且能夠最大限度的保證你的合法權(quán)益。看資質(zhì)的最簡單的方法是看“企業(yè)信用公示系統(tǒng)”，網(wǎng)站是國家的，數(shù)據(jù)也是來源于國家，所以數(shù)據(jù)的真實性和可靠性是可以保證的，在這上面你可以看到你要查找的機構(gòu)的成立時間，法人，股東，是否有不良的信用記錄，以及是否有合法的經(jīng)營資質(zhì)，有些沒有培訓(xùn)辦學(xué)資質(zhì)的機構(gòu)在這里是無所遁形的。

4.教學(xué)口碑

孩子除了學(xué)習(xí)以外，學(xué)習(xí)軟環(huán)境也是非常重要的，老師的關(guān)懷和服務(wù)對于孩子意義重大；另外就是口碑也是重要考量標準之一，別人的評價也多做參考，全面系統(tǒng)了解學(xué)校，了解老師。

5.實地考察

教學(xué)實景考察，一般情況下培訓(xùn)機構(gòu)都是會邀請你去參觀的，你去參觀的時候可以好好看看培訓(xùn)機構(gòu)的一些實際情況。

二、培訓(xùn)機構(gòu)這些騙局需謹慎

1、“名師”實為在校大學(xué)生

小關(guān)是某外國語大學(xué)英語專業(yè)自考生，正在某培訓(xùn)機構(gòu)兼職。據(jù)她透露，這些機構(gòu)招聘兼職老師的要求非常低：只需填張表格，寫篇作文，講幾句英文，就可錄取?！斑@種機構(gòu)教師流動量非常大。”小關(guān)表示，大學(xué)生時間比較充裕，口語也不差，所以只要去面試，一般都能成功。許多培訓(xùn)機構(gòu)所謂的名師也大多是大學(xué)生。

2.虛假廣告宣傳

“30天包你說流利英語”“考試包過關(guān)”“一周成績提高10分”“保證拿證”……相信大家對這樣的廣告并不陌生。很多人都會對這樣的廣告產(chǎn)生懷疑，但多數(shù)學(xué)員抱著僥幸的心理勇于鋌而走險。

上了一段時間培訓(xùn)課，覺得老師授課內(nèi)容照本宣科，沒有實質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容，根本不可能達到突飛猛進的效果，找培訓(xùn)機構(gòu)理論，給出的答案是，沒有認真按照老師的教法學(xué)習(xí)，所以效果才會不好。

3.報班容易退班難

報班容易退班難是教育培訓(xùn)又一現(xiàn)象。目前培訓(xùn)市場的費用偏高，學(xué)費制定標準也不明確，而想要從培訓(xùn)學(xué)校那里退學(xué)費就更是難上加難。

4.假借名校招牌

一些中介機構(gòu)利用消費者渴望上名校但對教育體制不熟悉的盲區(qū)，與消費者玩起“文字游戲”以混淆視聽，從而釣其“上鉤”。中介機構(gòu)在名校附近租用大學(xué)的場地，然后打著名校涉外項目招生的旗號大肆招攬生源。

上課沒多久就會發(fā)現(xiàn)，上的并不是宣傳中所說的國內(nèi)名校，僅僅是中介機構(gòu)招來的教師在名校的場地內(nèi)進行教學(xué)而已。其實，這是中介機構(gòu)利用學(xué)員對國內(nèi)名校的信任，在招生時大打的一種名校招牌策略。殊不知，名校招生僅僅是噱頭而已，謀取利益才是他們的真正目的。

5.任意更改教師和教學(xué)地點

“偷梁換柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。這也是培訓(xùn)機構(gòu)常用的手段之一，不靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)除了無法保證教師資源和教學(xué)質(zhì)量外，甚至連教學(xué)地點都任意更改。

6.夸大宣傳效果

“無中生有”用來形容憑空捏造，是機構(gòu)擅長的計謀之一，為了招攬客戶，他們肆意夸大培訓(xùn)效果，致使許多學(xué)生和家長上當受騙。

培訓(xùn)效果是投訴和糾紛的最大原因，一些機構(gòu)或培訓(xùn)班為了招攬生源，肆意夸大培訓(xùn)效果。但學(xué)員交了巨額培訓(xùn)費、在培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)并沒有達到預(yù)期的效果時，由于缺乏協(xié)議約束、維權(quán)意識不強或者維權(quán)渠道復(fù)雜，很多消費者往往選擇了沉默。

7.承諾不兌現(xiàn)

“笑里藏刀”常用來比喻外表和氣而內(nèi)心陰險。這一計策在培訓(xùn)教育行業(yè)應(yīng)用廣泛，工作人員在宣傳時往往滿臉堆笑地做出各種承諾，事后卻以各種理由拒絕履行。

培訓(xùn)機構(gòu)在開始會大力推薦課程，工作人員信誓旦旦地保證如有特殊原因無法完成課程可以退還剩下的費用，并在合同中給予注明，會讓學(xué)員打消疑慮，全額交了學(xué)費。但后來當學(xué)員真因為個人原因向培訓(xùn)機構(gòu)提出取消課程并退款時，工作人員的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下，不僅以各種理由搪塞、拖延，最后甚至避而不見，令市民十分氣憤。

8.不簽合同隨時“賴賬”

某些培訓(xùn)機構(gòu)會讓提前交納培訓(xùn)費用，如果學(xué)習(xí)中途耽誤了一段時間。過后準備繼續(xù)學(xué)習(xí)，會被告知過期了不能上課，“交錢時并沒有限制學(xué)習(xí)日期!”該機構(gòu)這才指出學(xué)員證上有條規(guī)定：“聽課證有效期半年，過期視為自動放棄學(xué)習(xí)資格，不予退費”。該機構(gòu)并未簽署正規(guī)合同，僅憑學(xué)生證上的規(guī)定約束消費者。

很多培訓(xùn)機構(gòu)收錢后往往開張收據(jù)、發(fā)個聽課證了事。一有糾紛，其口頭承諾并無文字記載，消費者往往只能啞巴吃黃連。所以消費者一定要與對方簽署相關(guān)合同，并認真閱讀合同上所列出的相關(guān)條件。

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