比起普高，中職的優(yōu)勢在哪里？

大家好，我是教育寶風(fēng)清老師。

最近，有很多家長給我留言，說自己的孩子成 績上普通高中比較懸，所以在民辦高中和中專之間在衡量，和普高比，中職有哪些優(yōu)勢呢？今天和大家一起聊聊。

一、中職前景分析

1.國家政策扶持。

由于國家大力支持職業(yè)教育，國家與學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生予以資助，并且部分的職校是不收取學(xué)費(fèi)的，部分的收費(fèi)也是比較低的。政府提供財(cái)政補(bǔ)貼，支持中專教育，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè) 率，改善學(xué)生的就業(yè)條件。

2. 升學(xué)形式多樣。

中職常見的培養(yǎng)方式除了常規(guī)的3年學(xué)制以外，還實(shí)行了“五年一貫制”“3+2貫通式培養(yǎng)”“3+4”“職教高考”等方式，通過不同的形式都可以進(jìn)一步提升學(xué)歷，可見國家對(duì)中職生升學(xué)是比較看重的。

3、就業(yè)形勢好。

對(duì)于中專院校，主要培養(yǎng)的方向是打造技能型優(yōu)質(zhì)人才。當(dāng)前，我國技能型崗位比較空缺，企業(yè)對(duì)專業(yè)技能型人才需求量大，很多職校與企業(yè)訂單培養(yǎng)，一畢業(yè)則就業(yè)，對(duì)畢業(yè)生就 業(yè) 有 保障，待遇福利也很不錯(cuò)。

二、中職教育特色

1.中職教育主要是以專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作為主，理論知識(shí)為輔的。教師以傳授專業(yè)理論知識(shí)從而引申出實(shí)訓(xùn)課，著重在實(shí)操上鍛煉學(xué)生的操作能力與反應(yīng)能力。

國家對(duì)目前技能人才培養(yǎng)極其重視，對(duì)中職院校提供了大量的資金支持。前沿的技術(shù)理念，技術(shù)設(shè)備也在及時(shí)地更新?lián)Q代，聘請(qǐng)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

2.職校這幾年是比較重視“產(chǎn)教融合，校企共建”模式。學(xué)校通過與企業(yè)的長久合作，為學(xué)生爭取實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，在就業(yè)上崗位對(duì)口，選擇性大。畢竟與學(xué)校合作的企業(yè)還是比較多的。

三、正確看待中職

1.規(guī)范辦學(xué)和年審。

教育部門對(duì)不符合辦學(xué)條件的、規(guī)模小、設(shè)施不完善、就業(yè) 率低的中職學(xué)校進(jìn)行整改與優(yōu)化。同時(shí)，也在大力推進(jìn)中職學(xué)校的信息化，以及組織中職教師的教學(xué)比賽和學(xué)生的職業(yè)技能比賽，努力提升中職院校的教育質(zhì)量。

2.招聘要求倒逼教育形勢采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”。

過往的中職教育告訴我們，“寬進(jìn)寬出”只會(huì)導(dǎo)致中職院校在社會(huì)上的聲譽(yù)降低，畢業(yè)生就業(yè)競爭差，收入低。在近幾年隨著國家對(duì)中職改革這趨勢下，嚴(yán)格實(shí)行畢業(yè)考核制和實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)估。

讀中職的學(xué)生和讀普高的學(xué)生一樣都是有前途的，只是選擇了不同的學(xué)習(xí)方式。中職畢業(yè)的學(xué)生同樣可以實(shí)現(xiàn)體面就業(yè)，取得事業(yè)上的進(jìn)步與提升，不斷地學(xué)習(xí)才更有利于提升自己。

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