教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
為了保護(hù)孩子的運動興趣,培養(yǎng)他們的運動習(xí)慣,以及培養(yǎng)終身運動的素養(yǎng),我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們何時開始打籃球比較合適。一般來說,判斷孩子是否可以打籃球有兩個標(biāo)準(zhǔn):
1.孩子的身體素質(zhì)整體發(fā)展良好,并且其運動能力已經(jīng)滿足籃球項目所需。這包括基本的跑動、跳躍和身體協(xié)調(diào)能力,以及一定的力量和耐力。
2.孩子的心理素質(zhì)做好準(zhǔn)備,有一定的抗壓能力,能夠接受對抗和團(tuán)隊合作。這包括良好的自我調(diào)節(jié)能力,能夠處理挫敗感,以及與他人建立良好的合作關(guān)系。
在6歲以前,孩子可以開始進(jìn)行投、拋、拍、接、傳等練習(xí),以提升球感,鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,并提升身體整體的運動能力。6歲到12歲是籃球的關(guān)鍵時期,孩子可以逐漸增加籃球練習(xí)的時長,這個階段主要以基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)為主,培養(yǎng)基本的籃球技術(shù)。
12歲以后,孩子可以開始進(jìn)行專業(yè)化的籃球訓(xùn)練。但這個階段的前提是孩子已經(jīng)具備一定的身體素質(zhì)基礎(chǔ)和良好的運動能力。例如,能夠快速掌握籃球技巧,與他小時候多樣化的運動學(xué)習(xí)是分不開的。多接觸田徑、跳繩、兵乓球、足球等多種運動,為之后的籃球訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
然而,我們也要注意,過早的進(jìn)行籃球?qū)m椈?xùn)練可能會對孩子帶來風(fēng)險。
1.青少年身體機(jī)能可能會受到不良影響。由于訓(xùn)練重心是專項化訓(xùn)練,可能會導(dǎo)致動作技能發(fā)展的退步。此外,不合理的訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量可能會增加心血管及肌肉骨骼系統(tǒng)的損傷幾率。
2.增加受傷風(fēng)險。籃球訓(xùn)練和比賽過程中有大量的跑動和跳躍,容易導(dǎo)致青少年兒童出現(xiàn)急性損傷和慢性損傷。此外,訓(xùn)練量的增加是導(dǎo)致運動損傷的重要因素,高強(qiáng)度的訓(xùn)練負(fù)荷和比賽次數(shù)增多則可能加劇青少年的損傷風(fēng)險。
3.影響多元化動作技能學(xué)習(xí)。導(dǎo)致青少年多元化運動技能缺失,影響青少年運動技能發(fā)展的系統(tǒng)化,不利于塑造高效的專項運動技術(shù)。同時大量專項化訓(xùn)練容易導(dǎo)致整體肌力失衡、關(guān)節(jié)功能紊亂、運動能力失衡、體能和技術(shù)割裂等問題,影響青少年運動潛力的挖掘和整體運動表現(xiàn)的塑造。
4.導(dǎo)致心理倦怠。過早專項化訓(xùn)練往往會影響青少年在競技訓(xùn)練以外其他各方面的協(xié)調(diào)及全面發(fā)展,嚴(yán)重時會使得青少年運動員產(chǎn)生心理倦怠,導(dǎo)致抑郁和傷害風(fēng)險增加,引起青少年過早退出體育運動。
因此,在決定孩子何時開始打籃球時,我們需要綜合考慮他們的身體狀況、興趣以及訓(xùn)練的強(qiáng)度和頻率。同時,我們也要注意避免過早的專項化訓(xùn)練,以保護(hù)孩子的身心健康,讓他們在享受運動樂趣的同時,也能全面發(fā)展各項技能。
點贊
收藏
稍后學(xué)習(xí)規(guī)劃師會與您聯(lián)系,請保證手機(jī)暢通