北京2024中考改革政策發(fā)布

在北京市高中階段學(xué)校考試招生改革新聞發(fā)布會上，市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹了《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩母锏膶嵤┮庖姟返南嚓P(guān)內(nèi)容。一起來看↓↓

01總體考慮

堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合

中考改革關(guān)乎孩子的切身利益和背后的萬千家庭。每一次改革，都是在“該不該改、能不能改、怎么改”中發(fā)現(xiàn)問題、審慎研究、穩(wěn)妥推進(jìn)。近幾年，在中考實際運(yùn)行中出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的情況，比如教師和學(xué)生初二提前進(jìn)入中考備考階段，部分科目追求滿分驅(qū)動下，孩子反復(fù)刷題、機(jī)械記憶、負(fù)擔(dān)過重的情況；老師圍繞試卷試題設(shè)計教學(xué)和練習(xí)，而無暇顧及應(yīng)有的課外實踐和實驗教學(xué)等。

落實黨的教育方針、堅持五育并舉，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維品質(zhì)，是未來國家和社會對人才的真正需求。因此要發(fā)揮考試招生的“指揮棒”作用，以更加科學(xué)的評價來引導(dǎo)教師從應(yīng)試的教學(xué)回歸到素養(yǎng)的教學(xué)，讓孩子把更多時間和精力用于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué) 科思維培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學(xué)愛學(xué)，全面發(fā)展。

堅持綜合施策和系統(tǒng)思維

繼續(xù)落實教育部關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試“全科開考、全考全用”的要求，以及義務(wù)教育課程方案（2022年版）中對“教-學(xué)-評”一致性的新要求，突出綜合施策和系統(tǒng)思維，既優(yōu)化考試的方式，也優(yōu)化考試的計分方式，還將完善學(xué)生的升學(xué)方式。

以中考改革作為整個基礎(chǔ)教育學(xué)段系統(tǒng)變革的切入點(diǎn)，向前影響9年義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，落實新課標(biāo)，提高不同學(xué) 科學(xué)習(xí)策略的針對性，聚焦興趣和思維品質(zhì)培養(yǎng)；往后撬動高中教育改革，鼓勵特色課程建設(shè)，讓孩子有更多的選擇權(quán)和自主發(fā)展的空間，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，進(jìn)一步減輕中考的升學(xué)壓力，提升孩子的獲得感和幸福感。

堅持人民至上

在怎么改上，始終將孩子、家長的實際感受和需求作為改革的落腳點(diǎn)，把孩子放在正中央，總體思路是“大減法、小加法，多渠道、新載體”，其中“大減法、小加法”說的是學(xué) 科和考試內(nèi)容，“多渠道、新載體”指向的是升學(xué)方式改革。

具體來說，就是減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式；優(yōu)化考試方式和成 績呈現(xiàn)方式，在考出學(xué)生基礎(chǔ)知識、興趣和思維品質(zhì)上做加法，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學(xué)途徑。

02改革的主要內(nèi)容

一是完善考試方式和成 績呈現(xiàn)方式，強(qiáng)化了綜合素質(zhì)評價的運(yùn)用，將實驗操作計入中考成 績。

按照《意見》，本次改革落實教育部全科全考要求，根據(jù)不同學(xué) 科特點(diǎn)，將初中學(xué)業(yè)水平考試科目分為考試、考查和考核三類。

考試科目

包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育與健康6門，成 績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學(xué)。

語 文、數(shù) 學(xué)、外 語分值均為 100分 ，其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分。

道德與法治分值為 80分 ，其中筆試分值70分，綜合素質(zhì)評價分值10分。道德與法治科目筆試由閉卷調(diào)整為開卷，同時強(qiáng)化了綜合素質(zhì)評價的運(yùn)用，將“綜合素質(zhì)評價日常行為”計入中 考成 績，占10 分。

物 理分值為 80 分 ，其中筆試分值70分、實驗操作分值10分。將“實驗操作”計入中考成 績，目的在于引導(dǎo)通過場景化、體驗式的物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新意識。

體育與健康分值為 70分 ，其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施。

考查科目

包括歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)，成 績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為 A 、 B 、 C 、 D 四等，考查科目成 績用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

考核科目

包括信息科技、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動，成 績以 合格/不合格 呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

二是在組織實施上，進(jìn)一步減少考試頻次，減輕學(xué)生壓力。

考試科目由全市統(tǒng)一命題、分區(qū)評卷。道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學(xué)期，緩解學(xué)生過去從初二即進(jìn)入中考周期的緊張情緒，體育與健康科目考試按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》實施。外語聽力和口語考試采取計算機(jī)考試方式，與筆試分離，有兩次考試機(jī)會，和以往相比沒有變化?？疾榭颇坑筛鲄^(qū)負(fù)責(zé)命 題并 組織實施。考核科目由各區(qū)指導(dǎo)學(xué)校組織實施。

三是改革施行的時間。

本次改革從現(xiàn)八年級學(xué)生起開始施行（也就是9月份剛剛升入八年級的同學(xué)們）。

03改革的保障措施

政策發(fā)布后，還將修訂《北京市初中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》，明確規(guī)定考試時間、成 績呈現(xiàn)方式，以及實驗操作測試方案，制定道德與法治科目成 績中計入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)結(jié)果的實施細(xì)則等。并同步做好以下工作。

一是規(guī)范課程教學(xué)。要求各初中學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課時、改變難度、加快進(jìn)度，不得提前結(jié)課備考。下一步，市教委也會強(qiáng)化督導(dǎo)評估，重點(diǎn)對學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程情況進(jìn)行督查，把義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為評價課程實施質(zhì)量的重要指標(biāo)，強(qiáng)化反饋指導(dǎo)，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二是提高命題質(zhì)量。一直以來北京市中考堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的統(tǒng)一命題，形成了北京特色的命題理念。下一步將繼續(xù)堅持以學(xué)定考，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

三是優(yōu)化招生機(jī)制。結(jié)合高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，深化多元評價方式與招生錄取方式有機(jī)結(jié)合。目前，我們正在同步健全多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，深化學(xué)區(qū)制改革和集團(tuán)化辦學(xué)，推動人才培養(yǎng)的貫通銜接，為學(xué)生提供多樣化的升學(xué)途徑和多元化的成長路徑。