如何選擇少兒播音主持機(jī)構(gòu)？

少兒主持是這幾年播音主持市場化的一大熱點(diǎn)，從大城市到小城市，少兒主持班級越來越多。我在上一任工作中也做了幾個月的少兒主持老師，在這談?wù)勎覍@個細(xì)分領(lǐng)域的看法，也跟家長朋友聊聊如何選擇少兒主持班級。

一、什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)少兒主持班

吐字發(fā)音能力弱的孩子，應(yīng)該盡早報(bào)班。孩子語言發(fā)育遲緩，一定要及早干預(yù)，并且讓專業(yè)人士耳傳面授。

恐懼公開場合講話的孩子，適合報(bào)班。相信很多成年人也很恐懼公開場合講話，對于這種情況，的改善途徑就是實(shí)踐。少兒主持班給了孩子們更多公開場合講話的機(jī)會，不斷的對面公眾場合講話的恐懼，才能逐漸克服。

對語言表達(dá)有興趣的孩子，適合報(bào)班。如果孩子本身對語言有興趣，那一定不要錯過。讓孩子從小獲得更好的語言面貌、更好的表達(dá)能力，無疑是巨大的財(cái)富。

二、什么樣的主持班可以報(bào)

其實(shí)不光光是少兒主持班，任何的教學(xué)機(jī)構(gòu)我們都不能僅僅看“品牌”，央視冠名？某協(xié)會

組織撐腰？廣告打的響？這和孩子上課有關(guān)系嗎？真正的核心在具體的授課老師上。所以選擇優(yōu)秀的、口碑好的老師比選擇品牌更加妥當(dāng)。

而老師的好壞其實(shí)并不難辨認(rèn)，找一下這個老師的作品聽聽看，你感覺他的作品好，那么孩子就有可能在他那學(xué)到東西。要相信自己的耳朵，相信自己的判斷。

三、了解主持班學(xué)習(xí)的基本規(guī)律

讓孩子報(bào)這個班目的是什么。我相信絕大部分家長都沒有指望孩子以后能做主持人，僅僅是想讓孩子在語言方面有所提升。所以務(wù)必要注意，頻繁做大型活動、上電視、參加比賽、考級的班級，不要選?。?！

語言類學(xué)習(xí)需要積累和沉淀，是大量枯燥的練習(xí)讓孩子有提升。那些充滿噱頭的活動并不能幫助孩子成長，要知道，如果一個機(jī)構(gòu)進(jìn)行大量的大型活動演出表演，必然沒有精力安心給孩子打磨語言，浮躁的學(xué)習(xí)終究是半瓶水亂晃。

我之前就聽過某家長抱怨過我的課程。

“鵬鵬老師，xx機(jī)構(gòu)一周教了七八個繞口令，你怎么三四天都不換一個。”

一周學(xué)了七八個？每個繞口令所針對的練習(xí)方向都是不同的，講清楚舌位動程、幫助孩子找到語流和表達(dá)狀態(tài)，這都不是一堂課可以做到的。學(xué)再多的內(nèi)容，如果是錯的，那又有什么意義呢？細(xì)致、的學(xué)習(xí)適用于語言類的教學(xué)。

四、抓住教學(xué)核心

兒童是具有非常強(qiáng)的可塑性的，如果能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，必然會受益終生。讓孩子能有一口好的普通話、好的嗓音。這是很多家長都渴望達(dá)到的目標(biāo)。所以我希望家長朋友不要貪多。又要學(xué)普通話、發(fā)聲，又要學(xué)朗讀、還要主持，同時(shí)還有口語表達(dá)。

這些東西播音全日制本科生學(xué)到大三才學(xué)完，你準(zhǔn)備讓孩子多長時(shí)間學(xué)完呢？

不貪多，從基礎(chǔ)的開始。哪怕學(xué)個兩三年只學(xué)普通話和發(fā)聲，這都是非常明智的抉擇。

而目前很多少兒主持班在基礎(chǔ)教學(xué)方面，只教普通話卻沒有發(fā)聲的教學(xué)。這往往是師資質(zhì)量不佳導(dǎo)致的。

對于年幼的孩子來說，可以學(xué)氣息、口腔以及適當(dāng)?shù)暮聿靠刂?。?jù)我經(jīng)驗(yàn)來看，如果孩子認(rèn)真學(xué)的話會比成人進(jìn)步快很多。孩子正處于發(fā)聲習(xí)慣養(yǎng)成狀態(tài)，這是*佳的糾正聲音的時(shí)期。因?yàn)橐坏╁e誤的發(fā)聲習(xí)慣形成，并且應(yīng)用多年，想再改就難度很大了。在這里強(qiáng)調(diào)一下，少兒練聲務(wù)必減少強(qiáng)控制練習(xí)，很多孩子并不懂得控制發(fā)聲力量，容易傷嗓子。

以上。我想說明的一點(diǎn)是，家長的對孩子的期望值得尊敬，家長付出的學(xué)費(fèi)值得慎重。一定要有判斷和思考再給孩子報(bào)班，不要讓錢打水漂，也別浪費(fèi)孩子的寶貴童年。

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