南昌市中考體育評價改革相關(guān)問答

1.為什么要進行初 中學業(yè)水平考試體育與健康評價改革？

學校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是建設(shè)教育強國和體育強國的重要保障。“雙減”政策壓減了校內(nèi)外作業(yè)量與時間、限制與規(guī)范了校外學 科類培訓(xùn)機構(gòu)，幫助中小學生減輕了校內(nèi)外學習壓力，也騰出來了更多校內(nèi)課外的運動時間，這些有利條件為學校體育改革與發(fā)展提供了更多的可能。本次初中學業(yè)水平考試體育與健康評價改革（以下簡稱“中考體育評價改革”）旨在貫徹落實國家、省市有關(guān)文件精神，發(fā)揮以體育智、以體育心的獨特功能，改變重結(jié)果輕過程的評價方式，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)廣大學生積極參加體育活動，掌握1-2項運動技能，養(yǎng)成自覺鍛煉習慣和健康生活方式，推動學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，促進學生的全面發(fā)展。

2.此次全市中 考體育評價改革主要有哪些變化？

主要有以下四個變化：

1.增加了過程測評。將學生初中三年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成 績納入中考體育評價；

2.增加了技能類選考科目。將羽毛球、乒乓球、游泳納入了中考體育技能類選考項目；

3.改變了選考項目的確定方式。改革后學生除了必考項目外，不能再同時選擇兩項素質(zhì)類項目作為中考體育選考科目，只能在素質(zhì)類選考項目與技能類選考項目中同時各選擇一項作為選考項目；

4.增加了獎勵賦分。符合獎勵賦分條件的考生可向?qū)W校所屬的教育行政部門申請技能類選考項目免 考，公示無異議后，可直接賦予該考生技能類選考項目滿分。

3.此次全市中 考體育評價改革中項 目的分  值及分布作了哪些調(diào)整？

此次全市中 考體 育評 價改 革的總 分值由單一的現(xiàn)場統(tǒng)一測試總分60分調(diào)整為過程測評15分+現(xiàn)場測試45分組成。

過程測評采納七年級、八年級、九年級學生參加國家體質(zhì)健康測試的成 績，每年級各占5分；

現(xiàn)場測試45分由耐力跑必考項目20分+素質(zhì)類選考項目12.5分+技能類選考項目12.5分組成。

4.此次全市中 考體育評價改革從哪年開始實施？為什么要增加過程測評？

全市體育中考評價改革從2023年秋季入學的七年級學生開始。

實施過程測評是落實國家和江西省的政策要求，中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》明確要求，“建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制”。江西省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的實施方案》提出“將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容”。同時過程測評是對學生體育習慣、鍛煉效果、健康素養(yǎng)的評價，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，具有教育激勵、反饋調(diào)整、引導(dǎo)鍛煉的功能。增加過程測評旨在引導(dǎo)孩子形成良好的健康生活習慣，更好地激發(fā)學生體育鍛煉的積極性、主動性，并養(yǎng)成運動習慣，終身堅持鍛煉，促進學生健康成長。

5.此次全市中 考體育評 價改革怎樣開展過程測評？

全市中考體育評價改革中過程測評以學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的方式開展，將學生初中三年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成 績納入中考體育評價。同時堅持合格達標的標準，并不通過追求體育競賽或者技能的更快更高更強去增加學生的壓力和成 績的區(qū)分度。

2023年秋季入學的學生，只要正常參加七年級的國家學生體質(zhì)健康測試，成 績都將賦分5分，八年級、九年級以學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的實際成 績?yōu)闇?，合格及以上即賦5分，不合格賦4分；從2024年入學的七年級學生開始，初中三年的國家體質(zhì)健康測試成 績按照實際考核對應(yīng)分值納入體育中 考 總 分。

6.此次全市中 考體育評價改革為什么增加獎勵賦 分？

為更好的落實《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》中要求的“教會、勤練、常賽”要求，構(gòu)建科學有效的體育與健康課程教學模式，幫助學生掌握1-2項運動技能，全面實現(xiàn)學生個性化發(fā)展，培養(yǎng)學生興趣愛好和終身體育鍛煉習慣，因此將獲得國家二級運動員及以上等級稱號和體育競賽成 績納入對應(yīng)計分項目進行賦分。

7.此次全市中 考體育評價改革中的現(xiàn)場測試為什么采用耐力跑必考+素質(zhì)類選考+技能類選考的模式？

我們將現(xiàn)場測試項目分為三類，主要是依據(jù)不同類別項目鍛煉的側(cè)重點不同而定的。

1000米跑（男）/800米跑（女）必考項目，是有氧耐力項目，經(jīng)常進行中長跑有氧耐力鍛煉，能夠有 效提 高學生的心肺功能，實現(xiàn)自我解壓，錘煉意志品質(zhì)；

素質(zhì)類選考主要包括50米跑、一分鐘跳繩、立定跳遠、引體向上/仰臥起坐等項目，這些項目與速度、爆發(fā)力聯(lián)系緊密，而初中階段學生正處于身體素質(zhì)培養(yǎng)的敏感期和關(guān)鍵期，學生加強鍛煉對增強體質(zhì)能起到事半功倍的效果；

學習掌握1-2項運動技能既是課標要求，也是激發(fā)學生體育鍛煉興趣和內(nèi)驅(qū)力的舉措，同時運動技能的提高與耐力、速度、力量等身體素質(zhì)相輔相成，相互促進。分項目類別考核能夠?qū)崿F(xiàn)促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展、運動特長形成、運動興趣激發(fā)、運動習慣養(yǎng)成的教育目標。

8.此次全市中考體育評價改革是否會增加學生負擔?

不會。

增設(shè)過程測評能有效引導(dǎo)學生有規(guī)律地參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，擁有健康身心，對學習也能起到促進作用。

改革后的中考體育評價降低了選拔性，減少了分數(shù)差距。如，過程測評中對國家學生體質(zhì)健康測試成 績賦分的方式是只要正常參與測試，成 績達到合格就可以賦滿分。

注重學生興趣愛好的培養(yǎng)。如：增加選考項目，為學生提供更多個性化選擇機會，讓更多孩子能夠選擇自己擅長的項目去參加考試。

9.此次全市中考體育評價改革正式實施后，學生將如何應(yīng)對？

（1）學生要在學校指導(dǎo)下了解和熟悉中考體育改革政策、學生體質(zhì)健康測試內(nèi)容和標準，明確變化和方向；

（2）要逐步養(yǎng)成運動習慣，堅持鍛煉，實現(xiàn)體質(zhì)提升一年一小步，年年有進步，切不可三天打魚兩天曬網(wǎng)；

（3）興趣是最 好的老師，學生可以選擇1-2項感興趣的項目持續(xù)學習鍛煉，既能夠輕松備考，又能掌握運動技能；對優(yōu)勢項目要發(fā)揮特長，對弱勢項目可以在練習時間上有所加強；

（4）具備條件的學生可以積極參加省市教育行政部門舉辦的比賽，獲得相應(yīng)的名次或相關(guān)資格可以獲得獎勵賦分機會；

（5）要擁有良好心態(tài)，保持頑強拼搏、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。