IB論文想拿高分這五大誤區(qū)你一定要避免！

很多人都說IB課程難度較高，其中一個(gè)很重要的原因就是：
要寫的論文實(shí)在太！多！了！
每一個(gè)IB學(xué)生都對(duì)永遠(yuǎn)寫不完的論文叫苦不堪，包括4000字的EE（拓展論文）、1500字的TOK、六大科目的內(nèi)部評(píng)估、最終的期末考試……
所以作為IB考生，想順利畢業(yè)，想拿到好*申請(qǐng)學(xué)校，提升論文寫作能力是當(dāng)務(wù)之急！
但是據(jù)小編觀察，許多IB考生在學(xué)術(shù)寫作上都會(huì)陷入很多誤區(qū)，導(dǎo)致他們的論文永遠(yuǎn)拿不了高分。
因此本期為大家?guī)砹藙虼髮W(xué)學(xué)長(zhǎng)的學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)分享，希望能幫助大家走出誤區(qū)，拿到高分！

1、引言內(nèi)容過于復(fù)雜
你可能在學(xué)校里被教導(dǎo)過，一篇文章的引言需要抓住讀者，引起讀者的注意?；蛘?，也許有人告訴你，你需要證明你所做的事情極其重要。
但是，其實(shí)引言不需要太復(fù)雜，你需要告訴讀者文章中包含了什么。如果是4000字的文章，那就意味著你要用：
一個(gè)句子來概括你的論點(diǎn)，然后在每一個(gè)主體段落中用一個(gè)句子來解釋你要在每一個(gè)段落中做什么，以及它對(duì)總體論點(diǎn)的貢獻(xiàn)。然后，你應(yīng)該說明你的結(jié)論是什么。
你需要用*少的文字表達(dá)*多的信息，沒有必要浪費(fèi)在不重要的闡述上，你可以在引言中包含一些定義和方法論的解釋，但這同樣可以放在正文第一段。

2、不校對(duì)，立馬丟掉5分
如果你在完成第*稿后就不修改你的文章，你可能會(huì)平均丟掉5分。這是半個(gè)等級(jí)，通常足以把你的*從A拉到B，或者從B拉到C。
為什么？因?yàn)榭脊俨粫?huì)仔細(xì)閱讀你文章的每一個(gè)字，仔細(xì)權(quán)衡，思考論點(diǎn)邏輯的說服力，然后最后經(jīng)過深思熟慮決定給你打什么分，他們十分匆忙。
相反，考官使用啟發(fā)式的方法。他們閱讀一篇文章，對(duì)文章的質(zhì)量有一個(gè)大致的感覺。他們可能會(huì)更仔細(xì)地考慮它是63分，65分還是67分，但最終他們從第一次閱讀就確定了你的大致分?jǐn)?shù)區(qū)間。這意味著第*印象很重要。
所以，當(dāng)你完成文章初稿后，試著給自己半個(gè)小時(shí)的時(shí)間再看一遍：
參考文獻(xiàn)的格式都正確嗎？
是否有錯(cuò)別字？
當(dāng)你真正的意思是影響時(shí)，是否說了效果？
更好的是，你可以讓一個(gè)朋友來讀你的文章，作為交換，你也可以做同樣的事情。他們更有可能看到你會(huì)自動(dòng)略過的錯(cuò)誤。

3、錯(cuò)誤使用學(xué)術(shù)詞匯
是否在假裝使用學(xué)術(shù)語言，考官看一眼就知道。寫作不能鸚鵡學(xué)舌，照著別人的文章使用"系統(tǒng)性（systemic）"、"辨證性（discursive）"等詞匯，完全不考慮其具體含義。
低分論文的一個(gè)重要標(biāo)志是，作者用他們自以為聰明而復(fù)雜的語言來代替分析，但是從來沒有完全清楚他們?cè)谡f什么。
我知道，通過加入一堆沒有實(shí)際意義的詞語來達(dá)到字?jǐn)?shù)限制，感覺真的很聰明。你也許能欺騙自己，以為考官會(huì)被騙。他們不是這樣的，他們很容易就能看出大家的小聰明。
所以，說出你想說的話，不要用不必要的語言把它復(fù)雜化。 試圖讓想法變得比它們需要的更復(fù)雜，是學(xué)術(shù)寫作最糟糕的慣例之一。在傳達(dá)復(fù)雜內(nèi)涵的過程中，簡(jiǎn)單的語句總是比一堆華而不實(shí)的東西要好。

4、不提出論點(diǎn)
這聽起來很傻，但它遠(yuǎn)比你想象的要普遍。阻礙作文拿到高分的一個(gè)*大因素就是作者根本沒有提出論點(diǎn)。這種情況是怎樣的呢？
在歷史學(xué)中，你可能只是簡(jiǎn)單地描述趨勢(shì)或變化，而不是對(duì)造成這些趨勢(shì)或變化的原因進(jìn)行論證。
在社會(huì)學(xué)中，你可能會(huì)告訴我，一個(gè)外部的社會(huì)因素要對(duì)某種特定的個(gè)人行為負(fù)責(zé)，但沒有給我任何解釋來說明為什么會(huì)是這樣。
你也可能只是簡(jiǎn)單地描述一個(gè)作者的觀點(diǎn)，而不是告訴我為什么你認(rèn)為他們是正確或不正確的，或者你有可能沒有給我任何真正的理由。
如何解決這個(gè)問題？這比較簡(jiǎn)單。每當(dāng)你寫下一個(gè)說法的時(shí)候，問問自己：為什么這是真的？以及為什么有人要關(guān)心？
這將導(dǎo)致你說 "因?yàn)?這個(gè)詞的次數(shù)多得可怕，一開始可能會(huì)覺得很別扭，但很快就會(huì)引導(dǎo)你去分析事物，而不是簡(jiǎn)單地描述它們或斷言它們是真的。


5、試圖解決太多問題
在一篇4000字的文章里，你要想推翻整個(gè)世界秩序，那是不可能的。甚至對(duì)于一個(gè)，你也不可能做到那么多。你*多只能希望證明在現(xiàn)有的文獻(xiàn)或共識(shí)中存在某種漏洞，然后給出一個(gè)合理的方法，讓這個(gè)漏洞可能被填補(bǔ)。
學(xué)生們常常覺得每篇論文需要一舉解決很多問題，才能獲得考官的認(rèn)可。相反，向考官展示你對(duì)文獻(xiàn)和對(duì)當(dāng)前主題的真正把握的*好方法是證明你知道你的論文所能達(dá)到的局限性。
積極構(gòu)思你的文章，讓考官看清你要關(guān)注哪些話題，要用哪些例子。明確指出什么是文章范圍內(nèi)的，什么是文章范圍外的。如果你用這種方式限定了你要提出的主張，考官就不再那么容易指責(zé)你的主張?zhí)罅恕?br/>如果你真的想更進(jìn)一步，你可以用你的結(jié)論來概括你所提出的論點(diǎn)，并表明它如何可能具有更廣泛的影響。

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