建筑設(shè)計(jì)資料庫(kù)
輸入機(jī)構(gòu)/課程/服務(wù)名稱(chēng)

一篇文章帶你了解建筑設(shè)計(jì)

2021年11月26日最后更新
# 設(shè)計(jì) # 建筑設(shè)計(jì) # 設(shè)計(jì)培訓(xùn)



一、概念

建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前,設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù),把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題,事先作好通盤(pán)的設(shè)想,擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案,用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi),按照周密考慮的預(yù)定方案,統(tǒng)一步調(diào),順利進(jìn)行 。并使建成的建筑物充分滿(mǎn)足使用者和社會(huì)所期望的各種要求及用途。


所謂建筑設(shè)計(jì)就是將“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)應(yīng)用在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。近幾年,城市漫游動(dòng)畫(huà)在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)得到了越來(lái)越多的應(yīng)用,其前所未有的人機(jī)交互性、真實(shí)建筑空間感、大面積三維地形仿真等特性,都是傳統(tǒng)方式所無(wú)法比擬的。在城市漫游動(dòng)畫(huà)應(yīng)用中,人們能夠在一個(gè)虛擬的三維環(huán)境中,用動(dòng)態(tài)交互的方式對(duì)未來(lái)的建筑或城區(qū)進(jìn)行身臨其境的全方位的審視:可以從任意角度、距離和精細(xì)程度觀察場(chǎng)景;可以選擇并自由切換多種運(yùn)動(dòng)模式,如:行走、駕駛、飛翔等,并可以自由控制瀏覽的路線(xiàn)。而且,在漫游過(guò)程中,還可以實(shí)現(xiàn)多種設(shè)計(jì)方案、多種環(huán)境效果的實(shí)時(shí)切換比較。能夠給用戶(hù)帶來(lái)強(qiáng)烈、逼真的感官?zèng)_擊,獲得身臨其境的體驗(yàn)。


二、工作內(nèi)容

1、根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成建筑風(fēng)格、外形等總體設(shè)計(jì);

2、提供各種建筑主體設(shè)計(jì)、戶(hù)型設(shè)計(jì)、外墻設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等;

3、協(xié)助解決施工過(guò)程中的各種施工技術(shù)問(wèn)題;

4、參與建筑規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案的審查,建筑圖紙修改。


三、能力要求

1、做出正確決策的判斷能力及將其貫徹下去的宏觀控制能力;

2、具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累;

3、對(duì)城市空間尺度、建筑群空間尺度的把握;

4、審美素養(yǎng)和造型能力;

5、對(duì)建筑構(gòu)件在空間和形象表現(xiàn)上的預(yù)知力;

6、對(duì)建筑功能的綜合解決能力;

7、對(duì)建筑物使用者的關(guān)注和了解;

8、表達(dá)和溝通能力;

9、組織協(xié)調(diào)能力。


四、注意點(diǎn)

在中國(guó),過(guò)去是國(guó)有企業(yè)單位建筑設(shè)計(jì)院,現(xiàn)均改制為股份制企業(yè)單位工作,但也有少數(shù)其他專(zhuān)業(yè)的精英會(huì)偶爾客串建筑師的職業(yè)。中國(guó)現(xiàn)今實(shí)行國(guó)家注冊(cè)建筑師制度,分一級(jí)注冊(cè)建筑師和二級(jí)注冊(cè)建筑師。獲得建筑學(xué)相關(guān)學(xué)位的人或者建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作者必須通過(guò)考試才能獲得建筑師的執(zhí)業(yè)資格。一個(gè)建筑事務(wù)所必須至少擁有2名一級(jí)注冊(cè)建筑師方可開(kāi)業(yè)。在英國(guó), “建筑師”的定義相對(duì)狹窄。根據(jù)英國(guó)《建筑師法案》,通常只有通過(guò)7年英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)認(rèn)可的三階段建筑教育的人才能被稱(chēng)為“建筑師”;因?yàn)闅W盟內(nèi)部服務(wù)領(lǐng)域相互開(kāi)放,獲得其它歐盟國(guó)家執(zhí)業(yè)建筑師資格的人在英國(guó)亦可享有“建筑師”頭銜。而其它的建筑設(shè)計(jì)工作者只能被稱(chēng)為“建筑設(shè)計(jì)師”。而在意大利,“建筑師”是一個(gè)很寬泛的稱(chēng)號(hào),雕塑家、家具設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師都可以被稱(chēng)為建筑師。


*文章內(nèi)容和圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。

查看剩余內(nèi)容
loading
Hi,我是教育寶平臺(tái)顧問(wèn) 添加我的微信,在查找或下載資料時(shí),有任何問(wèn)題,我會(huì)隨時(shí)為您解決~
loading
掃描二維碼 添加顧問(wèn)微信

點(diǎn)贊

收藏

喜歡此內(nèi)容的人還喜歡
  1. 本文基于教育寶平臺(tái)149家全國(guó)建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息整理分析,其中,機(jī)構(gòu)主要集中的城市是:上海(8家)、沈陽(yáng)(5家)、合肥(5家)、廣州(5家)、成都(5家)、北京(4家);機(jī)構(gòu)主要集中的細(xì)分領(lǐng)域是:建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)(149家)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)(超100家)、CAD培訓(xùn)(多數(shù)機(jī)構(gòu))、3DMAX培訓(xùn)(多數(shù)機(jī)構(gòu))、景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)(部分機(jī)構(gòu))、手繪培訓(xùn)(部分機(jī)構(gòu))。
    攻略
    #建筑設(shè)計(jì)
  2. 本盤(pán)點(diǎn)總計(jì)涉及5家成都建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包括成都西部設(shè)計(jì)師實(shí)訓(xùn)中心、成都四方設(shè)計(jì)軟件教育、明思源美術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校、成都彩烘雨一對(duì)一培訓(xùn)、璟周時(shí)代教育成都校區(qū)。盤(pán)點(diǎn)基于教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的信息和數(shù)據(jù)。
    攻略
    #建筑設(shè)計(jì)
  3. 本盤(pán)點(diǎn)總計(jì)涉及8家上海建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包括上海非凡教育、上海揚(yáng)帆設(shè)計(jì)教育、湖畔國(guó)際藝術(shù)與設(shè)計(jì)教研院、上海交大教育集團(tuán)IT研究院、上海美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育、上海LAC STUDIO、上海交大建工項(xiàng)目中心、上海智牧AEC。該盤(pán)點(diǎn)基于教育寶(中國(guó)知名的第三方平臺(tái))的信息和數(shù)據(jù)。
    攻略
    #建筑設(shè)計(jì)
教育寶設(shè)計(jì)頻道
教育寶致力于打造中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)平臺(tái),為設(shè)計(jì)學(xué)員、教育機(jī)構(gòu)、從業(yè)者和上下游搭建連接、互動(dòng)、交流和賦能平臺(tái)。