優(yōu)爾童畫美術(shù)：啟發(fā)少兒創(chuàng)造力的美術(shù)課堂

機(jī)構(gòu)簡介

優(yōu)爾童畫是專業(yè)的少兒美術(shù)教育連鎖品牌，提出兒童美術(shù)是一門區(qū)別于傳統(tǒng)美術(shù)的獨(dú)立教學(xué)理念，根據(jù)孩子心理認(rèn)知和生理特征設(shè)置，螺旋遞進(jìn)的“少兒藝術(shù)成長系統(tǒng)課程”和“無范畫引導(dǎo)式”教學(xué)方法，以啟發(fā)孩子思想，從美的角度認(rèn)識世界，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力、審美力為核心。特色：隨到隨學(xué)，面授教學(xué)，藝術(shù)啟蒙，興趣培養(yǎng)

了解了優(yōu)爾童畫的基本情況，再來看看他們的課程設(shè)置。

課程/服務(wù)

其它課程

暢想班：適合人群：5-6歲。簡介：培養(yǎng)核心：發(fā)現(xiàn)美，想象力的保護(hù)，創(chuàng)意的激發(fā)，以觀察為先的認(rèn)知方法，勇于探索，快樂表達(dá)。美術(shù)知識：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，了解顏色的屬性，掌握基本的色彩知識和調(diào)色變化，增強(qiáng)構(gòu)圖的協(xié)調(diào)性，理解造型變化，組合的規(guī)律，理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物體的空間位置。該階段的孩子，充滿了探索的精神，愛問為什么，并且逐漸有了自我認(rèn)知的能力，能夠清楚的了解”我“要做什么，喜歡什么，所以該階段是孩子繪畫興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。開設(shè)的有綜合材料、水粉和剪貼、國畫等豐富的作品形式，為后期語言能力、文字能力和繪畫能力三者之間的協(xié)調(diào)促進(jìn)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

涂鴉班（art?。?/strong>：適合人群：2.5-3歲。簡介：培養(yǎng)核心：感受美，開拓思維，激發(fā)藝術(shù)潛能，讓孩子愛上美術(shù)的快樂課程。美術(shù)知識：色理知識的初步認(rèn)知，感受豐富的色彩，色彩明度；點(diǎn)線面、基礎(chǔ)造型和線條進(jìn)行表達(dá)；對畫面構(gòu)圖的理解，培養(yǎng)空間布局能力；感受墨跡的大小變化。該年齡段的孩子對所有事物都渴望認(rèn)知，喜歡觀察、模仿，因?yàn)槿说囊磺袑W(xué)習(xí)都是從觀察開始的，此階段是培養(yǎng)觀察力的敏感時期！開設(shè)的有綜合材料、水粉和剪貼、國畫等豐富的作品形式，讓孩子愛上繪畫創(chuàng)作。

拓展創(chuàng)作班：適合人群：7-8歲。簡介：培養(yǎng)核心：表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，藝術(shù)素養(yǎng)的提升；趨于理性的藝術(shù)思想的表達(dá)。美術(shù)知識：對客觀物象色彩有直觀感受，能夠用豐富、微妙的色彩表現(xiàn)明暗關(guān)系，具備一定造型能力，開始學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能感受并畫出事物較真實(shí)的色彩，能通過明暗關(guān)系，初步畫出立體造型，構(gòu)圖能有變化，使用特殊的繪畫工具與肌理的呈現(xiàn)手法。該年齡段孩子進(jìn)入小學(xué)，有了社交意識并嘗試建立自己的社交關(guān)系，有強(qiáng)烈把所見、所想、所感客觀互動的意愿，促使孩子追求畫的更真實(shí)、更具象。需要加大觀察練習(xí)，著重激發(fā)創(chuàng)造力，這是想象力能否轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的重要階段，是激發(fā)孩子藝術(shù)興趣能否爆發(fā)的關(guān)鍵期。

創(chuàng)意班：適合人群：6-7歲。簡介：培養(yǎng)核心：表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，藝術(shù)素養(yǎng)的提升；趨于理性的藝術(shù)思想的表達(dá)。美術(shù)知識：對客觀物象色彩有直觀感受，能夠用豐富、微妙的色彩表現(xiàn)明暗關(guān)系，具備一定造型能力，開始學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能感受并畫出事物較真實(shí)的色彩，能通過明暗關(guān)系，初步畫出立體造型，構(gòu)圖能有變化，使用特殊的繪畫工具與肌理的呈現(xiàn)手法。該年齡段孩子進(jìn)入小學(xué)，有了社交意識并嘗試建立自己的社交關(guān)系，有強(qiáng)烈把所見、所想、所感客觀互動的意愿，促使孩子追求畫的更真實(shí)、更具象。需要加大觀察練習(xí)，著重激發(fā)創(chuàng)造力，這是想象力能否轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的重要階段，是激發(fā)孩子藝術(shù)興趣能否爆發(fā)的關(guān)鍵期。

創(chuàng)意啟蒙班：適合人群：3-4歲。簡介：培養(yǎng)核心：感受美，開拓思維，激發(fā)藝術(shù)潛能，讓孩子愛上美術(shù)的快樂課程。美術(shù)知識：色理知識的初步認(rèn)知，感受豐富的色彩，色彩明度；點(diǎn)線面、基礎(chǔ)造型和線條進(jìn)行表達(dá)；對畫面構(gòu)圖的理解，培養(yǎng)空間布局能力；感受墨跡的大小變化。該年齡段的孩子對所有事物都渴望認(rèn)知，喜歡觀察、模仿，因?yàn)槿说囊磺袑W(xué)習(xí)都是從觀察開始的，此階段是培養(yǎng)觀察力的敏感時期！開設(shè)的有綜合材料、水粉和剪貼、國畫等豐富的作品形式，讓孩子愛上繪畫創(chuàng)作。

創(chuàng)意啟智班：適合人群：4-5歲。簡介：培養(yǎng)核心：發(fā)現(xiàn)美，想象力的保護(hù)，創(chuàng)意的激發(fā)，以觀察為先的認(rèn)知方法，勇于探索，快樂表達(dá)。美術(shù)知識：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，了解顏色的屬性，掌握基本的色彩知識和調(diào)色變化，增強(qiáng)構(gòu)圖的協(xié)調(diào)性，理解造型變化，組合的規(guī)律，理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物體的空間位置。該階段的孩子，充滿了探索的精神，愛問為什么，并且逐漸有了自我認(rèn)知的能力，能夠清楚的了解”我“要做什么，喜歡什么，所以該階段是孩子繪畫興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。開設(shè)的有綜合材料、水粉和剪貼、國畫等豐富的作品形式，為后期語言能力、文字能力和繪畫能力三者之間的協(xié)調(diào)促進(jìn)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

美術(shù)課程

速寫班：適合人群：8歲以上。簡介：1、線描的種類——基礎(chǔ)線條的學(xué)習(xí)；2、創(chuàng)意速寫——線性與創(chuàng)意的結(jié)合；3、構(gòu)圖表現(xiàn)——透視的學(xué)習(xí)與處理；4、寫生——事物如何采用速寫方式呈現(xiàn)。課程亮點(diǎn)：培養(yǎng)造型藝術(shù)的能力；鍛煉想象力，培養(yǎng)觀察力。

專業(yè)國畫班：適合人群：8-14歲。簡介：1、對傳統(tǒng)水墨畫的學(xué)習(xí)與傳承：傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)的學(xué)習(xí)與借鑒，讓學(xué)生認(rèn)識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，認(rèn)識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。2、培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣和愛好，進(jìn)而增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。3、讓學(xué)生面向兒童生活與環(huán)境的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，了解和掌握國畫的基本技法和特點(diǎn)，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。為學(xué)生走進(jìn)國畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生具有國畫的欣賞能力，陶冶他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。對藝術(shù)家多樣水墨觀念與表現(xiàn)風(fēng)格的學(xué)習(xí)與借鑒。并在其中努力突出兒童對自己熟悉生活與自然的水墨理解與創(chuàng)造，更好地在水墨學(xué)習(xí)中發(fā)揮生活理解與情感作用，使筆下的作品充滿感性的生動、充滿生活情景的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、充滿童真童趣的心靈世界。課程亮點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味；感受水墨畫的樂趣；加強(qiáng)藝術(shù)理解。

專業(yè)動漫班：適合人群：8-14歲。簡介：通過各種方式讓學(xué)生了解插畫與漫畫的區(qū)別，掌握插漫的各種表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)技巧與創(chuàng)意，教授原理而不是規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生分析、創(chuàng)作漫畫的能力，通過分析不同的漫畫案例，理解漫畫原理，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。通過對漫畫的創(chuàng)作，幫助學(xué)生提供觀察生活的能力，增添幽默和智慧，培養(yǎng)、充分發(fā)揮漫畫的激趣功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，以及對生活中真、善、美的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生能通過觀察社會來表現(xiàn)各種人物，樹立正確的價值觀。課程亮點(diǎn)：透視知識的學(xué)習(xí)，了解水彩特性；學(xué)習(xí)分鏡，多格漫畫；了解不同藝術(shù)家的繪畫特點(diǎn)和風(fēng)格。

專業(yè)水粉班：適合人群：8-14歲。簡介：一．培養(yǎng)美術(shù)感受：學(xué)習(xí)水粉畫可以很好的認(rèn)識色彩，對顏色的透明度有一個新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)水粉畫的過程中可以學(xué)會怎樣調(diào)色，進(jìn)一步了解色彩對水粉畫的重要性，讓作者更多的感受畫面的顏色，培養(yǎng)美術(shù)感。二．技法豐富：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個畫種，它是通過吸取水彩畫與油畫的某些方法與技巧而發(fā)展形成自己的技法體系的?；炯挤òǎ赫{(diào)色、用水、筆法、刀畫、銜接、覆蓋等。學(xué)習(xí)完水粉之后，掌握的繪畫技巧比較豐富，學(xué)生對美術(shù)的理解會有大飛躍。三．貴在堅(jiān)持：水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。除了著色就是兩大畫法，干畫法、濕畫法。學(xué)習(xí)水粉無疑一種色彩上的訓(xùn)練，調(diào)色需要長期水粉寫生實(shí)踐和不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的別的色彩繪畫方式打下基礎(chǔ)。課程亮點(diǎn)：分辨顏色的冷暖搭配，表現(xiàn)自己的情感；運(yùn)用自己的構(gòu)思聯(lián)想；空間關(guān)系的表現(xiàn)，注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。

專業(yè)素描班：適合人群：8-14歲。簡介：1、增強(qiáng)孩子對美的感受力：通過創(chuàng)意素描的教學(xué)熏陶和培養(yǎng)，孩子善于發(fā)現(xiàn)生活的美。讓孩子更加貼近自然、熱愛世界、熱愛生活，讓孩子在學(xué)習(xí)、認(rèn)識、表現(xiàn)客觀世界的過程中感受到生活的美妙，增強(qiáng)對生活美的感受力。2、培養(yǎng)孩子的立體思維能力：拓展了孩子的思維發(fā)散能力。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力：寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質(zhì)上的區(qū)別。那么設(shè)計(jì)素描更進(jìn)一步的告訴了孩子藝術(shù)源于生活卻又高于生活！4、有利于孩子個性的完善，畫畫能陶冶性情，培養(yǎng)不同的藝術(shù)品位和修養(yǎng)。不張揚(yáng)，不高調(diào)。課程亮點(diǎn)：增強(qiáng)孩子對美的感受力；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；完善孩子個性，培養(yǎng)藝術(shù)品位。

藝術(shù)大師：適合人群：8-9歲。簡介：這一階段孩子進(jìn)入客觀寫實(shí)期，喜歡無限追求視覺真實(shí)的形象，對細(xì)節(jié)格外重視，也因此容易削弱整體觀察能力，創(chuàng)造力發(fā)揮受限。這時期在鞏固的基礎(chǔ)上，保持平穩(wěn)過渡最重要：要調(diào)動孩子所有感官以強(qiáng)化整體觀察能力，持續(xù)激發(fā)創(chuàng)造力。課程在色彩、造型、技法之間協(xié)調(diào)推進(jìn)，獲得成就感，打磨孩子專業(yè)能力。課程亮點(diǎn)：來自美術(shù)相關(guān)專業(yè)無兼職老師；小班制教學(xué)；啟發(fā)創(chuàng)想思維。

I‘a(chǎn)rt4大師：簡介：課程介紹：通過更加深入的課程設(shè)置，能夠鍛煉孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。繪畫知識中認(rèn)識明暗，立體的表達(dá)及透視的概念，進(jìn)一步深刻認(rèn)識色彩理論。能夠超越同齡孩子對色彩的認(rèn)知，獲得一項(xiàng)超越同齡人的特長，提高審美能力。加強(qiáng)孩子的整體記憶能力，培養(yǎng)和鍛煉孩子描述和表達(dá)的能力。加強(qiáng)孩子與人進(jìn)行溝通的能力。掌握多種繪畫技法的特點(diǎn)與繪畫形式，學(xué)會認(rèn)知與應(yīng)用色彩的冷暖對比，兩種以上色彩之間的調(diào)和，激發(fā)兒童的探索欲望。學(xué)會用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物，加強(qiáng)創(chuàng)造能力。初步理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物體的空間位置。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的老師，優(yōu)爾童畫的師資團(tuán)隊(duì)如下。

師資

瑞瑞老師：加僑校區(qū)教學(xué)主管，美術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)。

小王老師：黃岳校區(qū)教學(xué)主管，專業(yè)美術(shù)本科畢業(yè)。

木木老師：摩爾校區(qū)教學(xué)主管，美術(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。

媛媛老師：天玥中心校區(qū)教學(xué)主管，專業(yè)美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)。

小熊老師：五彩城校區(qū)教學(xué)主管，專業(yè)美術(shù)院校本科畢業(yè)。

叮當(dāng)老師：武里山校區(qū)教學(xué)主管，擅長水粉、卡漫、素描、速寫、國畫。

彬彬老師：擅長創(chuàng)意美術(shù)、丙烯和素描。教學(xué)感言：捧著一顆熱愛孩子，熱愛教育的心定會有所收獲。

優(yōu)爾童畫在合肥市設(shè)有多家校區(qū)，方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，具體網(wǎng)點(diǎn)信息如下。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)2321（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

星光校區(qū)：[包河區(qū)]寧國路與靶場路交口星光天地

加僑廣場校區(qū)：[包河區(qū)]加僑廣場

五彩城校區(qū)：[蜀山區(qū)]蜀山區(qū)望江西路與合作化南路交叉口華潤五彩城

摩爾廣場校區(qū)：[蜀山區(qū)]東至路與貴池路交口摩爾廣場

武里山校區(qū)：[瑤海區(qū)]扶疏路與武里山路交口武里山天街三號樓

黃岳校區(qū)

天玥校區(qū)

中環(huán)城

奧園校區(qū)

悅方校區(qū)

世紀(jì)金源校區(qū)

祥源城

萬達(dá)校區(qū)

港澳校區(qū)