濟(jì)南柏品園藝術(shù)培訓(xùn) 小班教學(xué)個(gè)性發(fā)展

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。特色：小班制

柏品園開設(shè)了豐富的課程，滿足不同藝術(shù)學(xué)習(xí)需求，具體如下。

課程/服務(wù)

聲樂課程

聲樂小組課：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

聲樂一對(duì)一：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

聲樂小組課：兒童聲樂學(xué)習(xí)入門好處 通過多年的潛心研究與實(shí)踐，針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法。從演唱的姿勢(shì)、打開咽喉腔體、呼吸訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、聲音位置、“豎”“含”“深”“空”等十個(gè)方面來論述了兒童聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)理論和教學(xué)全過程，并強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)中應(yīng)掌握的“度”和技巧。 兒童聲樂教學(xué)一直沒有形成一套很完整的理論教學(xué)體系，我們通過多年的潛心研究與實(shí)踐，針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法。6－12歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲，這一年齡段的童聲特點(diǎn)：聲音脆亮、稚嫩、可愛，沒有共鳴，音高上不去，沒有氣息支持，白聲，唱歌很隨意，存在“擠”“卡”“壓”“撐”等很多問題。在這個(gè)年齡段如果能夠把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，就一定會(huì)得到美妙的童聲。嗓音條件好的孩子可以完成兩個(gè)八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一個(gè)半八度的音域。而且，聲音甜美、干凈，高童區(qū)聲音統(tǒng)一，有氣息支持，極富表現(xiàn)力。【演唱的姿勢(shì)】 (1)站立姿勢(shì)。不僅是為了臺(tái)風(fēng)好，還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量，呼吸的順暢。所以要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)正確的姿態(tài)(2)面部表情?！敬蜷_咽喉腔體】 (1)無聲練習(xí)(2)單元音a、o、e、u、i運(yùn)用打呵欠的方式按順序說出來，從高、中、低童連貫不留痕跡地反復(fù)練習(xí)【單元音、復(fù)合元音的練習(xí)】 【呼吸訓(xùn)練】呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，兒童的肺活量小，相對(duì)于成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌來常常感到氣息不夠用，特別是唱較長(zhǎng)童時(shí)更加困難。故此，兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要了。 (1)深呼吸練習(xí)法。 (2)吹紙片的練習(xí)?！疽ё滞伦帧?咬字吐字練習(xí)：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時(shí)必須運(yùn)用歌唱語言的方式來咬字吐字?！竟?jié)奏訓(xùn)練】 節(jié)奏訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感。加強(qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏的訓(xùn)練能提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的靈敏性。 【跳音、附點(diǎn)音符的練習(xí)】 跳音的練習(xí)使聲音變得靈巧、跳躍，賦于華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住?！靖枨奶幚怼?兒童唱歌教學(xué)的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術(shù)性，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染。由此看來，對(duì)歌曲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力，做到聲情并茂地演唱，是非常重要的。教師在啟發(fā)學(xué)生的情感時(shí)可以通過有感情地范唱、語言的解說、引導(dǎo)、肢體語言的示范等教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入歌曲所營造的意境和情感的氛圍中。 【聲音位置】 選用不同的聲音位置來演唱不同風(fēng)格的歌曲，可以收到很好的效果

聲樂獨(dú)唱表演課：兒童聲樂學(xué)習(xí)入門好處 通過多年的潛心研究與實(shí)踐，針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法。從演唱的姿勢(shì)、打開咽喉腔體、呼吸訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、聲音位置、“豎”“含”“深”“空”等十個(gè)方面來論述了兒童聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)理論和教學(xué)全過程，并強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)中應(yīng)掌握的“度”和技巧。 兒童聲樂教學(xué)一直沒有形成一套很完整的理論教學(xué)體系，我們通過多年的潛心研究與實(shí)踐，針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法。6－12歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲，這一年齡段的童聲特點(diǎn)：聲音脆亮、稚嫩、可愛，沒有共鳴，音高上不去，沒有氣息支持，白聲，唱歌很隨意，存在“擠”“卡”“壓”“撐”等很多問題。在這個(gè)年齡段如果能夠把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，就一定會(huì)得到美妙的童聲。嗓音條件好的孩子可以完成兩個(gè)八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一個(gè)半八度的音域。而且，聲音甜美、干凈，高童區(qū)聲音統(tǒng)一，有氣息支持，極富表現(xiàn)力?！狙莩淖藙?shì)】 (1)站立姿勢(shì)。不僅是為了臺(tái)風(fēng)好，還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量，呼吸的順暢。所以要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)正確的姿態(tài)(2)面部表情。【打開咽喉腔體】 (1)無聲練習(xí)(2)單元音a、o、e、u、i運(yùn)用打呵欠的方式按順序說出來，從高、中、低童連貫不留痕跡地反復(fù)練習(xí)【單元音、復(fù)合元音的練習(xí)】 【呼吸訓(xùn)練】呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，兒童的肺活量小，相對(duì)于成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌來常常感到氣息不夠用，特別是唱較長(zhǎng)童時(shí)更加困難。故此，兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要了。 (1)深呼吸練習(xí)法。 (2)吹紙片的練習(xí)?！疽ё滞伦帧?咬字吐字練習(xí)：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時(shí)必須運(yùn)用歌唱語言的方式來咬字吐字?！竟?jié)奏訓(xùn)練】 節(jié)奏訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感。加強(qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏的訓(xùn)練能提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的靈敏性。 【跳音、附點(diǎn)音符的練習(xí)】 跳音的練習(xí)使聲音變得靈巧、跳躍，賦于華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住。【歌曲的處理】 兒童唱歌教學(xué)的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術(shù)性，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染。由此看來，對(duì)歌曲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力，做到聲情并茂地演唱，是非常重要的。教師在啟發(fā)學(xué)生的情感時(shí)可以通過有感情地范唱、語言的解說、引導(dǎo)、肢體語言的示范等教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入歌曲所營造的意境和情感的氛圍中。 【聲音位置】 選用不同的聲音位置來演唱不同風(fēng)格的歌曲，可以收到很好的效果

鋼琴課程

鋼琴一對(duì)一：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

青少年鋼琴：教學(xué)特點(diǎn)：青少年時(shí)期是介于兒童期和成年期之間的過度時(shí)期，與兒童相比，青少年無論心智、身高器官等各方面都已發(fā)育成熟，在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，具有許多與兒童不同的特點(diǎn)，在教學(xué)方法上也存在著一定的區(qū)別。我們精心挑選曲目、教學(xué)上循序漸進(jìn)。在教學(xué)過程中耐心細(xì)致、循循善誘并注意對(duì)作品的分析和范奏，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能在理性的基礎(chǔ)上輕松自如地彈奏，也盡可能讓學(xué)生在學(xué)琴過程中既充滿挑戰(zhàn)性又能享受成功的喜悅。青少年與兒童相比，本身理解能力強(qiáng)，自己也有一定的克制能力，興趣較易培養(yǎng)，學(xué)到的東西也比較多。通過鋼琴學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了青少年學(xué)習(xí)者對(duì)音樂的興趣、促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，而且使學(xué)生在學(xué)琴過程中看到了自己的音樂潛能和學(xué)習(xí)多種才藝的可能性，為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的拓寬注入了新的動(dòng)力。課程內(nèi)容：每周一次鋼琴課，一節(jié)課50分鐘，主要學(xué)習(xí)《哈農(nóng)》、《車爾尼》《約翰湯普森》《鋼琴考級(jí)》等教材，學(xué)生一年能達(dá)到業(yè)余鋼琴考級(jí)相當(dāng)于二級(jí)的水平，有的學(xué)生甚至更好

幼兒鋼琴：教學(xué)特點(diǎn)：愛模仿是幼兒的顯著特點(diǎn)，由于幼兒獨(dú)立性差，對(duì)事物的判斷能力比較低，心理、行為易受暗示，因此，他們愛模仿他人的行為。幼兒在思維上以具體形象思維為主，也就是他們的思維過程需要靠真實(shí)的物體作為形象上的支撐。所以幼兒很喜歡做游戲，鋼琴教師可以針對(duì)幼兒喜歡做游戲 的特點(diǎn)，將游戲融入到音樂訓(xùn)練中，比如讓幼兒將日常聽到的各種聲音，通過鋼琴的音色模仿出來，例如汽車的滴滴聲，小鳥的叫聲，火車來了的隆隆聲，這樣不僅 可以使幼兒熟悉了鋼琴的鍵盤，也鍛煉了幼兒的想象力和模仿能力。課程內(nèi)容：從基礎(chǔ)的樂理和基本手型、手指上同步訓(xùn)練，內(nèi)容不會(huì)很多，以簡(jiǎn)單有趣的語言教授學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜、簡(jiǎn)單的音符和休止符等。我們使用的教材是《約翰湯普森》，根據(jù)學(xué)生情況學(xué)習(xí)第*本和第二本的內(nèi)容。

舞蹈課程

芭蕾舞：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

民族舞：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

古典舞：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

舞蹈小組課：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

舞蹈一對(duì)一：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

美術(shù)課程

美術(shù)小組課：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

美術(shù)一對(duì)一：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

青少年美術(shù)培優(yōu)班兒童繪畫提高：

少兒美術(shù)智啟班兒童繪畫中級(jí)：

幼兒創(chuàng)意美術(shù)兒童繪畫初級(jí)：

主持課程

主持小組課：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

主持一對(duì)一：濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是由山東藝術(shù)學(xué)院知名專家教授發(fā)起，并經(jīng)濟(jì)南教育局批準(zhǔn)成立的一所綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1996年，前身為濟(jì)南金鍵音樂學(xué)校，迄今已有20余年辦學(xué)歷史。少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心位于濟(jì)南市文化東路63號(hào)恒大帝景小區(qū)7號(hào)商鋪樓，以青少年培訓(xùn)為主，設(shè)備齊全，開設(shè)鋼琴、聲樂、美術(shù)、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導(dǎo)“人性化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展”的教學(xué)理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務(wù)，愿越來越多熱愛藝術(shù)的人加入到“柏品園”中來。

小主持人語言能力訓(xùn)練班：少兒口才表演這門課程主要專門針對(duì)小學(xué)、幼兒年齡段少年兒童，以普通話為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)，口部操為輔助，以訓(xùn)練兒童大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，以發(fā)音練習(xí)、繞口令、兒歌、故事表演、詩歌朗誦、活動(dòng)主持、趣味演講、少兒播音等練習(xí)形式來綜合提高少兒組織語言、表達(dá)語言的能力，并借此培養(yǎng)孩子們積極健康、樂觀向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。少兒口才主持表演是通過一種系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子都能達(dá)到上臺(tái)當(dāng)眾講話、儀態(tài)大方、語言流利；使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)；記憶力、表現(xiàn)力、思維能力以及寫作能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生應(yīng)變能力，使少兒的心理素質(zhì)得到全面提升，這也是兒童心理的自我挑戰(zhàn)！招生對(duì)象一、所有期望提升口才的幼兒以及小學(xué)生。1、說話膽怯，不自信。不敢在陌生人面前講話，在班上不敢回答問題2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差，如果單獨(dú)在陌生人前面講話時(shí)就愛緊張，語言慌亂，顛三倒四。3、性格內(nèi)向，思維活躍，不愛講話，表達(dá)能力差，甚至和父母都不愿意多講話二、培訓(xùn)效果通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，突破心理障礙，讓孩子們養(yǎng)成敢說話、喜歡說話、會(huì)說話，邏輯思維較強(qiáng)，適時(shí)適當(dāng)表現(xiàn)自己的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)員的自信心，讓孩子們掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧。還可以提高孩子們的學(xué)習(xí)能力、口才能力、閱讀能力、寫作能力、記憶能力、心理素質(zhì)、溝通能力。激發(fā)孩子的智力潛能，促進(jìn)人格養(yǎng)成，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)樂觀精神和積極向上的態(tài)度。課程內(nèi)容發(fā)音技巧訓(xùn)練、普通話練習(xí)、口部操、口齒清晰度練習(xí)，繞口令訓(xùn)練、貫口快板、故事表演、詩歌朗誦、活動(dòng)主持、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀、小辯論賽、小導(dǎo)游、競(jìng)選演說、模仿劇、口頭作文、看圖延伸故事、溝通練習(xí)、記憶力訓(xùn)練，聽力測(cè)試，心理素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練等。課程特點(diǎn)以訓(xùn)練孩子們大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，以登臺(tái)表演，講故事，相聲表演，童話劇等形式，增強(qiáng)孩子的表演能力和溝通能力，讓孩子們消除緊張情緒，突破上臺(tái)畏懼、膽怯、內(nèi)向等等不良因素，戰(zhàn)勝自我。根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，以參與式、體驗(yàn)式教學(xué)為主體，提高學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力、臺(tái)上的表現(xiàn)能力。以圖像鏈接，故事演繹等方式，達(dá)到腦力的活化，靈活用腦的境界。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，柏品園的師資力量如下。

師資

趙玉杰：聲樂老師，女高音“優(yōu)秀大學(xué)生”畢業(yè)生。師從天津音樂學(xué)院張偉教授研修民族聲樂演唱至今，有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技巧。在教學(xué)上有自己獨(dú)套的教學(xué)體系。

馬萍：鋼琴老師，師從竇曼莉教授、劉源副教授，有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

胡月：鋼琴教師，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)親和有耐心。在鋼琴課中因材施教，針對(duì)琴童的不同年齡層，掌握其心理狀況，來積極培養(yǎng)孩子對(duì)待音樂的興趣。

范曉雯：擅長(zhǎng)主持、演講、朗誦、表演。從事少兒藝術(shù)語言教學(xué)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)不同年齡段的孩子有豐富多樣的教學(xué)方式和風(fēng)格。以生動(dòng)、優(yōu)美、富有感情和啟發(fā)性的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的表演欲。注重對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)能力、羅輯思維、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和喜愛。

戴志明：鋼琴老師、聲樂老師，善于培養(yǎng)和提高學(xué)生的專注力藝術(shù)審美能力。

周駿：美術(shù)老師，專業(yè)突出，曾獲每年院校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金以及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

吳迪：聲樂老師，師從王世慧教授，在校專業(yè)*優(yōu)秀，有良好的專業(yè)素養(yǎng)，在校期間擔(dān)任音樂學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，連續(xù)四年獲得獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀干部稱號(hào)。代課經(jīng)驗(yàn)豐富 ，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

王沛：鋼琴教師，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，在校*優(yōu)異，畢業(yè)后一直從事幼兒教學(xué)工作，主修過兒童心理學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

柏品園的校區(qū)位置便利，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)18469（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

文化東路校區(qū)：[歷下區(qū)]文化東路63號(hào)恒大帝景

* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于濟(jì)南柏品園文化藝術(shù)培訓(xùn)中心在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）