廣州大米和小米：個(gè)性化兒童發(fā)育干預(yù)專家

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務(wù)平臺(tái)，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評(píng)估、干預(yù)服務(wù)，量身定制“語言認(rèn)知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個(gè)性化解決方案。

大米和小米成立于2014年9月，2016年在深圳開設(shè)第*家線下機(jī)構(gòu)，至今已在超過30個(gè)城市開設(shè)直營兒童成長中心，匯集兩岸三地及美日等國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為超3萬名自閉癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難等神經(jīng)多樣性兒童提供專業(yè)評(píng)估和針對(duì)性訓(xùn)練，幫助他們提升能力，為進(jìn)入幼兒園、小學(xué)打下基礎(chǔ)，走出融入社會(huì)第一步。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)在中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)袁巧玲博士等專家?guī)ьI(lǐng)下，結(jié)合干預(yù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，2019年推出自主研發(fā)的“RICE社交階梯干預(yù)體系”，2025年推出針對(duì)普通話語言障礙兒童的“MI-TALK干預(yù)體系”。多年來自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，持證專業(yè)人員超5300人，含BCBA-D、BCBA、BCaBA、ST、OT及康復(fù)治療師。6篇干預(yù)數(shù)據(jù)論文發(fā)表于Autism等國際國內(nèi)期刊。

積累行業(yè)大規(guī)模高質(zhì)量數(shù)據(jù)資產(chǎn)，跨兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能團(tuán)隊(duì)推出全國首套發(fā)育障礙兒童能力提升AI解決方案—RICE AI，結(jié)合專業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，已向全國機(jī)構(gòu)開放，惠及更多家庭。

特色：專職講師，多媒體教室，配備休閑區(qū)，設(shè)施完善

了解了廣州大米和小米的基本情況后，再來看看他們提供的具體課程服務(wù)。

課程/服務(wù)

3-10歲發(fā)育障礙/多動(dòng)障礙引導(dǎo)：針對(duì)3-10歲發(fā)育障礙/多動(dòng)障礙兒童，已在幼兒園/小學(xué)上學(xué)但存在融入及適應(yīng)困難的情況，根據(jù)學(xué)校表現(xiàn)提供個(gè)別化引導(dǎo)支持。半天/全天（按學(xué)校時(shí)間），1V1師生比。亮點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)豐富的督導(dǎo)持續(xù)跟蹤，專業(yè)化體系化影子老師團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)，全方位IEP方案與家長融合支持，真實(shí)校園生活+學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

言語治療：即ST（Speech-Language Therapy）言語語言治療，為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙孩子提供評(píng)估和康復(fù)治療，提升“慢孩子”聽說讀寫能力至同齡水平。適合語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食及部分自閉癥言語溝通問題兒童。團(tuán)隊(duì)由香港中文大學(xué)李月裳教授團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，現(xiàn)有10多位認(rèn)證督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師，每個(gè)療程3-6個(gè)月，單次90分鐘，圍繞社交溝通、語言能力、言語能力、吞咽與喂養(yǎng)四大領(lǐng)域干預(yù)，游戲情景中提升溝通和言語能力。

融合支持：基于RICE體系，為中高功能自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)景，提升社會(huì)融合、學(xué)校適應(yīng)能力。針對(duì)第五或部分第四階梯孩子，180分鐘模擬幼兒園環(huán)境和常規(guī)流程，通過繪本小組、同儕興趣角、繪畫手工、言語認(rèn)知、思維訓(xùn)練、集體游戲、生活自理主題環(huán)節(jié)，提升社交溝通技能和集體活動(dòng)規(guī)則適應(yīng)力。提供影子康復(fù)師培訓(xùn)，及幼小銜接服務(wù)，模擬小學(xué)課堂幫助提前適應(yīng)。

發(fā)展行為定制干預(yù)：90分鐘1對(duì)1個(gè)性化密集干預(yù)，利用自然教學(xué)、回合教學(xué)提升先備技能和社交溝通能力。需通過RICE社交階梯評(píng)估，由資深評(píng)估師制定個(gè)性化方案，專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，家長可通過RICE溝通寶和APP了解進(jìn)展及居家干預(yù)技術(shù)。

發(fā)展行為全景干預(yù)：針對(duì)自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童，通過RICE社交階梯評(píng)估制定個(gè)性化方案，配備專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。180分鐘內(nèi)，1對(duì)1密集干預(yù)提升先備技能和社交溝通能力；結(jié)合生活繪本主題設(shè)計(jì)小組和集體游戲活動(dòng)，通過社交點(diǎn)心時(shí)間和玩具角創(chuàng)造100+干預(yù)機(jī)會(huì)，提升觀察性學(xué)習(xí)等5大核心能力。家長可通過RICE溝通寶和APP了解進(jìn)展及居家干預(yù)技術(shù)。

專注力提升/感知覺改善：即OT（Occupational Therapy）作業(yè)治療，提升發(fā)育遲緩兒童生活和學(xué)習(xí)能力。針對(duì)粗大動(dòng)作落后（走不穩(wěn)、跑摔跤等）、精細(xì)動(dòng)作落后（握筆差、書寫繪畫差等）、感知覺障礙（多動(dòng)、注意力不集中等）、日常生活自理能力弱（吃飯穿衣依賴等）問題。由臺(tái)灣義守大學(xué)張韶霞教授設(shè)計(jì)評(píng)估治療體系，現(xiàn)有16位督導(dǎo)、72位康復(fù)師，每個(gè)療程3-6個(gè)月，每次90分鐘，興趣導(dǎo)向密集干預(yù)，游戲互動(dòng)中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作能力。

X小鎮(zhèn)：基于RICE理念的本土化普惠產(chǎn)品，以社交和溝通為核心，還原生活真實(shí)情景，鼓勵(lì)家長參與情景化教學(xué)，幫助自閉癥兒童回歸生活。適合2-8歲社交溝通、認(rèn)知、自理能力落后同齡孩子（集體安坐能力弱、頻繁攻擊自傷行為建議增加課時(shí)）。180分鐘包含1對(duì)1密集干預(yù)（提升社交溝通等能力）、OT運(yùn)動(dòng)注意力干預(yù)（提升運(yùn)動(dòng)和注意力）、社交情景課堂（模擬真實(shí)場(chǎng)景教學(xué)）、數(shù)字言語干預(yù)（提升社交言語思維能力）。到店可進(jìn)行能力初評(píng)，規(guī)劃課程套餐和上課安排。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，廣州大米和小米匯集了眾多領(lǐng)域?qū)＜液唾Y深督導(dǎo)。

師資

發(fā)展行為與融合督導(dǎo)

鄭恬：大米和小米區(qū)域培訓(xùn)督導(dǎo)；美國普渡大學(xué)心理學(xué)碩士應(yīng)用行為分析方向；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

張晶晶：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；國家三級(jí)心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

柳一明：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA；國家二級(jí)心理咨詢師。

謝思琪：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；美國西密歇根大學(xué)心理學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

王榮輝：大米和小米融合高級(jí)督導(dǎo)；日本筑波大學(xué)障礙科學(xué)特教碩士；高校特殊教育專業(yè)教師資格證。

陳婧：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；國家三級(jí)心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

李靜園：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；美國密蘇里大學(xué)圣路易斯分校教育學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

王雪：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校特殊教育碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

古學(xué)虹：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；國家三級(jí)心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

邱曉瑞：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；國家三級(jí)心理咨詢師；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證副行為分析師BCaBA。

盧艷芬：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；華南理工大學(xué)語言學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

江婉媛：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；深圳大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)臨床咨詢方向教育學(xué)碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

梁浚彬：大米和小米發(fā)展行為高級(jí)督導(dǎo)；福建師范大學(xué)心理健康教育碩士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

言語治療（ST）督導(dǎo)

黃霞：大米和小米言語語言治療（ST）高級(jí)督導(dǎo)；香港中文大學(xué)言語治療培訓(xùn)認(rèn)證；國家三級(jí)心理咨詢師。

張瑜：大米和小米言語語言治療（ST）高級(jí)督導(dǎo)；曾任香港中文大學(xué)言語治療科研究助理；香港中文大學(xué)《兒童溝通及語言能力評(píng)估》（ILAP）評(píng)估認(rèn)證。

李麗芳：大米和小米言語語言治療（ST）高級(jí)督導(dǎo)；中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)言語康復(fù)專業(yè)委員會(huì)兒童言語康復(fù)學(xué)組委員；香港中文大學(xué)兒童語言評(píng)估與治療培訓(xùn)認(rèn)證。

職能治療（OT）督導(dǎo)

田亞沖：大米和小米OT高級(jí)督導(dǎo)；長江大學(xué)教育學(xué)和管理學(xué)雙學(xué)士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認(rèn)證。

郭亞琳：大米和小米OT高級(jí)督導(dǎo)；中科院心理所認(rèn)證兒童早期教育指導(dǎo)師；從事自閉癥、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年。

研發(fā)顧問與專家

李月裳：大米和小米研發(fā)顧問；香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管；香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長。

袁巧玲：大米和小米首席科學(xué)家；美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證BCBA-D。

鄒小兵：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師。

郭延慶：大米和小米研發(fā)顧問；北大六院兒童精神科醫(yī)生；中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用分析專業(yè)委員會(huì)主任委員。

解慧超：大米和小米研發(fā)顧問；美國俄勒岡大學(xué)特殊教育與臨床科學(xué)系博士；新加坡國立教育研究院助理教授。

張韶霞：大米和小米研發(fā)顧問；中國臺(tái)灣彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士；中國臺(tái)灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授。

曾松添：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學(xué)特殊教育學(xué)前教育早期干預(yù)博士；國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。

為方便家長和孩子，廣州大米和小米在廣州市設(shè)有多個(gè)校區(qū)，具體地址如下。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)501652（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

盈豐中心：[海珠區(qū)]工業(yè)大道中鳳崗路38號(hào)

崗頂中心：[天河區(qū)]石牌東路139號(hào)

番禺中心：[番禺區(qū)]南村鎮(zhèn)萬博四路82號(hào)（荔園地產(chǎn)中心

黃埔中心：[黃埔區(qū)]彩文路166號(hào)飛晟匯1號(hào)樓