杭州佰傲嘉教育研究院：強(qiáng)基科創(chuàng)競賽領(lǐng)航

機(jī)構(gòu)簡介

佰傲嘉教育研究院（英文名稱Bio+ Institute of Education，以下簡稱研究院）是一家專注于推動生命科學(xué)、數(shù)理科學(xué)“創(chuàng)新教育”與“教育創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)研究和教育支持機(jī)構(gòu)。

研究院擁有一支海內(nèi)外博士領(lǐng)銜的全職學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員都具有高校科研或全球500強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)工作背景，并擁有豐富的青少年STEM/STEAM教育教研、科創(chuàng)項(xiàng)目與科創(chuàng)活動指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。研究院得到了以諾獎科學(xué)家、中外院士為代表的國內(nèi)外知名高校多領(lǐng)域?qū)＜医淌诘念檰柡蛯W(xué)術(shù)支持，并與國內(nèi)外數(shù)十所高校、科研院所、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和高科技企業(yè)建立了學(xué)術(shù)資源整合、平臺共享的深度合作伙伴關(guān)系。

研究院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)除主持或參與多個科研與教研項(xiàng)目工作外，還開展了針對廣大高校學(xué)生及初高中學(xué)同學(xué)參與國際科創(chuàng)活動的支持與指導(dǎo)、國際課程學(xué)術(shù)能力提升、學(xué)術(shù)研討營地和個性化科研訓(xùn)練等工作。此外，研究院也為國際學(xué)校等各類教育機(jī)構(gòu)提供了涉及科創(chuàng)活動、科學(xué)探究課程、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)業(yè)規(guī)劃等定制化整體教育解決方案。

特色：學(xué)習(xí)小組，個性化輔導(dǎo)，傳統(tǒng)面授

研究院圍繞強(qiáng)基計(jì)劃及國際科創(chuàng)競賽，開設(shè)了系列課程，助力學(xué)生提升學(xué)術(shù)能力與競賽競爭力。

課程/服務(wù)

iGEM 國際基因工程機(jī)器大賽

所屬類別：教育咨詢服務(wù)/強(qiáng)基計(jì)劃

目標(biāo)收獲：1）大學(xué)生物學(xué)知識（分子生物學(xué)、基因工程、合成生物學(xué)等）；2）大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練（微量移液槍使用、質(zhì)粒提取與凝膠電泳、PCR、蛋白質(zhì)電泳）；3）科學(xué)研究基本思路與方法（怎么做科研）；4）學(xué)術(shù)寫作（實(shí)驗(yàn)報告與論文撰寫）；5）學(xué)術(shù)展示（Poster、PPT、Presentation & Defense）；6）社會調(diào)研方法與實(shí)踐 數(shù)學(xué)建模方法與實(shí)踐 計(jì)算機(jī)相關(guān)訓(xùn)練（科學(xué)計(jì)算與網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作）非學(xué)術(shù)方面：學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)、社會責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目與資源管理能力、活動策劃與組織能力、公眾演講與交流能力、創(chuàng)業(yè)思維與籌款能力、學(xué)習(xí)能力與時間管理能力升學(xué)方面：國際學(xué)術(shù)大賽權(quán)威獎項(xiàng)、教授推薦信、論文與專利、海外留學(xué)：重要的綜合性課外活動與文書素材、國內(nèi)高考：幫助入圍自主招生·三位一體，面試加分

簡介：亮點(diǎn)1：高參賽者水平：世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)幾乎都是iGEM的?？停瑖鴥?nèi)的清華、北大、復(fù)旦、浙大等前十位大學(xué)都悉數(shù)參加最近幾年的iGEM比賽。以浙大為例，每年有300-500人參加校隊(duì)的選拔，而其中僅僅只有15人能被入選。95%以上的參賽高中生以全球前50位大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)

亮點(diǎn)2：知名學(xué)校生源：iGEM的高中生組比賽，最近幾年報名的學(xué)生來自國內(nèi)知名學(xué)校（人大附中、北京十一中學(xué)、北京四中、海淀外國語、深圳中學(xué)等）。

亮點(diǎn)3：高水平成果：iGEM的獲獎成果基本上是SCI（美國科學(xué)引文索引）的水平，可見它的難度和含金量。這也說明對于高中生來說，單獨(dú)參加iGEM比賽非常困難，需要外部資源的指導(dǎo)。借此機(jī)會可以提早體驗(yàn)大學(xué)上課氛圍和了解其學(xué)術(shù)要求，從而更好地為大學(xué)生涯做準(zhǔn)備。

亮點(diǎn)4：高度認(rèn)可：iGEM比賽的級別相當(dāng)于丘成桐科學(xué)獎或者iSEF（國際工程問題挑戰(zhàn)賽）。iGEM屬于科研導(dǎo)向的競賽，需要學(xué)生做實(shí)驗(yàn)和參與科研項(xiàng)目，且產(chǎn)出高含金量的科研文章，在知名學(xué)校申請過程中，iGEM更加具有競爭力。

2022美國中學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽

所屬類別：教育咨詢服務(wù)/強(qiáng)基計(jì)劃

目標(biāo)收獲：1)比賽含金量極高，具有國際影響力，參賽成果是申請美國、香港、新加坡知名學(xué)校的加分參考依據(jù)；是美本申請含金量最高類別的學(xué)術(shù)競賽之一。 2)通過訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題，提高問題的闡述分析、模型的假設(shè)和建立、計(jì)算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文的能力，為日后研究學(xué)習(xí)做鋪墊。 3)展現(xiàn)及鍛煉在數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)等諸多方面的綜合能力。 4)參賽或訓(xùn)練項(xiàng)目優(yōu)秀者可額外進(jìn)行深度課題學(xué)習(xí)，相應(yīng)論文可在國內(nèi)外英文學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，一舉多得。

簡介：HiMCM團(tuán)隊(duì)由4名同一所學(xué)校注冊的高中生組成；MidMCM團(tuán)隊(duì)由4名14.5歲或以下初中生組成。每個團(tuán)隊(duì)必須有一位指導(dǎo)老師。

1）知名學(xué)校導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)執(zhí)教拓展思維訓(xùn)練：學(xué)員在短時間內(nèi)掌握數(shù)學(xué)建模競賽所需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、建模思維、模型和算法，以及競賽策略，開闊數(shù)學(xué)視野和眼界，接觸科研式學(xué)習(xí)方式，挖掘創(chuàng)新思維潛質(zhì)。

2）沉浸式教學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模應(yīng)用世界：從實(shí)際案例出發(fā)，還原模型的研究動機(jī)、涉及的數(shù)學(xué)理論、算法設(shè)計(jì)、軟件求解、應(yīng)用場景和改進(jìn)方向等。

3）開班時間地點(diǎn)靈活班型多樣化：暑假、國慶、秋季；杭州，上海，寧波，北京，線上；亦可定制時間地點(diǎn)?？朔r間、地域、疫情的局限，根據(jù)學(xué)員時間靈活學(xué)習(xí)。

4）雙師型教學(xué)知名教師工作站助力全程學(xué)習(xí)：授課老師+助教老師全程跟蹤教學(xué)，還有知名教師工作站每月案例分享，助力學(xué)員掌握社會時事與前沿科研動態(tài)。

5）深度參與科研訓(xùn)練多重成果收獲：數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)優(yōu)秀者有機(jī)會獲得導(dǎo)師推薦信；或優(yōu)秀成果經(jīng)導(dǎo)師額外指導(dǎo)后，有機(jī)會發(fā)表學(xué)術(shù)論文；或感興趣者可進(jìn)一步跟隨導(dǎo)師進(jìn)行課題研究

6）一次學(xué)習(xí) N次參賽終生受益學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)建模，初、高中生可參加美國中學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽MidMCM/HiMCM、國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽IMMC；大學(xué)生可參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽MCM；研究生可參加全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽。

項(xiàng)目內(nèi)容：數(shù)學(xué)建模導(dǎo)論——數(shù)學(xué)建模的發(fā)展、意義、趨勢和難點(diǎn)等；數(shù)學(xué)模型——線性規(guī)劃、優(yōu)化模型、綜合評價模型、插值與擬合模型、模型綜合應(yīng)用等；數(shù)學(xué)工具軟件——MATLAB軟件的基本操作，數(shù)組、矩陣的輸入，數(shù)值計(jì)算，繪圖等；程序設(shè)計(jì)，復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的算法設(shè)計(jì)，編程實(shí)現(xiàn)與結(jié)果解讀；團(tuán)隊(duì)建設(shè)——建模步驟回顧，隊(duì)員職責(zé)與分工落實(shí)，建模配合技巧，時間節(jié)點(diǎn)控制、任務(wù)管理等；工優(yōu)化，因隊(duì)而異，制定團(tuán)隊(duì)管理、時間節(jié)點(diǎn)、把控競賽策略；成果展示，演講與答辯，復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)總結(jié);學(xué)術(shù)能力——優(yōu)秀論文解讀、科學(xué)研究方法、數(shù)據(jù)處理方法、學(xué)術(shù)寫作、學(xué)術(shù)展示等；應(yīng)用創(chuàng)新——熱點(diǎn)問題開放式討論，研究性學(xué)習(xí)的原創(chuàng)性思維突破，以學(xué)生為主，導(dǎo)師指導(dǎo)并記錄團(tuán)隊(duì)的所有細(xì)節(jié)；學(xué)生完成后，導(dǎo)師做點(diǎn)評，指出過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見，學(xué)生們做創(chuàng)新策略總結(jié)；挑戰(zhàn)任務(wù)——學(xué)生將以小組為單位，綜合運(yùn)用建模思想、方法和技巧，完成選題、思路展開、流程指導(dǎo)、技術(shù)攻關(guān)，論文提升等；超越自我——團(tuán)隊(duì)配合優(yōu)化，科技論文書寫規(guī)范，論文答辯匯報，成果展示技巧，自我認(rèn)知與分工取舍。

2022-2023賽季美國數(shù)學(xué)競賽AMC

所屬類別：教育咨詢服務(wù)/強(qiáng)基計(jì)劃

目標(biāo)收獲：美國數(shù)學(xué)競賽AMC被譽(yù)為世界知名學(xué)校的通行證，通過設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囶}，激發(fā)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。其不僅促進(jìn)數(shù)學(xué)在全球的普及與發(fā)展，而且為國際高校了解申請入學(xué)者在數(shù)學(xué)科目上的學(xué)習(xí)成就提供了招生依據(jù)。部分學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)，比如麻省理工大學(xué)、加州理工大學(xué)、布朗大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)，都需要專門填寫AMC數(shù)學(xué)比賽成果，可見大學(xué)對該獎項(xiàng)的重視。

簡介：AMC8主要面向8年級(初二)以下的初中和小學(xué)高年級學(xué)生；AMC10/12主要面向10年級(高一)和12年級(高三)以下的中學(xué)生；AIME主要是面向在AMC10/12中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，是美國數(shù)學(xué)奧賽USA(J)MO和美國數(shù)學(xué)奧賽國家隊(duì)的選拔賽。

美國數(shù)學(xué)競賽AMC全稱 American Mathematics Competitions，是一項(xiàng)面向世界中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動，由美國數(shù)學(xué)協(xié)會MAA于1950年成立。目前每年全球超過6000所學(xué)校的30萬名同學(xué)參賽，是全球很有影響力的青少年數(shù)學(xué)活動之一。AMC試題研發(fā)由美國AMC數(shù)學(xué)委員會全權(quán)負(fù)責(zé)，該委員會成員皆來自MIT、Harvard、Princeton等全美高級學(xué)府。

這些課程的背后，是一支由海內(nèi)外博士、高校教授組成的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

師資

董杉博士：多倫多大學(xué)地質(zhì)學(xué)/材料學(xué)博士。在材料科學(xué)與地球科學(xué)領(lǐng)域擁有12年海外學(xué)習(xí)與教研經(jīng)驗(yàn)，曾在國外供職世界500強(qiáng)企業(yè)，從事核電廠建設(shè)及其高放核廢料長期處置工作。回國后投身青少年科普與科技創(chuàng)新教育工作。參與浙江大學(xué)教育學(xué)院青少年創(chuàng)新潛質(zhì)評價機(jī)制研究項(xiàng)目，并作為特聘專家在浙江大學(xué)等高校及其他教育機(jī)構(gòu)主講青少年理工類跨學(xué)科教育發(fā)展概論課程。連續(xù)4年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)國內(nèi)高中生參與iGEM國際基因工程機(jī)器大賽并斬獲9金、4銀、5銅的佳績。

譚教授：浙江大學(xué)生物學(xué)博士 斯坦福大學(xué)博士后。高校副教授，10余年研究生教學(xué)與科研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并參與編寫多部高教版專業(yè)教材。主要研究集中在綜合運(yùn)用高通量組學(xué)技術(shù)和計(jì)算生物學(xué)技術(shù)探索神經(jīng)細(xì)胞分化、發(fā)育以及病變的相關(guān)機(jī)理，為神經(jīng)疾病的預(yù)防、干預(yù)和神經(jīng)損傷的修復(fù)、再生提供理論基礎(chǔ)。至今主持、參與課題10余項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域的國際論文20余篇，申請國內(nèi)和國際專利5項(xiàng)。

曾憲福博士：武漢大學(xué)數(shù)學(xué)博士。在數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域擁有多年學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，曾在高校從事數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教研工作，擔(dān)任校數(shù)學(xué)建?？偨叹?、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室主任職務(wù)。主要研究興趣包括生物統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)等。2017年開始關(guān)注青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域，連續(xù)四年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)超過1000位國內(nèi)外學(xué)員參與國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)比賽及活動，屢創(chuàng)佳績。特別在輔導(dǎo)國際基因工程機(jī)器大賽（iGEM）參賽學(xué)生開展合成生物學(xué)建模工作中獲得全球最佳建模提名獎。

徐子喻：iGEM裁判，曾任華大基因產(chǎn)品經(jīng)理，國內(nèi)某著名國際高中生物負(fù)責(zé)人等職，擁有10余年基因工程產(chǎn)品研發(fā)與國際高中生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自2018年起連續(xù)4年指導(dǎo)輔導(dǎo)9支高中生隊(duì)伍參與國際基因工程機(jī)器大賽(iGEM)，斬獲3金3銀3銅的佳績。2021年受邀擔(dān)任iGEM裁判，負(fù)責(zé)部分大學(xué)隊(duì)伍獎項(xiàng)評審、優(yōu)化評獎規(guī)則等工作。2022年作為專家受邀參與iGEM組委會After iGEM督導(dǎo)組教育板塊（Steering Groups - Education）工作。

朱雪蓮：美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎，第九屆華中大學(xué)生數(shù)學(xué)建模三等獎、校數(shù)學(xué)競賽一等獎等多項(xiàng)獎項(xiàng)獲得者。熱愛數(shù)學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課條理清晰，邏輯嚴(yán)密，通俗易懂；富有耐心，擅長溝通，受到學(xué)生和家長的一致好評。

目前，研究院在杭州設(shè)有校區(qū)，為學(xué)員提供便捷的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)127542（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

佰傲嘉杭州校區(qū)：[西湖區(qū)]西湖區(qū) 三墩鎮(zhèn)競舟北路89號瑞澤商務(wù)中心4號樓