南京娃語(yǔ)工作室：一對(duì)一助特殊兒童語(yǔ)言康復(fù)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

娃語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室專注于幫助兒童克服言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育及言語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，為兒童言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展及早期篩查評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練提供專業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

可解決：語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、口吃、ASD語(yǔ)言社交障礙、語(yǔ)言基礎(chǔ)認(rèn)知理解落后、語(yǔ)言邏輯混亂、2-3歲孩子語(yǔ)前技能落后等問(wèn)題。

特色：面授，一對(duì)一，公交直達(dá)，方便停車，設(shè)施完善，環(huán)境舒適

為滿足不同兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言需求，南京娃語(yǔ)工作室推出了多樣化的專業(yè)課程。

課程/服務(wù)

全部課程

語(yǔ)言訓(xùn)練：所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：語(yǔ)言訓(xùn)練。課程亮點(diǎn)：所有老師持證上崗、專業(yè)、友好、負(fù)責(zé)任；一對(duì)一教學(xué)，因材施教，效果好；無(wú)保留向家長(zhǎng)傳授家庭干預(yù)方法。適合人群：語(yǔ)言發(fā)育遲緩；自閉癥；語(yǔ)前技能落后。目標(biāo)收獲：1）語(yǔ)前技能提升2）語(yǔ)言認(rèn)知理解提升3）開(kāi)口說(shuō)話學(xué)習(xí)能力提升4）語(yǔ)言趕上同齡孩子。簡(jiǎn)介：1、針對(duì)孩子語(yǔ)言言語(yǔ)評(píng)估情況一對(duì)一制定課程方案2、專業(yè)友好型授課3、向家長(zhǎng)無(wú)保留傳授家庭干預(yù)方法，效果1+1>24、效果好、康復(fù)周期短5、一對(duì)一服務(wù)社群家庭訓(xùn)練全程督導(dǎo)

語(yǔ)言言語(yǔ)通用評(píng)估：所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：語(yǔ)言言語(yǔ)通用評(píng)估。課程亮點(diǎn)：制定長(zhǎng)中短期目標(biāo)，孩子提升更有方向；出具評(píng)估報(bào)告及報(bào)告解讀，家長(zhǎng)更清楚孩子；老師專業(yè)有好、孩子評(píng)估更準(zhǔn)確。適合人群：語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、口吃兒童；語(yǔ)言邏輯混亂、社交語(yǔ)言發(fā)展落后兒童；語(yǔ)前技能落后。目標(biāo)收獲：客觀、準(zhǔn)確展現(xiàn)出孩子當(dāng)下的能力以及未來(lái)需要提升的點(diǎn)。簡(jiǎn)介：1、針對(duì)孩子語(yǔ)言言語(yǔ)評(píng)估情況一對(duì)一制定課程方案2、專業(yè)友好型授課3、向家長(zhǎng)無(wú)保留傳授家庭干預(yù)方法，效果1+1>24、效果好、康復(fù)周期短5、一對(duì)一服務(wù)社群家庭訓(xùn)練全程督導(dǎo)

構(gòu)音障礙/口齒不清/發(fā)音不準(zhǔn)：所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：構(gòu)音障礙/口齒不清/發(fā)音不準(zhǔn)。課程亮點(diǎn)：所有老師持證上崗、專業(yè)、友好、負(fù)責(zé)任；一對(duì)一教學(xué)，因材施教，效果好；無(wú)保留向家長(zhǎng)傳授家庭干預(yù)方法。適合人群：功能性構(gòu)音障礙兒童；發(fā)音口齒不清；發(fā)音不準(zhǔn)，連續(xù)語(yǔ)音清晰度低。目標(biāo)收獲：感受老師的專業(yè)度 感受到孩子適不適應(yīng)老師教學(xué)方式 孩子語(yǔ)言上的變化。簡(jiǎn)介：1、針對(duì)孩子語(yǔ)言言語(yǔ)評(píng)估情況一對(duì)一制定課程方案2、專業(yè)友好型授課3、向家長(zhǎng)無(wú)保留傳授家庭干預(yù)方法，效果1+1>24、效果好、康復(fù)周期短5、一對(duì)一服務(wù)社群家庭訓(xùn)練全程督導(dǎo)

娃語(yǔ)體驗(yàn)課包：所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：娃語(yǔ)體驗(yàn)課包。課程亮點(diǎn)：所有老師持證上崗、專業(yè)、友好、負(fù)責(zé)任；一對(duì)一教學(xué)，因材施教，效果好；無(wú)保留向家長(zhǎng)傳授家庭干預(yù)方法。適合人群：語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、口吃兒童；語(yǔ)言邏輯混亂、社交語(yǔ)言發(fā)展落后兒童；語(yǔ)前技能落后。目標(biāo)收獲：感受老師的專業(yè)度 感受到孩子適不適應(yīng)老師教學(xué)方式 孩子語(yǔ)言上的變化。簡(jiǎn)介：1、針對(duì)孩子語(yǔ)言言語(yǔ)評(píng)估情況一對(duì)一制定課程方案2、專業(yè)友好型授課3、向家長(zhǎng)無(wú)保留傳授家庭干預(yù)方法，效果1+1>24、效果好、康復(fù)周期短5、一對(duì)一服務(wù)社群家庭訓(xùn)練全程督導(dǎo)

口吃/不恰當(dāng)停頓/拖音延長(zhǎng)：所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：口吃/不恰當(dāng)停頓/拖音延長(zhǎng)。課程亮點(diǎn)：所有老師持證上崗、專業(yè)、友好、負(fù)責(zé)任；一對(duì)一教學(xué)，因材施教，效果好；無(wú)保留向家長(zhǎng)傳授家庭干預(yù)方法。適合人群：說(shuō)話結(jié)巴的兒童；說(shuō)話不恰當(dāng)停頓；說(shuō)話發(fā)音很吃力。目標(biāo)收獲：1）正確的說(shuō)話方式2）克服口吃的方法3）說(shuō)話流暢度提升。簡(jiǎn)介：1、針對(duì)孩子語(yǔ)言言語(yǔ)評(píng)估情況一對(duì)一制定課程方案2、專業(yè)友好型授課3、向家長(zhǎng)無(wú)保留傳授家庭干預(yù)方法，效果1+1>24、效果好、康復(fù)周期短5、一對(duì)一服務(wù)社群家庭訓(xùn)練全程督導(dǎo)

專業(yè)的課程背后，是經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)提供支持。

師資

魯小鈺：身份：老師。特色：中級(jí)言語(yǔ)治療師。領(lǐng)域：早教幼教/特殊兒童教育。簡(jiǎn)介：5年語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，完成兒童語(yǔ)言治療師職前系統(tǒng)培訓(xùn)與娃語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室中級(jí)言語(yǔ)治療師認(rèn)證，擅長(zhǎng)語(yǔ)言障礙、構(gòu)音障礙的評(píng)估與治療、擅長(zhǎng)家庭康復(fù)方案制定。擅長(zhǎng)服務(wù)類型:語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥語(yǔ)言溝通障礙，構(gòu)音障礙、口吃等。

馬麗：身份：老師。特色：中級(jí)言語(yǔ)治療師。領(lǐng)域：早教幼教/特殊兒童教育。簡(jiǎn)介：4年語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，完成兒童語(yǔ)言治療師職前系統(tǒng)培訓(xùn)與娃語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室中級(jí)言語(yǔ)治療師認(rèn)證，擅長(zhǎng)語(yǔ)言障礙、構(gòu)音障礙的評(píng)估與治療、擅長(zhǎng)家庭康復(fù)方案制定擅長(zhǎng)服務(wù)類型:語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥語(yǔ)言溝通障礙構(gòu)音障礙、口吃、聽(tīng)障言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)等。

李俊穎：身份：老師。特色：中級(jí)言語(yǔ)治療師。領(lǐng)域：早教幼教/特殊兒童教育。簡(jiǎn)介：三年語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，完成兒童語(yǔ)言治療師職前系統(tǒng)培訓(xùn)，擅長(zhǎng)自閉癥語(yǔ)言社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙的評(píng)估與治療、擅長(zhǎng)家庭康復(fù)方案制定，擅長(zhǎng)服務(wù)類型:語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥語(yǔ)言溝通障礙、口吃、構(gòu)音障礙等。

成容容：身份：老師。特色：中級(jí)言語(yǔ)治療師。領(lǐng)域：早教幼教/特殊兒童教育。簡(jiǎn)介：3年語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，完成兒童語(yǔ)言治療師職前系統(tǒng)培訓(xùn)與娃語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室中級(jí)言語(yǔ)治療師認(rèn)證，擅長(zhǎng)語(yǔ)言障礙、構(gòu)音障礙的評(píng)估與治療、擅長(zhǎng)家庭康復(fù)方案制定。擅長(zhǎng)服務(wù)類型:語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥語(yǔ)言溝通障礙構(gòu)音障礙、口吃等。

南京娃語(yǔ)工作室在南京設(shè)有多個(gè)校區(qū)，方便家長(zhǎng)就近選擇。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)820320（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

玄武校區(qū)：[玄武區(qū)]六角廣場(chǎng)

江寧校區(qū)：[江寧區(qū)]同曦廣場(chǎng)