上海雅恩教育：專注兒童成長干預

機構簡介

雅恩輔育——特殊需求兒童專業(yè)服務平臺

雅恩自2005年成立以來，一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練，為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發(fā)音訓練，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應能力。

國際接軌的課程體系：課程直接從美國、香港引進，以研究三十年的詢證實踐為基礎，掌握國內(nèi)的 Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy 等訓練方法，國內(nèi)引入 PECS?、 RDI?已經(jīng)幫助3000名以上的孩子和家長，行之有效

十六年言語溝通干預經(jīng)驗：聚焦2-6歲兒童言語能力發(fā)展十余年，積累了大量的案例，對言語和溝通障礙的干預矯正有深入研究和獨到的經(jīng)驗

一對一個性化訂制課程：1：1 師生配比，針對每一個孩子都有一對一的評估、計劃和訓練，讓每一個孩子都得到量身定做，個性化的干預。

連鎖服務，統(tǒng)一品質(zhì)標準：雅恩目前已經(jīng)在全國主要城市設有16個訓練中心，采用統(tǒng)一品質(zhì)標準，高度專業(yè)化和系統(tǒng)化，地域分布廣，便于家庭選擇。

全方位的家長支持體系：通過家長資源，家長社區(qū)，在線教育，RDI?家庭咨詢服務，以及各種家長公益支持項目，為家長提供全方位，終生的支持系統(tǒng)。

特色：感統(tǒng)訓練，開發(fā)潛能，提升專注力

雅恩教育提供多樣化的課程，滿足不同兒童的需求，具體課程如下：

【夏令營】

- 融合預備班夏令營：專為學齡孩子設計的課程，幫助孩子建立基本的行為規(guī)范和社交溝通能力，培養(yǎng)孩子在班級環(huán)境中的安坐、常規(guī)遵守、聆聽基本指令的能力；增強孩子的社交、語言理解及溝通表達能力；提升認知能力發(fā)展，增強學習動機、專注力；促進大、小肌肉的發(fā)展，提升兒童自理能力；全面發(fā)展兒童潛能，為適應幼兒園及學校生活奠定基礎。適用人群：5-12歲兒童；課程安排：每天4課時，60課時為一期，共15天（3周）

- 藝術與音樂夏令營：在國際上，藝術療育與音樂療育作為新興和新興治療方式，憑借其內(nèi)容的多樣性，表現(xiàn)形式的豐富性，以及傳播范圍的廣泛性等優(yōu)勢，越來越被廣泛應用。雅恩的藝術療育與音樂療育課程，溫馨而快樂的活動，寓教于樂的節(jié)奏把控，讓孩子們通過不同的形式進行一個自我的表達，在藝術的道路上健康成長。適用人群：5-12歲兒童；課程安排：每天2課時，48課時為一期，共12天（2周）

- 演講口才夏令營：語言表達不流暢，時常會結巴？語句顛倒，不合語法？言語發(fā)音和語言表達，直接影響孩子的學習能力和自信心。課程專為想要流利表達的孩子開設，基于雅恩17年的言語語言訓練經(jīng)驗，以國際先進的口肌運動與發(fā)音技術為核心，通過孩子喜愛的活動，在小組同伴互動中幫助孩子提升吐字發(fā)音和語言表達能力。適用人群：5-12歲需要提高口齒清晰度和說話流利度的兒童；課程安排：每天2課時，40課時為一期，共20天（3周）

- 注意力執(zhí)行功能夏令營：上課注意不集中，做事沒有耐心只有三分鐘熱度，一言不合就要發(fā)脾氣，這是注意力不足的表現(xiàn)。通過有效訓練改善孩子注意力執(zhí)行功能，課程經(jīng)過近20年的研究和實踐，融合吸收美國、香港、臺灣成熟教材和教學模式，結合多年教學經(jīng)驗積累和提煉，從執(zhí)行功能、視聽專注力、綜合協(xié)調(diào)能力及心理支持全方位入手，幫助孩子認識自己、學習自我調(diào)節(jié)的方式，有效提升專注力。適用人群：5-12歲注意力缺失和執(zhí)行功能困難的兒童；課程安排：每天3課時，45課時為一期，共15天（3周）

- 情緒調(diào)節(jié)夏令營：孩子情緒容易失控，動輒爆發(fā)或崩潰，常常鬧得雞飛狗跳；在學校很難與小伙伴相處，矛盾沖突不斷，提升情緒調(diào)節(jié)能力是必不可少的！課程基于神經(jīng)心理的科學理論，從情緒認知，情緒表達，情緒調(diào)節(jié)三個方面入手，幫助孩子學會自我調(diào)節(jié)與情緒管理，并邀請家長參與部分課程，學習了解情緒調(diào)節(jié)的基本方法。適用人群：5-12歲情緒自控困難的兒童；課程安排：每天2課時，12課時為一期，共6天

- RDI?小伙伴主題活動夏令營：孩子不會交朋友，不愿意跟小伙伴一起玩，融入同齡群體有困難怎么辦？課程專為5-12歲社交能力不足的兒童設計，以RDI?人際關系發(fā)展干預為框架，培養(yǎng)和發(fā)展動態(tài)智能：共同關注、經(jīng)驗分享、情景記憶、彈性思維、同伴合作、自我認知。RDI?由美國兒童心理學家Steven Gutstein博士為自閉癥譜系障礙，阿斯伯格征人士，發(fā)展遲緩和其他各類人際互動社交障礙的人士而研發(fā)創(chuàng)立，迄今為止已有20多年實踐。適用人群：5-12歲社交能力不足的兒童；課程安排：每天2課時，12課時為一期，共6天

- PEERS同伴友誼夏令營：PEERS社交訓練課程由美國加州大學洛杉磯分校精神醫(yī)學和行為科學教授Laugeson博士開創(chuàng)，是目前少有的有循證證據(jù)支持的社交課程，幫助青少年建立正面社會接受的行為，改善情緒，維持和發(fā)展友誼，增強自信，發(fā)展同理心，提升責任感等。雅恩于2018年開辦PEERS社交班，經(jīng)過多年的實踐和打磨，建立了雅恩的PEERS課程體系，幫助孩子學會如何與他人建立聯(lián)系，保持關系，收獲友誼的方法。適用人群：10-15歲社交能力不足的少年兒童；課程安排：每天2課時，20課時為一期，共10天

- PECS?溝通訓練夏令營：PECS? 圖片交換溝通系統(tǒng)，源自美國，有37年實證依據(jù)，在全世界80多個國家地區(qū)，上百萬人獲益，美國疾控中心CDC官方推薦的“行為與溝通干預”，幫助孩子學會即刻有效的溝通。課程將在小組常規(guī)活動中，模擬幼兒園流程，讓孩子在自然的功能活動場景中，學會自發(fā)的溝通，成為堅持不懈的溝通者，并為詞匯和句子結構學習打好基礎。適用人群：3-12歲兒童；課程安排：每天4課時，48課時為一期，共12天（2周）

【兒童課程】

- 兒童語言：課程特色：雅恩語言發(fā)展老師通過地板時光（D.I.R）、人際游戲、假扮游戲 （pretend play）、繪本學習的的方式，成為孩子的主動玩伴，把孩子的活動轉(zhuǎn)變?yōu)槎说幕踊顒?，讓孩子享受與人互動，建立緊密關系，逐漸發(fā)展孩子的模仿能力，想象能力，繼而探索和理解現(xiàn)實生活，學會在不同情境中使用語言，在具備一定的語言能力之后，引導孩子閱讀、創(chuàng)編，激發(fā)孩子思考和表達。課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子；課程效果：激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通，能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應，進行一定的模仿學習。兒童能夠口齒清晰，語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié)，理解邏輯關系，表達自我感受。

- 兒童社交：課程對象：2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童；課程特色：通過4-6人小組社交課程，在集體活動中，靈活運用社交技能、社交游戲、社交故事訓練等方法，全面兼顧兒童在社會性興趣、社會性技能、社會認知的發(fā)展，提升兒童的社交技能及心智解讀能力。其中，社交技能課程主要包括：如何關注到如何與同伴共處和玩耍，如何與同伴交談，如何識別和處理自己的情緒，如何處理欺負、嘲笑，以及在集體環(huán)境中的規(guī)則意識等。而心智解讀課程主要通過教導兒童學習視線偵查及互聯(lián)注意，假想游戲，理解并表達情緒等，幫助孩子了解他人的觀點和意圖，識別情緒和其他多元訊息，更好的掌握社交技能，融入集體。對于學齡兒童，通過PEERS社交訓練課程，幫助兒童建立正面社會接受的行為，改善情緒，維持和發(fā)展友誼，增強自信，發(fā)展同理心，提升責任感。課程效果：社交互動能力改善，可以與同伴和諧相處并適應集體學習生活。

- 兒童注意力：課程對象：6-12歲，注意力缺失或?qū)W習能力欠佳的兒童。課程特色：針對注意力缺失兒童的綜合干預方案：1、注意力訓練：從聚焦性專注力、持久性專注力、選擇性專注力、轉(zhuǎn)換性專注力、分散性專注力五大類別入手，依據(jù)不同難易程度，系列化、循序漸進全面改善專注力水平；以視覺專注力、聽覺專注力兩大模式訓練。2、神經(jīng)反饋：北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心合作項目。通過與計算機聯(lián)機檢測到兒童腦波活動狀態(tài)，并結合大腦的實際情況，針對大腦薄弱的區(qū)域運用指定的的內(nèi)容來協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng)，從而達到提升大腦注意力的目的，進而使記憶力、專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈敏。3、感覺統(tǒng)合訓練：多數(shù)注意力缺失的孩子同時會表現(xiàn)出多動沖動以及姿勢控制、協(xié)調(diào)不足的情況，通過感覺統(tǒng)合訓練調(diào)節(jié)兒童動作表現(xiàn)、感覺信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。課程效果：改善孩子多動易走神的問題，提升專注力水平和學習效率。

- 兒童感統(tǒng)：課程對象：2-8歲感覺訊息處理障礙、言語語言發(fā)展障礙或注意力缺失多動障礙的兒童等。課程特色：以兒童喜愛的游戲運動，來探索感覺信息，改善處理和組織感覺信息的能力，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運動協(xié)調(diào)能力得到加強。課程效果：孩子的情緒、注意力、認知能力和感覺信息處理能力得到有效調(diào)節(jié)，提升執(zhí)行功能，促進幼兒語言溝通學習。

- 兒童口肌：課程對象：2-6歲，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。課程特色：引進美國Talktools?口部肌肉訓練技術和美國PROMPT言語構音訓練技術，結合雅恩14年訓練經(jīng)驗，創(chuàng)新研發(fā)出結合漢語發(fā)音特點的訓練方法，為說話口齒不清、發(fā)音困難的兒童提供針對性的訓練課程，有效改善兒童口部運動技能和發(fā)音準確度。課程效果：兒童能夠口齒清晰，語句流暢地完整敘和表達。

- 親子早療：課程對象：0-3歲，發(fā)育遲緩和高危嬰幼兒家庭；課程特色：由雅恩的中國臺灣早期療育專家團隊傾力打造，采用親子共課模式，通過模仿學習，轉(zhuǎn)移到居家環(huán)境操作，協(xié)助家長掌握正確的親子教養(yǎng)概念，激發(fā)孩子成長力。課程效果：提升幼兒各項能力，幫助孩子回歸正常發(fā)展軌道。

【家長課程】

- 語言發(fā)展，社交溝通，情緒行為，全能發(fā)展：課程特色：家長可以通過參加在線課學習，由雅恩專業(yè)顧問和老師手把手指導，掌握干預方法和技巧，在以家庭為中心的自然場景中，成為自己孩子的導師。

【RDI課程】

- RDI（線上線下）工作坊：適合對象：零基礎家長。課程特色：資深RDI認證咨詢顧問通過深入淺出的講解，真實案例分享，方便家長快速入門，剖析自閉癥的核心缺陷，認識動態(tài)智能和靜態(tài)智能的區(qū)別，通過父母與孩子的師徒式引導關系以重建自閉癥神經(jīng)通路，發(fā)展人際關系能力。

- RDI線上小組課：適合對象：已學零基礎工作坊、對RDI有初步了解的家長。課程特色：由雅恩輔育創(chuàng)始人、RDI認證咨詢顧問邊瓊霞老師帶領顧問團隊授課并督導。RDI咨詢顧問通過動態(tài)智能評估，指導家長系統(tǒng)學習，制定個性化的目標計劃、幫助父母在居家真實生活中進行干預，以恢復父母和孩子之間自然的“引導式參與關系”。

- RDI家庭咨詢計劃（FCP）：適合對象：參加過零基礎工作坊，或上過RDI初級班小組課的家長。課程特色：雅恩RDI認證咨詢顧問團隊授課并督導，為家長提供一對一個案評估與咨詢，指導家長制定個性化的目標計劃、幫助父母在居家真實生活中進行干預，以恢復父母和孩子之間自然的“引導式參與關系”。

【其它課程】

- 社交夏令營：模擬小學課堂環(huán)境，建立社交發(fā)展中五個基礎元素：自我概念、社交溝通、游戲技巧、社會適應、情緒表達能力。適合人群：3-15周歲社交溝通方面能力不足的兒童；小齡班(4-7歲)；大齡班(7-12歲)

- 注意力執(zhí)行夏令營：通過注意力及執(zhí)行功能訓練，結合視覺、聽覺和動作三大維度的課程活動內(nèi)容，提升兒童的注意力和執(zhí)行功能。適合人群：4-12周歲有注意力不足、多動沖動等行為；小齡班(4-7歲)；大齡班(7-12歲)

- 智匯半日坊夏令營：通過模擬幼兒園的形式幫助孩子能夠在自然情景下學習并適應集體生活。適合人群：發(fā)展年齡 5-7 周歲準備或已經(jīng)入校兒童

- 幼小銜接綜合夏令營：在模擬小學課堂環(huán)境下，從社交、學能、專注力、執(zhí)行功能、手工等多領域進行綜合教學，幫助小朋友提前適應小學生活。適合人群：發(fā)展年齡 5-7周歲準備或已經(jīng)入校的兒童

專業(yè)的師資是課程質(zhì)量的保障，雅恩教育的老師團隊如下：

師資

- 邊瓊霞：雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學碩士，PECS中國區(qū)臨床教學總監(jiān)，中國大陸目前少數(shù)幾位美國RDI?（人際關系發(fā)展干預）認證咨詢顧問之一，中國大陸首位獲得美國PROMPT言語治療技術與運用兩項證書的專業(yè)人士。對于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究，積累了豐富的臨床教學實踐經(jīng)驗。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評估、口肌構音治療，及自閉癥兒童的溝通訓練和家長帶領指導方面，擁有多項專業(yè)技術證書并獲得大量成功案例。

- 滕燕：雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學碩士、首批國家二級心理咨詢師。教育心理學和臨床心理學背景，多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗，擅長兒童行為發(fā)展評估，行為情緒問題干預，兒童心理咨詢和家庭心理輔導。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預和支持領域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗。每年受到教育部門邀請為特殊學校及資源教室教師授課培訓，深得好評。

- 莫志恒：雅恩特聘顧問、香港資深言語治療師、Beckman認證口腔運動治療師、MDTP認證治療師。香港教育研究院臨床講師，香港早期評估和訓練中心臨床督導。

雅恩教育在上海設有以下校區(qū)，方便家庭就近選擇：

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)159519（機構老師直接接聽）

- 楊浦訓練中心：[楊浦區(qū)]上海市楊浦區(qū)鐵嶺路32號同葉大廈310室

- 浦東訓練中心：[浦東新區(qū)]上海市浦東新區(qū)峨山路111號華曄創(chuàng)意園A座西面4樓