少年今朝升學(xué)規(guī)劃（北京）：全科規(guī)劃助學(xué)子圓夢

機(jī)構(gòu)簡介

少年今朝教育成立于2021年，秉承“成就每一個學(xué)子夢想”的初心，在廣大家長的支持下，已成為本地備受推崇的中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌。

我們專注于為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，課程涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等全科規(guī)劃。學(xué)校匯聚了一支資深教師組成的教研團(tuán)隊，不僅擁有10-15年豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，更深諳中高考命題規(guī)律與不同年齡段學(xué)生的成長特點。

我們不僅傳授知識，更注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。我們將以雄厚的師資、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和個性化的規(guī)劃方案，為每一位學(xué)員的學(xué)業(yè)進(jìn)步與未來夢想保駕護(hù)航！

特色：設(shè)施完善，地鐵直達(dá)，方便停車

為滿足不同階段學(xué)生的學(xué)業(yè)需求，機(jī)構(gòu)開設(shè)了豐富的課程，涵蓋高中、初中、小學(xué)各個階段。

課程/服務(wù)

高中規(guī)劃

高考規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高考規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高三這一年，既是知識的沖刺，更是策略的較量。我們?yōu)槊课粚W(xué)子量身打造 “診斷-規(guī)劃-執(zhí)行-反饋” 的個性化備考閉環(huán)，讓您的沖刺之路目標(biāo)清晰、步履穩(wěn)健。第一步：精準(zhǔn)診斷，鎖定靶心。通過全面的科目能力測評與歷年真題分析，我們不僅找出您的知識薄弱點，更深入剖析您的思維模式與失分根源。這是一切規(guī)劃，確保后續(xù)每一分努力都用在刀刃上。第二步：科學(xué)規(guī)劃，分解目標(biāo)。我們與您共同制定覆蓋整個高三學(xué)年的動態(tài)規(guī)劃方案。它將宏偉的高考目標(biāo)，分解為月計劃、周任務(wù)乃至每日清單。規(guī)劃細(xì)致到每個專題的攻克時間、每類題型的強(qiáng)化節(jié)奏，讓龐大的復(fù)習(xí)工程變得井然有序、可執(zhí)行、可達(dá)成。第三步：高效執(zhí)行與全程監(jiān)督。優(yōu)秀的計劃離不開堅定的執(zhí)行。學(xué)習(xí)管理師與任課老師會為您提供全程督導(dǎo)，通過每日任務(wù)打卡、每周學(xué)習(xí)反饋、周期性模擬測評，確保計劃扎實落地。我們更會教您高效的時間管理方法與科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，幫助您提升單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效益。第四步：動態(tài)反饋，靈活調(diào)整。高考備考是一場動態(tài)變化的征程。我們會根據(jù)您的進(jìn)步速度與模擬考表現(xiàn)，每月進(jìn)行一次正式的規(guī)劃復(fù)盤，及時調(diào)整主攻方向與學(xué)習(xí)強(qiáng)度，確保您的備考策略始終與自身狀態(tài)和最新考情保持同步。讓我們用專業(yè)的規(guī)劃，為您掃清迷茫，最大化利用寶貴的復(fù)習(xí)時間。這不僅是一場分?jǐn)?shù)的提升，更是一次學(xué)會如何學(xué)習(xí)、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的成長歷練。與我們同行，贏在終點！

高二語文規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高二語文規(guī)劃1、構(gòu)建系統(tǒng)閱讀、寫作框架。為學(xué)生搭建分階段、遞進(jìn)式的讀寫能力體系。通過系統(tǒng)化的方法訓(xùn)練，掌握不同文體的閱讀策略與寫作范式，提升信息抓取、題型分析與文字表達(dá)能力。2、閱讀理解+寫作，相互促進(jìn)。采用 “以讀促寫、以寫帶讀” 的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累素材、學(xué)習(xí)章法，并通過仿寫、改寫與創(chuàng)作，將輸入有效轉(zhuǎn)化為輸出，突破語文學(xué)習(xí)難點。3、語文基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)。通過基礎(chǔ)要點積累、文言文、詩詞、名著等學(xué)習(xí)，實現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)與人文素養(yǎng)的同步飛躍。

高二英語規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高二英語規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建語言能力。幫助學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)，大量拓展核心詞匯，幫學(xué)員建立系統(tǒng)的英語思維，全面提升聽說讀寫的綜合素養(yǎng)。2、精準(zhǔn)施策，突破英語瓶頸。通過課堂訓(xùn)練與學(xué)情分析，找出學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，通過高頻互動與即時糾錯，確保知識點當(dāng)堂掌握，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著躍進(jìn)。3、寓教于樂，點燃學(xué)習(xí)熱情。致力于讓英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，在課堂中融入時文閱讀，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，在愉悅的氛圍中主動使用英語。

高二物理規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高二物理規(guī)劃1、深化知識體系，構(gòu)建模塊聯(lián)系。高二物理是知識點深度與復(fù)雜度顯著提升的關(guān)鍵階段。我們致力于幫助學(xué)生打破章節(jié)壁壘，構(gòu)建融會貫通的知識網(wǎng)絡(luò)。課程將系統(tǒng)梳理靜電場、恒定電流、磁場與電磁感應(yīng)等核心模塊，重點解析其內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)。通過專題化教學(xué)，我們將引導(dǎo)學(xué)生深刻理解抽象的物理概念與規(guī)律，徹底解決“知識點孤立、難以綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)痛點，為迎接高三總復(fù)習(xí)構(gòu)筑堅實且清晰的知識框架。2、強(qiáng)化模型思維，提升應(yīng)試能力。在夯實理論的基礎(chǔ)上，課程直指高考要求，專項訓(xùn)練高中物理的核心解題思維。我們將對復(fù)合場問題、電磁感應(yīng)中的動力學(xué)與能量分析等高頻高分難題進(jìn)行模型化拆解，傳授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龇椒ㄅc規(guī)范的解題步驟。通過精講精練與變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速識別題型、精準(zhǔn)構(gòu)建方程的能力，顯著提升其解決復(fù)雜綜合題的應(yīng)試水平，確保在期中、期末及未來的高考中取得突破性的分?jǐn)?shù)。

高二數(shù)學(xué)規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高二數(shù)學(xué)規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建思維體系。同步校內(nèi)基礎(chǔ)的同時，注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，主動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，幫孩子搭建系統(tǒng)化的知識框架。2、精準(zhǔn)施策，突破瓶頸。分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，鎖定學(xué)生知識盲區(qū)，通過高頻互動與即時反饋，確保當(dāng)堂知識點當(dāng)堂消化，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)步提升。3、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。融入數(shù)學(xué)游戲與生活化場景，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動可感，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中獲得成就感，變被動學(xué)習(xí)為主動探索。

高二一對一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。一、1對1規(guī)劃針對性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的特點和問題制定具體的教學(xué)計劃，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)習(xí)效率：合理的學(xué)習(xí)時間和方法的安排，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效果。建立學(xué)習(xí)信心：定期的學(xué)習(xí)評估和與家長的溝通，能夠讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。二、規(guī)劃步驟1、確定診斷內(nèi)容：收集學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)、在家里作業(yè)完成情況、考試分?jǐn)?shù)、所學(xué)科目各模塊的掌握情況等。2、分析診斷結(jié)果：根據(jù)收集到的信息，進(jìn)行分析和診斷，找出學(xué)員存在的問題和短板，深究原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。3、學(xué)業(yè)診斷執(zhí)行計劃和跟進(jìn)：制定行之有效的學(xué)業(yè)計劃，并嚴(yán)格按照診斷分析結(jié)果執(zhí)行，周期性跟進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果。

高三語文規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高三規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高三語文規(guī)劃我們?yōu)楦呷龑W(xué)子量身打造語文沖刺體系，聚焦高考核心戰(zhàn)場。課程通過“診斷-定位-突破”的閉環(huán)，針對現(xiàn)代文閱讀、古詩文、作文三大高分板塊進(jìn)行靶向攻堅。不僅系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)，更著力傳授審題技巧、答題規(guī)范與高分作文路徑，輔以真題實戰(zhàn)與分層訓(xùn)練，助力學(xué)生突破瓶頸，在高考中穩(wěn)居高分。

高三英語規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高三規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高三英語規(guī)劃我們?yōu)楦呷忌蛟斓挠⒄Z沖刺課程，旨在實現(xiàn)能力與分?jǐn)?shù)的雙重飛躍。首先，我們幫助學(xué)生系統(tǒng)重構(gòu)高考詞匯與核心語法體系，并非簡單記憶，而是置于真題語境中深化理解，徹底夯實根基。其次，我們針對閱讀理解、完形填空、寫作等高分板塊進(jìn)行專項方法突破，傳授高效的文本分析、邏輯推理與高分作文架構(gòu)技巧。最終，通過高強(qiáng)度模擬實戰(zhàn)與精準(zhǔn)批改反饋，我們強(qiáng)力磨礪學(xué)生的應(yīng)試節(jié)奏、時間管理與心理素質(zhì)，確保其能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮自己的潛能，取得顯著提升，成功踏入理想大學(xué)。

高三物理規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高三規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高三物理規(guī)劃我們?yōu)閷W(xué)生構(gòu)建“知識-方法-應(yīng)試”三位一體的高效提升體系。課程首先對力學(xué)、電磁學(xué)、近代物理等全部核心模塊進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，幫助學(xué)生打通知識關(guān)聯(lián)，構(gòu)建清晰完整的物理圖景。在此基礎(chǔ)上，我們重點突破動力學(xué)綜合、電磁場組合、粒子運動等高頻壓軸題型，通過專題化建模與變式訓(xùn)練，深度傳授物理情景分析、模型識別與科學(xué)列方程的通用解法。最后，我們依托歷年真題與高質(zhì)量模擬卷進(jìn)行實戰(zhàn)演練，強(qiáng)力打磨學(xué)生的應(yīng)試技巧、時間規(guī)劃與臨場心態(tài)，確保其能在最終考場中精準(zhǔn)、高效地解決問題，實現(xiàn)物理分?jǐn)?shù)的顯著突破，為高考總分提供堅實保障。

高三數(shù)學(xué)規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高三規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：高中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。高三數(shù)學(xué)規(guī)劃我們?yōu)楦呷龑W(xué)子構(gòu)建“三位一體”的數(shù)學(xué)沖刺體系，直指高考核心。課程首要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生完成知識網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化梳理，掃清薄弱章節(jié)，筑牢堅實基礎(chǔ)。進(jìn)而，我們聚焦于函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、解析幾何等核心專題，進(jìn)行深度突破，通過提煉通用解題模型與思想（如數(shù)形結(jié)合、分類討論），顯著提升學(xué)生分析、轉(zhuǎn)化復(fù)雜問題的能力。最后，我們通過歷年真題的精講精練與模擬實戰(zhàn)，強(qiáng)力訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧、時間分配與臨場心態(tài)，確保其在最終考場中能穩(wěn)定甚至超常發(fā)揮，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的跨越式進(jìn)步，自信沖擊理想大學(xué)。

初中規(guī)劃

初二語文規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初二語文規(guī)劃1、構(gòu)建系統(tǒng)閱讀、寫作框架。為學(xué)生搭建分階段、遞進(jìn)式的讀寫能力體系。通過系統(tǒng)化的方法訓(xùn)練，掌握不同文體的閱讀策略與寫作范式，提升信息抓取、題型分析與文字表達(dá)能力。2、閱讀理解+寫作，相互促進(jìn)。采用 “以讀促寫、以寫帶讀” 的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累素材、學(xué)習(xí)章法，并通過仿寫、改寫與創(chuàng)作，將輸入有效轉(zhuǎn)化為輸出，突破語文學(xué)習(xí)難點。3、語文基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)。通過基礎(chǔ)要點積累、文言文、詩詞、名著等學(xué)習(xí)，實現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)與人文素養(yǎng)的同步飛躍。

初二英語規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初二英語規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建語言能力。幫助學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)，大量拓展核心詞匯，幫學(xué)員建立系統(tǒng)的英語思維，全面提升聽說讀寫的綜合素養(yǎng)。2、精準(zhǔn)施策，突破英語瓶頸。通過課堂訓(xùn)練與學(xué)情分析，找出學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，通過高頻互動與即時糾錯，確保知識點當(dāng)堂掌握，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著躍進(jìn)。3、寓教于樂，點燃學(xué)習(xí)熱情。致力于讓英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，在課堂中融入時文閱讀，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，在愉悅的氛圍中主動使用英語。

初二物理規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初二物理規(guī)劃1、構(gòu)建體系，夯實基礎(chǔ)。為學(xué)生搭建系統(tǒng)的物理知識體系。從初中物理的聲、光、熱、力等現(xiàn)象出發(fā)，通過啟發(fā)式教學(xué)與探究實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我們幫助學(xué)生打通知識模塊間的聯(lián)系，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。2、突破難點，銜接升華。針對初中物理的難度陡坡，我們設(shè)計了專項銜接課程。不僅教授解題技巧，更著重揭示物理公式與定律的內(nèi)在邏輯，使學(xué)生能夠舉一反三，輕松應(yīng)對初中階段的過渡與挑戰(zhàn)。3、瞄準(zhǔn)中考，培養(yǎng)素養(yǎng)。直指中考，提升學(xué)生的綜合應(yīng)試能力與物理科目素養(yǎng)。通過歷年真題精講與壓軸題突破，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)審題、規(guī)范答題的能力。

初二數(shù)學(xué)規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初二數(shù)學(xué)規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建思維體系。同步校內(nèi)基礎(chǔ)的同時，注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，主動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，幫孩子搭建系統(tǒng)化的知識框架。2、精準(zhǔn)施策，突破瓶頸。分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，鎖定學(xué)生知識盲區(qū)，通過高頻互動與即時反饋，確保當(dāng)堂知識點當(dāng)堂消化，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)步提升。3、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。融入數(shù)學(xué)游戲與生活化場景，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動可感，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中獲得成就感，變被動學(xué)習(xí)為主動探索。

初二一對一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。一、1對1規(guī)劃針對性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的特點和問題制定具體的教學(xué)計劃，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)習(xí)效率：合理的學(xué)習(xí)時間和方法的安排，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效果。建立學(xué)習(xí)信心：定期的學(xué)習(xí)評估和與家長的溝通，能夠讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。二、規(guī)劃步驟1、確定診斷內(nèi)容：收集學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)、在家里作業(yè)完成情況、考試分?jǐn)?shù)、所學(xué)科目各模塊的掌握情況等。2、分析診斷結(jié)果：根據(jù)收集到的信息，進(jìn)行分析和診斷，找出學(xué)員存在的問題和短板，深究原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。3、學(xué)業(yè)診斷執(zhí)行計劃和跟進(jìn)：制定行之有效的學(xué)業(yè)計劃，并嚴(yán)格按照診斷分析結(jié)果執(zhí)行，周期性跟進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果。

初三語文規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初三語文規(guī)劃針對初三學(xué)生時間緊、任務(wù)重的備考現(xiàn)狀，我們精心打造中考語文沖刺課程，致力于在關(guān)鍵時期實現(xiàn)學(xué)生語文的顯著突破。課程首先幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，系統(tǒng)梳理文言文閱讀、現(xiàn)代文理解及寫作三大核心板塊，掃除知識盲區(qū)。我們特別注重方法傳授，通過獨具特色的教學(xué)方式，深入講解古詩詞鑒賞的答題范式、現(xiàn)代文閱讀的信息篩選與概括技巧，以及高分作文的快速構(gòu)思與素材運用方法。在教學(xué)過程中，我們堅持小班化教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合，確保每位學(xué)生都能得到充分關(guān)注。通過精心設(shè)計的真題演練與模擬實戰(zhàn)，我們著力提升學(xué)生的應(yīng)試能力與答題精準(zhǔn)度，幫助他們在中考中發(fā)揮出色，為升學(xué)之路奠定堅實基礎(chǔ)。

初三英語規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初三英語規(guī)劃針對初三學(xué)生中考英語的備考需求，我們精心設(shè)計中考英語沖刺課程，致力于在有限時間內(nèi)實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著提升。課程首先系統(tǒng)梳理中考必備的核心詞匯與核心語法體系，通過科學(xué)記憶法與真題語境強(qiáng)化記憶效果，夯實語言基礎(chǔ)。我們重點突破完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等高分值題型，深入講解完形中的邏輯推理技巧、閱讀中的信息定位與篇章理解方法，以及高分作文的框架構(gòu)建與亮點句式運用。在教學(xué)過程中，我們堅持小班化互動教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合，通過情景對話、小組討論等方式提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。通過歷年真題的模塊化訓(xùn)練與全真模擬考試，我們著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧、時間分配與臨場心態(tài)，幫助他們在中考英語中發(fā)揮出色，為升學(xué)之路奠定堅實的語言基礎(chǔ)。

初三物理規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初三物理規(guī)劃1、構(gòu)建體系，夯實基礎(chǔ)。為學(xué)生搭建系統(tǒng)的物理知識體系。從初中物理的聲、光、熱、力等現(xiàn)象出發(fā)，通過啟發(fā)式教學(xué)與探究實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我們幫助學(xué)生打通知識模塊間的聯(lián)系，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。2、突破難點，銜接升華。針對初中物理的難度陡坡，我們設(shè)計了專項銜接課程。不僅教授解題技巧，更著重揭示物理公式與定律的內(nèi)在邏輯，使學(xué)生能夠舉一反三，輕松應(yīng)對初中階段的過渡與挑戰(zhàn)。3、瞄準(zhǔn)中考，培養(yǎng)素養(yǎng)。直指中考，提升學(xué)生的綜合應(yīng)試能力與物理科目素養(yǎng)。通過歷年真題精講與壓軸題突破，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)審題、規(guī)范答題的能力。

初三數(shù)學(xué)規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初三數(shù)學(xué)規(guī)劃針對初三學(xué)生面臨的中考壓力與數(shù)學(xué)的特點，我們特別開設(shè)中考數(shù)學(xué)沖刺課程，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建知識體系、掌握解題方法、提升應(yīng)試能力。課程將對初中數(shù)學(xué)核心內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，涵蓋函數(shù)、幾何、代數(shù)等重點模塊，通過專題化教學(xué)幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。我們注重解題思維訓(xùn)練，深入講解動點問題、分類討論、數(shù)形結(jié)合等解題策略，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我們堅持小班化教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練。通過真題演練與模擬測試，我們幫助學(xué)生掌握快速解題技巧與應(yīng)試策略，提升答題準(zhǔn)確率與速度，為升學(xué)之路奠定堅實基礎(chǔ)。

初三政治規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：初中生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。初三政治規(guī)劃1、構(gòu)建知識體系，夯實理論基礎(chǔ)。我們致力于幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理初三知識框架，將分散的道德、法律、國情與國家政策等知識點串聯(lián)成清晰的邏輯網(wǎng)絡(luò)。通過核心概念精講，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國的政治經(jīng)濟(jì)制度、文化建設(shè)與生態(tài)文明等核心內(nèi)容，為中考復(fù)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)。2、鏈接時政熱點，提升解題能力。高度重視政治的時效性，課程深度融合當(dāng)年時政熱點與教材理論。通過專題式案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論分析社會現(xiàn)象，培養(yǎng)材料分析能力與綜合歸納能力。我們針對性教授不同題型的解題方法與答題規(guī)范，幫助學(xué)生精準(zhǔn)抓住采分點，顯著提升主觀題的作答水平。3、融合價值導(dǎo)向，實現(xiàn)素養(yǎng)躍升。課程不僅旨在應(yīng)試提升，更注重學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。我們通過情境討論與價值辨析，將理論知識內(nèi)化為學(xué)生的理想信念與社會責(zé)任感，培養(yǎng)其家國情懷與法治意識。最終幫助學(xué)生在應(yīng)對靈活多變的中考命題時，能夠言之有物、言之有理，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)的雙重躍升。

小學(xué)規(guī)劃

小學(xué)1-6語文規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：小學(xué)生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。小學(xué)語文規(guī)劃1、構(gòu)建系統(tǒng)閱讀、寫作框架。為學(xué)生搭建分階段、遞進(jìn)式的讀寫能力體系。通過系統(tǒng)化的方法訓(xùn)練，掌握不同文體的閱讀策略與寫作范式，提升信息抓取、題型分析與文字表達(dá)能力。2、閱讀理解+寫作，相互促進(jìn)。采用 “以讀促寫、以寫帶讀” 的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累素材、學(xué)習(xí)章法，并通過仿寫、改寫與創(chuàng)作，將輸入有效轉(zhuǎn)化為輸出，突破語文學(xué)習(xí)難點。3、語文基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)。通過基礎(chǔ)要點積累、文言文、詩詞、名著等學(xué)習(xí)，實現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)與人文素養(yǎng)的同步飛躍。

小學(xué)1-6英語規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：小學(xué)生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。小學(xué)英語規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建語言能力。幫助學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)，大量拓展核心詞匯，幫學(xué)員建立系統(tǒng)的英語思維，全面提升聽說讀寫的綜合素養(yǎng)。2、精準(zhǔn)施策，突破英語瓶頸。通過課堂訓(xùn)練與學(xué)情分析，找出學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，通過高頻互動與即時糾錯，確保知識點當(dāng)堂掌握，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著躍進(jìn)。3、寓教于樂，點燃學(xué)習(xí)熱情。致力于讓英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，在課堂中融入時文閱讀，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，在愉悅的氛圍中主動使用英語。

小學(xué)1-6數(shù)學(xué)規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：小學(xué)生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)劃1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建思維體系。同步校內(nèi)基礎(chǔ)的同時，注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，主動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，幫孩子搭建系統(tǒng)化的知識框架。2、精準(zhǔn)施策，突破瓶頸。分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，鎖定學(xué)生知識盲區(qū)，通過高頻互動與即時反饋，確保當(dāng)堂知識點當(dāng)堂消化，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)步提升。3、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。融入數(shù)學(xué)游戲與生活化場景，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動可感，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中獲得成就感，變被動學(xué)習(xí)為主動探索。

小學(xué)1-6一對一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：小學(xué)生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。一、1對1規(guī)劃針對性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的特點和問題制定具體的教學(xué)計劃，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)習(xí)效率：合理的學(xué)習(xí)時間和方法的安排，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效果。建立學(xué)習(xí)信心：定期的學(xué)習(xí)評估和與家長的溝通，能夠讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。二、規(guī)劃步驟1、確定診斷內(nèi)容：收集學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)、在家里作業(yè)完成情況、考試分?jǐn)?shù)、所學(xué)科目各模塊的掌握情況等。2、分析診斷結(jié)果：根據(jù)收集到的信息，進(jìn)行分析和診斷，找出學(xué)員存在的問題和短板，深究原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。3、學(xué)業(yè)診斷執(zhí)行計劃和跟進(jìn)：制定行之有效的學(xué)業(yè)計劃，并嚴(yán)格按照診斷分析結(jié)果執(zhí)行，周期性跟進(jìn)，確保學(xué)習(xí)效果。

小升初規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小升初規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點：核心教學(xué)教研團(tuán)隊，為原新東方教師組成。適合人群：小學(xué)生。簡介：【機(jī)構(gòu)簡介】：少年今朝規(guī)劃主要針對各個科目的精細(xì)化規(guī)劃、不同學(xué)習(xí)階段的過渡規(guī)劃、個性化學(xué)習(xí)問題的因材施教，以及針對長久學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。小升初規(guī)劃為您孩子的升學(xué)之路保駕護(hù)航！我們專設(shè)小升初學(xué)業(yè)規(guī)劃服務(wù)，旨在幫助五年級、六年級學(xué)生順利應(yīng)對升學(xué)挑戰(zhàn)。課程精準(zhǔn)聚焦“小升初”分班考試，深入剖析考試重難點，進(jìn)行專項強(qiáng)化與模擬訓(xùn)練。同時，我們更注重小學(xué)與初中的無縫銜接，通過提前適應(yīng)初中知識體系、學(xué)習(xí)思維與節(jié)奏，幫助孩子克服過渡期的陡坡效應(yīng)，贏在初中起跑線。我們致力于不僅提升學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)，更培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力與時間管理習(xí)慣。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊，機(jī)構(gòu)匯聚了一批經(jīng)驗豐富的教師。

師資

規(guī)劃師組

小新老師：身份：規(guī)劃師。特色：課程顧問、學(xué)習(xí)規(guī)劃師、班主任。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：原新東方學(xué)習(xí)規(guī)劃師。資深課程顧問，制定科學(xué)高效的長短期學(xué)習(xí)規(guī)劃。精通家庭教育理念，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。以成就每位學(xué)員為己任，是值得信賴的教育管家。

英語規(guī)劃講師組

董老師：身份：老師。特色：英語規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：11年一線教育從業(yè)經(jīng)驗。CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽大學(xué)生組二等獎。原新東方學(xué)校教師PK賽“王者”稱號。原新東方小學(xué)英語產(chǎn)品規(guī)劃師。

楊老師：身份：老師。特色：英語規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：語言功底深厚講解全面細(xì)致，善于總結(jié)課程體系，把握考試方向。

曉雙老師：身份：老師。特色：英語規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思維能力，督促形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)規(guī)劃講師組

王老師：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：11年一線教育從業(yè)經(jīng)驗。原新東方骨干數(shù)學(xué)教師。原新東方理科組組長。多年數(shù)學(xué)教研及學(xué)員管理經(jīng)驗。

星星老師：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：擅長啟發(fā)學(xué)生、總結(jié)典例，歸納考點。

迪迪老師：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：教育不是灌輸?shù)倪^程，而是點燃火焰線上線下帶班授課經(jīng)驗豐富，熟知重點考點課上嚴(yán)格要求，課下良師益友，因材施教。

魏琳：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：線上線下帶班授課經(jīng)驗豐富，熟知中考數(shù)學(xué)考點，課上嚴(yán)格要求，內(nèi)容講解細(xì)致。

朱老師：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：教育理念:我們每天看書、學(xué)習(xí)，因為我們知道，我們要有一桶水，才能給孩子一杯水!

嬌嬌老師：身份：老師。特色：數(shù)學(xué)規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：課上善于調(diào)動學(xué)生積極性，重視孩子思維的啟發(fā)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

語文規(guī)劃講師組

袁老師：身份：老師。特色：語文規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：博士。10年一線教育從業(yè)經(jīng)驗。原新東方學(xué)校教學(xué)經(jīng)理。葉圣陶杯杯賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。原北京新東方學(xué)校校級培訓(xùn)師。

段老師：身份：老師。特色：語文規(guī)劃講師。領(lǐng)域：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，小升初規(guī)劃輔導(dǎo)，小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)，高中規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：根據(jù)學(xué)生個人情況制定個性化學(xué)習(xí)方案，與孩子亦師亦友，讓學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)，多年來深受學(xué)生與家長好評。

機(jī)構(gòu)在北京市設(shè)有校區(qū)，為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)地點。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)840727（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

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