武漢威學(xué)一百教育：國(guó)際課程一站式備考

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

威學(xué)一百是集教育培訓(xùn)、教育咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃、圖書(shū)出版為一體的國(guó)際教育集團(tuán)，旨在培養(yǎng)綜合性國(guó)際化人才。經(jīng)過(guò)多年深耕與發(fā)展，威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū)，且形成國(guó)際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。為不同國(guó)際課程體系的全年齡段學(xué)員提供各類考試課程、綜合能力提升輔導(dǎo)、海外課程培訓(xùn)及論文指導(dǎo)和海外家庭學(xué)習(xí)規(guī)劃等綜合性服務(wù)。威學(xué)一百現(xiàn)在以全人教育為自身理念，為培養(yǎng)國(guó)際化人才而努力。特色：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小班授課

武漢威學(xué)一百教育提供多樣化的課程，滿足不同學(xué)生的國(guó)際教育需求，具體課程如下：

課程/服務(wù)

國(guó)際學(xué)校備考

國(guó)際學(xué)校銜接班：所屬類別：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。課程內(nèi)容：銜接課程是為想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展的課程，國(guó)際學(xué)校一般分為 AP 課程體系、A-level 課程體系，從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，需通過(guò)學(xué)習(xí)銜接課程，進(jìn)而更好的在國(guó)際學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)。課程亮點(diǎn)：教學(xué)方式多樣；采取小班制教學(xué)。適合人群：想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：銜接課程是為想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展的課程，國(guó)際學(xué)校一般分為 AP 課程體系、A-level 課程體系，從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，需通過(guò)學(xué)習(xí)銜接課程，進(jìn)而更好的在國(guó)際學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)介：銜接課程是為想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展的課程，國(guó)際學(xué)校一般分為 AP 課程體系、A-level 課程體系，從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，需通過(guò)學(xué)習(xí)銜接課程，進(jìn)而更好的在國(guó)際學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)。同步課程是國(guó)際學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)課程，有科學(xué)、物理、生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

國(guó)際學(xué)校備考小班：所屬類別：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。課程內(nèi)容：各個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，大部分國(guó)際學(xué)校二年級(jí)以下只有面試部分，二年級(jí)以上，入學(xué)考試在面試基礎(chǔ)上，會(huì)增加筆試內(nèi)容：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，個(gè)別學(xué)校還會(huì)加考察物理或者科學(xué)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)，因材施教；科學(xué)診斷能力薄弱點(diǎn)。適合人群：大部分國(guó)際學(xué)校。目標(biāo)收獲：各個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，大部分國(guó)際學(xué)校二年級(jí)以下只有面試部分，二年級(jí)以上，入學(xué)考試在面試基礎(chǔ)上，會(huì)增加筆試內(nèi)容：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，個(gè)別學(xué)校還會(huì)加考察物理或者科學(xué)。簡(jiǎn)介：各個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，大部分國(guó)際學(xué)校二年級(jí)以下只有面試部分，二年級(jí)以上，入學(xué)考試在面試基礎(chǔ)上，會(huì)增加筆試內(nèi)容：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，個(gè)別學(xué)校還會(huì)加考察物理或者科學(xué)?？荚囶愋停河⒄Z(yǔ)筆試：國(guó)際學(xué)校尤為看重學(xué)生的英語(yǔ)水平，但因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都是接受的國(guó)內(nèi)義務(wù)教育，所以入學(xué)考試對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求會(huì)降低一些，如高中入學(xué)不會(huì)低于中考水平。數(shù)學(xué)筆試：難度會(huì)以中考數(shù)學(xué)難度為標(biāo)準(zhǔn)，試卷一般為英文試卷。英語(yǔ)面試：學(xué)生需要在面試的時(shí)候用英文同面試?yán)蠋熃涣?，包括自我介紹、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)上面的一些常見(jiàn)問(wèn)答，非?？简?yàn)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

大灣區(qū)港系國(guó)際學(xué)校備考：所屬類別：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。課程內(nèi)容：大灣區(qū)港系國(guó)際學(xué)校備考。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)，因材施教；科學(xué)診斷能力薄弱點(diǎn)。適合人群：初級(jí)。目標(biāo)收獲：大灣區(qū)港系國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：各個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試，大部分國(guó)際學(xué)校二年級(jí)以下只有面試部分，二年級(jí)以上，入學(xué)考試在面試基礎(chǔ)上，會(huì)增加筆試內(nèi)容：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，個(gè)別學(xué)校還會(huì)加考察物理或者科學(xué)?？荚囶愋停河⒄Z(yǔ)筆試：國(guó)際學(xué)校尤為看重學(xué)生的英語(yǔ)水平，但因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都是接受的國(guó)內(nèi)義務(wù)教育，所以入學(xué)考試對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求會(huì)降低一些，如高中入學(xué)不會(huì)低于中考水平。數(shù)學(xué)筆試：難度會(huì)以中考數(shù)學(xué)難度為標(biāo)準(zhǔn)，試卷一般為英文試卷。英語(yǔ)面試：學(xué)生需要在面試的時(shí)候用英文同面試?yán)蠋熃涣?，包括自我介紹、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)上面的一些常見(jiàn)問(wèn)答，非?？简?yàn)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

DSE培訓(xùn)

DSE（香港文憑考試）培訓(xùn)班：所屬類別：留學(xué)考試/DSE香港高考。課程內(nèi)容：DSE即香港文憑考試，在新學(xué)制下，所有學(xué)生可修讀三年初中及三年高中教育。學(xué)生完成六年中學(xué)課程後，可參加評(píng)核其學(xué)業(yè)程度的香港中學(xué)文憑考試 ( 文憑試 )。課程亮點(diǎn)：創(chuàng)造真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，小班教學(xué)。適合人群：想上香港學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：DSE即香港文憑考試，在新學(xué)制下，所有學(xué)生可修讀三年初中及三年高中教育。學(xué)生完成六年中學(xué)課程後，可參加評(píng)核其學(xué)業(yè)程度的香港中學(xué)文憑考試 ( 文憑試 )。簡(jiǎn)介：DSE即香港文憑考試，在新學(xué)制下，所有學(xué)生可修讀三年初中及三年高中教育。學(xué)生完成六年中學(xué)課程後，可參加評(píng)核其學(xué)業(yè)程度的香港中學(xué)文憑考試 ( 文憑試 )。首屆文憑試於 2012 年舉行，考生以學(xué)?？忌鸀橹?。大部分學(xué)?？忌鷪?bào)考四個(gè)核心科目 ( 中國(guó)語(yǔ)文、英國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及通識(shí)教育 ) 及兩至三個(gè)選修科目?？忌蓮募最惛咧锌颇浚灰翌悜?yīng)用學(xué)習(xí)科目或丙類其他語(yǔ)言科目選取選修科目。為確保成績(jī)匯報(bào)的方式符合國(guó)際水平、而且透明度高及清晰明確，文憑試甲類科目采用水平參照模式匯報(bào)成績(jī)。在甲類科目的表現(xiàn)分為五個(gè)等級(jí) (1-5 級(jí) )，第 5 級(jí)是高等級(jí)。獲第 5 級(jí)的考生中表現(xiàn)優(yōu)秀者會(huì)獲「5*」，隨後表現(xiàn)較佳的則以「5」標(biāo)示。表現(xiàn)低於第 1 級(jí)的會(huì)標(biāo)示為「不予評(píng)級(jí)」。

英語(yǔ)培訓(xùn)

雅思培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。課程內(nèi)容：雅思考試的全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)（International English Language Testing System）簡(jiǎn)稱雅思（IELTS），是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。課程亮點(diǎn)：擁有豐富的課程類型；量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。適合人群：想出國(guó)留學(xué)，開(kāi)拓視野。目標(biāo)收獲：雅思考試的全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)（International English Language Testing System）簡(jiǎn)稱雅思（IELTS），是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。簡(jiǎn)介：雅思考試的全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)（International English Language Testing System）簡(jiǎn)稱雅思（IELTS），是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核的國(guó)際考試，能夠立體綜合地精準(zhǔn)測(cè)評(píng)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。作為全球認(rèn)可度較高的國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試，雅思考試獲得全球超過(guò) 140 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 10,000 所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過(guò) 300 萬(wàn)人次參加雅思考試?？荚囶愋头譃閷W(xué)術(shù)類（A 類）和培訓(xùn)類（G 類），出國(guó)留學(xué)通常參與的是學(xué)術(shù)類考試。雅思考試包括四個(gè)部分，依次為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)，每項(xiàng)總分為 9 分，四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分。

托福培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。課程內(nèi)容：托?？荚囀且粋€(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)和留學(xué)項(xiàng)目會(huì)要求申請(qǐng)人提供托福分?jǐn)?shù)。TOEFLiBT 考試為機(jī)考形式托?？荚嚕乔巴⒄Z(yǔ)國(guó)家留學(xué)之旅中的關(guān)鍵部分。課程亮點(diǎn)：師資雄厚，個(gè)性化教學(xué)；師資雄厚，個(gè)性化教學(xué)。適合人群：想出國(guó)留學(xué)，開(kāi)拓視野。目標(biāo)收獲：托?？荚囀且粋€(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)和留學(xué)項(xiàng)目會(huì)要求申請(qǐng)人提供托福分?jǐn)?shù)。TOEFLiBT 考試為機(jī)考形式托?？荚嚕乔巴⒄Z(yǔ)國(guó)家留學(xué)之旅中的關(guān)鍵部分。簡(jiǎn)介：托?？荚囀且粋€(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)和留學(xué)項(xiàng)目會(huì)要求申請(qǐng)人提供托福分?jǐn)?shù)。TOEFLiBT 考試為機(jī)考形式托?？荚?，是前往英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)之旅中的關(guān)鍵部分，可評(píng)估你在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的綜合運(yùn)用能力。托福分?jǐn)?shù)獲得全球 150 多個(gè)國(guó)家、逾10,000 所綜合性大學(xué)、機(jī)構(gòu)和其他學(xué)院認(rèn)可，包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大以及整個(gè)歐洲和亞洲。新托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 4 項(xiàng)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

SAT培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。課程內(nèi)容：SAT 是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)（College Board）主辦的一場(chǎng)考試，其分?jǐn)?shù)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。課程亮點(diǎn)：打造一體化的學(xué)習(xí)解決方案；小班教學(xué)，教師經(jīng)驗(yàn)豐富。適合人群：想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：SAT 是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)（College Board）主辦的一場(chǎng)考試，其分?jǐn)?shù)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。簡(jiǎn)介：SAT 是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)（College Board）主辦的一場(chǎng)考試，其分?jǐn)?shù)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考，它和 ACT（American College Test）都被稱為美國(guó)高考。但是此考試分?jǐn)?shù)并非所有的大學(xué)都要求提供，有些優(yōu)質(zhì)大學(xué)在入學(xué)條件上并不強(qiáng)制要求提供，學(xué)生可以用它來(lái)代替，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)需要仔細(xì)查閱該校的入學(xué)條件。SAT 考試包括sat1 和 sat2。sat1 有三個(gè)科目：閱讀、數(shù)學(xué)和寫(xiě)作。sat2 有五個(gè)類別：數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)科學(xué)。

ACT培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/ACT培訓(xùn)。課程內(nèi)容：ACT（American College Test）考試與 SAT 考試均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一及對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。課程亮點(diǎn)：教師學(xué)術(shù)功底深厚，多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；小班教學(xué)，因材施教。適合人群：想出國(guó)留學(xué)，開(kāi)拓視野。目標(biāo)收獲：ACT（American College Test）考試與 SAT 考試均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一及對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)介：ACT（American College Test）考試與 SAT 考試均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一及對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)考試也被所有美國(guó)四年制大學(xué)承認(rèn)，ACT 考試更像一種考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的。尤其對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿意的分?jǐn)?shù)。ACT 考試不分I和II。它包括四個(gè)部分：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、閱讀、科學(xué)推理。這里值得一提的是科學(xué)推理，這部分整合高中、初中物理，化學(xué)，生物，語(yǔ)文，英語(yǔ)口語(yǔ)，筆試等科，綜合在一張卷子上，以推理題目的形式出現(xiàn)。出題方式比較靈活，考驗(yàn)對(duì)高中知識(shí)的掌握和邏輯能力，必考科目為四個(gè)部分：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)，全部為選擇題，共 215 道?？偡?36 分，考試時(shí)間共 175 分鐘。

其它課程

IGCSE培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。課程內(nèi)容：GCSE (General Certificate of Secondary Education）是英國(guó)的一種課程體系，在英國(guó)，學(xué)完 GCSE 的學(xué)生就結(jié)束了義務(wù)教育的學(xué)習(xí)。課程亮點(diǎn)：從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，因材施教；課程貼合學(xué)員需求。適合人群：想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：GCSE (General Certificate of Secondary Education）是英國(guó)的一種課程體系，在英國(guó)，學(xué)完 GCSE 的學(xué)生就結(jié)束了義務(wù)教育的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)介：GCSE (General Certificate of Secondary Education）是英國(guó)的一種課程體系，在英國(guó)，學(xué)完 GCSE 的學(xué)生就結(jié)束了義務(wù)教育的學(xué)習(xí)。GCSE 課程是目前公認(rèn)不錯(cuò)的銜接高中課程的一種體系，因此越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始采用這種課程體系，除去英國(guó)本土，其余國(guó)家GCSE 課程叫 IGCSE ( International General Certificate of Secondary Education)。GCSE 課程 和 IGCSE 課程內(nèi)容基本一致，但是 IGCSE 課程比 GCSE 課程稍難一些。GCSE 和 IGCSE 課程一共有四個(gè)考試局：AQA,OCR, EDEXCEL,CIE, 其中英國(guó)本土學(xué)?；具x擇前兩個(gè)考試局，這兩個(gè)考試局在四個(gè)考試局里面也較簡(jiǎn)單。后兩個(gè)考試局除英國(guó)以外的學(xué)校選擇的比較多。在中國(guó)，一些純的國(guó)際學(xué)校選擇 EDEXCEL 考試局的居多，而一些普高的國(guó)際部等選擇 CIE 的居多。CIE 是這幾個(gè)考試局里公認(rèn)的最難的。但不論是哪個(gè)考試局，其考試分?jǐn)?shù)得到世界各國(guó)家的承認(rèn)。

AP培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/AP培訓(xùn)。課程內(nèi)容：AP 是 Advanced Placement 的縮寫(xiě)，即大學(xué)預(yù)修課程。美國(guó)高中 AP 課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board AP 考試）主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。課程亮點(diǎn)：實(shí)行小班授課；定制個(gè)性化備考方案。適合人群：想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：AP 是 Advanced Placement 的縮寫(xiě)，即大學(xué)預(yù)修課程。美國(guó)高中 AP 課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board AP 考試）主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。簡(jiǎn)介：AP 是 Advanced Placement 的縮寫(xiě)，即大學(xué)預(yù)修課程。美國(guó)高中 AP 課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board AP 考試）主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，有22 個(gè)門(mén)類、37 個(gè)科目，已在美國(guó) 15000 多所高中里普遍開(kāi)設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。AP 考試每年 5 月舉行，目前已經(jīng)在全球 80 個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)。AP成為美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)，申請(qǐng)美本的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道，參加 AP 考試，不僅可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，還可以換取大學(xué)學(xué)分，并且能提早畢業(yè)，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)，更是一種省錢(qián)的措施?，F(xiàn)在，美國(guó)各大學(xué)已將AP看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。

A-level培訓(xùn)：所屬類別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。課程內(nèi)容：A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程。課程亮點(diǎn)：小班授課，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；營(yíng)造國(guó)外學(xué)習(xí)氛圍。適合人群：想上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。目標(biāo)收獲：A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程。簡(jiǎn)介：A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，其重要性等同于中國(guó)高考。A-Level 考試被國(guó)際教育界譽(yù)為“世界高考”和“全球大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。考試類型：英國(guó)高中課程的考試方法非常靈活，學(xué)生可以選擇分階段測(cè)試或者一次報(bào)考所學(xué)所有課程。而且，每門(mén)課程均有多次考試機(jī)會(huì)，最終以較好的一次計(jì)算。A-Level分為 A、B、C、D、E、U 六個(gè)等級(jí)，A 為優(yōu)，E 為通過(guò)，U 為不及格。如果學(xué)生對(duì)某門(mén)課的分?jǐn)?shù)不滿意，可以選擇重考，最終以較好的一次為準(zhǔn)。考試內(nèi)容：數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（至少選擇 3 門(mén)）。

廣州AP秋季同步備考班：所屬類別：留學(xué)考試/AP培訓(xùn)。課程內(nèi)容：預(yù)備微積分、微積分AB、微積分BC統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理1物理C電磁、物理C力學(xué)、化學(xué)、生物。課程亮點(diǎn)：針對(duì)性教學(xué)。適合人群：正在就讀AP課程且計(jì)劃參加AP大考的同學(xué)。目標(biāo)收獲：AP培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：預(yù)備微積分、微積分AB、微積分BC統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理1物理C電磁、物理C力學(xué)、化學(xué)、生物。

IB國(guó)際課程輔導(dǎo)：所屬類別：留學(xué)考試/IB國(guó)際文憑證書(shū)。課程內(nèi)容：1、語(yǔ)言文學(xué)2、外語(yǔ)吸收3、個(gè)人與社會(huì)4、科學(xué)5、數(shù)學(xué)6、藝術(shù)7、EE8、TOK9、CAS。課程亮點(diǎn)：考前檢測(cè)，針對(duì)輔導(dǎo)；鞏固學(xué)習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)。適合人群：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有計(jì)劃、善于安排時(shí)間的學(xué)生；法語(yǔ)或英文基礎(chǔ)好的學(xué)生。目標(biāo)收獲：1、語(yǔ)言文學(xué)2、外語(yǔ)吸收3、個(gè)人與社會(huì)4、科學(xué)5、數(shù)學(xué)6、藝術(shù)7、EE8、TOK9、CAS。簡(jiǎn)介：根據(jù)歷年數(shù)據(jù)，IBDP學(xué)生申請(qǐng)全球好的大學(xué)的遠(yuǎn)超其他任何課程體系。而且，經(jīng)過(guò)IB訓(xùn)練的學(xué)生，進(jìn)大學(xué)后普遍適應(yīng)較快。

GRE暑假大師封閉班：所屬類別：留學(xué)考試/GRE培訓(xùn)。課程內(nèi)容：見(jiàn)課程詳情。課程亮點(diǎn)：封閉式集訓(xùn)；超高學(xué)習(xí)效率班主任全程跟班。適合人群：適合想要短-期突破GRE的學(xué)生。目標(biāo)收獲：AMC8/10/12。簡(jiǎn)介：威學(xué)一百是集教育培訓(xùn)、教育咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃、圖書(shū)出版為一體的國(guó)際教育集團(tuán)，旨在培養(yǎng)綜合性國(guó)際化人才。經(jīng)過(guò)多年深耕與發(fā)展，威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū)，且形成國(guó)際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。為不同國(guó)際課程體系的全年齡段學(xué)員提供各類考試課程、綜合能力提升輔導(dǎo)、海外課程培訓(xùn)及論文指導(dǎo)和海外家庭學(xué)習(xí)規(guī)劃等綜合性服務(wù)。威學(xué)一百現(xiàn)在以全人教育為自身理念，為培養(yǎng)國(guó)際化人才而努力。

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)：所屬類別：國(guó)際競(jìng)賽/數(shù)學(xué)競(jìng)賽。課程內(nèi)容：AMC8/10/12。課程亮點(diǎn)：AMC潛能挖掘；培養(yǎng)思維能力。適合人群：AMC8：初二及以下；AMC10：高一及初三；AMC12：高二及高三。目標(biāo)收獲：AMC8/10/12。簡(jiǎn)介：熱門(mén)的國(guó)外數(shù)學(xué)競(jìng)賽主要是這三種:美國(guó)AMC競(jìng)賽、澳洲AMC競(jìng)賽、袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽。它們都是在世界范圍內(nèi)影響力大的競(jìng)賽。每個(gè)競(jìng)賽適合參加的年齡段不同，參賽的目的也不同，想要申請(qǐng)美本加分且具有挑戰(zhàn)性的:選擇美國(guó)AMC競(jìng)賽;想要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣且考試相對(duì)簡(jiǎn)單的:選擇澳洲AMC/袋鼠競(jìng)賽。所以同學(xué)們可以選擇適合自己的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，武漢威學(xué)一百教育的老師們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，以下是部分師資介紹：

師資

標(biāo)化語(yǔ)培及雅思師資

周祖越：英語(yǔ)口筆譯畢業(yè)，專業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)交流能力突出，閱讀理解功底扎實(shí)，曾負(fù)責(zé)騰訊游戲海外翻譯項(xiàng)目。持有英語(yǔ)教師資格證。教學(xué)理念:興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。以學(xué)生為中心，專注與學(xué)生溝通交流才能做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生能力日有所進(jìn)。

劉阿龍：英語(yǔ)筆譯碩士學(xué)位,本科及研究生時(shí)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程包括英美文學(xué)、翻譯理論與技巧.語(yǔ)言學(xué)概論等，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，有獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣易懂，從簡(jiǎn)易思維出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生更輕松地理解并解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)，充分了解學(xué)生性格及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用適合的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

袁雅雯：英語(yǔ)筆譯碩士學(xué)位，研究生時(shí)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳媒翻譯知識(shí)，包括影視翻譯和國(guó)際新聞編譯等，積累了豐富的口筆譯經(jīng)驗(yàn)。親和力強(qiáng)，注重與學(xué)生的互動(dòng)，重視營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

楊媚：翻譯碩士，前武漢大學(xué)口譯隊(duì)成員，本科及研究生期間參與多場(chǎng)湖北省內(nèi)會(huì)議口譯工作。教學(xué)風(fēng)格活潑靈活，透析考點(diǎn)。能較精準(zhǔn)的把握學(xué)生的問(wèn)題，并根據(jù)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，給出相應(yīng)的教學(xué)方案，英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和考試技巧的傳授并重。口語(yǔ)發(fā)音地道，授課邏輯性較強(qiáng)。

唐瀾：注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)性選擇適配的教學(xué)方法，以強(qiáng)烈的責(zé)任心確保學(xué)習(xí)效果的最大化。以學(xué)生為中心進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限潛能。

石筱璇：以學(xué)生為中心進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，具有親和力和耐心。知識(shí)講解過(guò)程中思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，逐步展開(kāi)，確保學(xué)生能夠輕松理解。將國(guó)外學(xué)習(xí)生活融入課堂，使課程更貼近生活，提升學(xué)生參與度。

夏沛然：韓國(guó)中央大學(xué)工商管理學(xué)士，澳大利亞國(guó)立大學(xué)商業(yè)信息系統(tǒng)碩士。教學(xué)風(fēng)格:認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)踐導(dǎo)向。致力于讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),減輕學(xué)習(xí)壓力專注學(xué)習(xí)效果。善于傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。

張陳怡：悉尼大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)碩士畢業(yè)，教育學(xué)本科學(xué)士。研究生時(shí)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育學(xué)，包括語(yǔ)言教育、教師技能發(fā)展、語(yǔ)言測(cè)試等，本科時(shí)期主修教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育研究方法等。擁有國(guó)內(nèi)教師資格證，同時(shí)兼?zhèn)溟L(zhǎng)期真實(shí)的海外求學(xué)與生活經(jīng)歷。授課期間善于運(yùn)用國(guó)內(nèi)外豐富的教學(xué)方法論和教學(xué)體系，系統(tǒng)的講解各類知識(shí)和考試重點(diǎn),高效提升學(xué)生*的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味。秉持發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“學(xué)生是處于發(fā)展中的人”教育理念。善于根據(jù)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案及不同的課堂風(fēng)格。

邵培希：畢業(yè)于 OS 全球排名前 20 的澳大利亞新南威爾士大學(xué)，擁有多年海外學(xué)習(xí)與豐富的實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。了解外國(guó)文化，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化有深入的了解，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力提升有一定的研究，擁有一套詳細(xì)的知識(shí)框架，洞悉題型及答題技巧，幫助學(xué)生拆解題目思路，堅(jiān)持秉持認(rèn)真細(xì)心的教學(xué)態(tài)度詳細(xì)解答學(xué)生每個(gè)疑問(wèn)，成功幫助諸多學(xué)生拿到滿意*并進(jìn)入理想學(xué)校。

易佳琪：語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)，科班出身，語(yǔ)言功底扎實(shí)。持有商務(wù)?；顫姛崆?，張弛有度，具有親和力。課堂內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏明快。對(duì)待學(xué)生極具責(zé)任感和耐心，只有真正理解和關(guān)心學(xué)生，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，善于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。從教5年，致力于幫助學(xué)生收獲獲益終生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

國(guó)際課程及AP/A-Level師資

趙俊喆：持有家庭思辨教育指導(dǎo)師、普通話證書(shū)，擁有多年雙語(yǔ)初高中歷史等人文類科目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)模式以啟發(fā)性、結(jié)構(gòu)化零散知識(shí)點(diǎn)為主，擅長(zhǎng)跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。擅長(zhǎng)科目:AP。

周曉婧：教學(xué)風(fēng)格溫和有條理，注重邏輯性和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方式，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式傳遞給學(xué)生。幫助學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，提升自主學(xué)習(xí)能力。秉持教育應(yīng)幫助學(xué)生理解知識(shí)背后的原理，相信每位學(xué)生都有獨(dú)特的發(fā)展?jié)摿Γ朴谕ㄟ^(guò)個(gè)性化教學(xué)方法挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

丁天淇：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。秉持發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，相信學(xué)生有無(wú)限發(fā)展的潛力的教育理念，善于挖掘不同學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并因材施教。

胡可欣：倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育學(xué)碩士,本科時(shí)期主修英語(yǔ)，研究生時(shí)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)知識(shí)，具有長(zhǎng)期真實(shí)海外求學(xué)及生活經(jīng)歷。教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，善于運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，打好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。幫助多名學(xué)生提升英語(yǔ)能力以及英語(yǔ)語(yǔ)言*。教學(xué)理念:重視學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，以激發(fā)興趣為核心，提升學(xué)生的應(yīng)試技巧和語(yǔ)言應(yīng)用的能力。

余曉鈺：畢業(yè)于英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)雙專業(yè)。主修英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言意識(shí)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)以及青少年英語(yǔ)教學(xué)。獲得英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)等語(yǔ)言類相關(guān)證書(shū)。教學(xué)風(fēng)格:語(yǔ)言簡(jiǎn)練，注重課堂效率，擅長(zhǎng)總結(jié)歸納。奉行教育理念是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了眼前的考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的成為具有獨(dú)立思考能力的人。在注重考試*的同時(shí)，需要注重方法的使用，將這些方法貫穿未來(lái)整個(gè)科目的學(xué)習(xí)。

曹聞：畢業(yè)于格里菲斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)學(xué)雙專業(yè)。擅長(zhǎng)科目 statistics、marketing management、finance、corporate strategy。獲得TESOL、TKT及高級(jí)閱讀指導(dǎo)師等多項(xiàng)證書(shū)。奉行教育理念-教育是點(diǎn)燃一把火焰而不是灌滿一桶水。善于觀察并找到每個(gè)孩子的天賦。以親和力為特色。在課堂中，通過(guò)融洽的師生關(guān)系，建立起積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。擅長(zhǎng)的科目:雅思口語(yǔ)、在校同步課程及大學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)。

余珍子：國(guó)際課程老師，研究生畢業(yè)于華中科技大學(xué)金融系(985)，具備跨學(xué)科的豐富學(xué)術(shù)背景。不僅在 A-level和 AP 數(shù)學(xué)物理國(guó)際課程領(lǐng)域有著深厚的教學(xué)功底，還能熟練授課于經(jīng)濟(jì)。擁有多年的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格通俗易懂，注重為學(xué)生傳遞課程知識(shí)點(diǎn)、題目類型以及答題技巧努力確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全面把握考點(diǎn)，以提高他們?cè)趪?guó)際課程考試中的表現(xiàn)。對(duì)于每一位學(xué)生，都持認(rèn)真的態(tài)度，通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。能夠?qū)⒇S富的背景融入教學(xué)中，使學(xué)生能夠更全面地理解知識(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科的思維方式，培養(yǎng)他們成為具有批判性思維和解決問(wèn)題能力的終身學(xué)習(xí)者。

韓明洋：理工科專業(yè)出身，英國(guó)拉夫堡大學(xué)理學(xué)碩士，本科畢業(yè)于寧波諾丁漢大學(xué)工程系。熟悉各項(xiàng)理科科目，主教貝賽思物理同步及Alevel, AP,DSE 等物理科目。教學(xué)時(shí)注重學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和掌握，常常結(jié)合實(shí)例分析問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)不同題型的常用解法。擅長(zhǎng)雙語(yǔ)及全英文授課。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，富有激情，注重互動(dòng)，對(duì)掌握較慢的同學(xué)具有十足的耐心。

陳華清：畢業(yè)于麥克馬斯特大學(xué) 高中期間在武外英中(WHBC)學(xué)習(xí) Alevel 課程。 在高一期間 PA 課程優(yōu)秀，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。 擁有多年標(biāo)準(zhǔn)化全英文考試，全球統(tǒng)考及上課經(jīng)驗(yàn) 擅長(zhǎng)短期內(nèi)提升，了解課程知識(shí)點(diǎn)、題目類型以及答題技巧 幫助學(xué)生把握考點(diǎn)。主教貝賽思同步經(jīng)濟(jì)課程，熟悉各體系包括 Alevel AP 經(jīng)濟(jì)及數(shù)學(xué)授課時(shí)互動(dòng)較多 引導(dǎo)學(xué)生思考， 學(xué)習(xí)做題技巧的同時(shí)去理解吸收知識(shí)。

汪愷立：英國(guó)貝爾法斯特女王大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)碩士。從教八年，擁有豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格溫柔耐心細(xì)心,深受學(xué)生喜愛(ài),善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考、理解與反思的能力。

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