西安美國(guó)科蒂思維英語(yǔ)：小班美式課堂促成長(zhǎng)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

科蒂思維核心優(yōu)勢(shì)：致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國(guó)，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給中國(guó)的孩子們。愿景是為孩子打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程的完美起點(diǎn)，讓孩子在英文環(huán)境下提升情商、邏輯思維、生活技能等。機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安科蒂思維英語(yǔ)以母語(yǔ)課程式方法培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維，讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考和解決問題，真正使用英語(yǔ)。2002年進(jìn)入亞洲市場(chǎng)，截止2013年在韓國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等開設(shè)多家學(xué)校，被眾多國(guó)際院校引進(jìn)；韓國(guó)超百家學(xué)校，獲老師和家長(zhǎng)好評(píng)，成為韓國(guó)知名教育機(jī)構(gòu)，多次獲國(guó)際教學(xué)會(huì)議獎(jiǎng)項(xiàng)。進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)后，致力于成為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)及教學(xué)體系供應(yīng)者，受中國(guó)一線城市國(guó)際學(xué)校認(rèn)可及合作。特色：小班制

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況，再來看看科蒂思維提供的具體課程。

課程/服務(wù)

5-6歲幼兒K1級(jí)別課程：所屬類別：兒童英語(yǔ)能力/幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：5-6歲幼兒級(jí)別K1課程，主要教授口語(yǔ)（Theme Week）和自然拼讀（Phonics Week），目標(biāo)是讓孩子掌握英語(yǔ)表達(dá)能力并習(xí)得學(xué)習(xí)技能。Little Chess分Pre-K, K, K-1三個(gè)級(jí)別，每級(jí)別10本書，每本書教授1個(gè)月（4周）。上課頻次：一周一次（90分鐘=40分鐘授課+10分鐘休息+40分鐘授課）；一周兩次（每次60分鐘，消耗1.5課時(shí)）。Theme Week教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)之前兩個(gè)級(jí)別句型，引導(dǎo)主題式口語(yǔ)對(duì)話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法和課程知識(shí)，側(cè)重對(duì)話練習(xí)，孩子能和外教獨(dú)立自如溝通，書寫單詞筆順正確、字跡清晰。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)復(fù)習(xí)上兩個(gè)級(jí)別問句和答句；第二課時(shí)組織主題式口語(yǔ)對(duì)話。一周兩次：第一次課復(fù)習(xí)問句答句；第二次課組織對(duì)話。Phonics Week教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)26個(gè)字母名稱、大小寫和發(fā)音，練習(xí)短元音音組和輔音組合，接觸音節(jié)劃分，側(cè)重長(zhǎng)短元音拼讀，能獨(dú)立認(rèn)讀單詞和故事書。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)復(fù)習(xí)字母；第二課時(shí)音組教學(xué)和拼讀練習(xí)。一周兩次：第一次課復(fù)習(xí)字母；第二次課音組教學(xué)和拼讀。使用教材：美國(guó)幼兒園原版教材。教學(xué)師資：9名外教，7名中教，外教來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，持國(guó)際教師資格證，經(jīng)總部培訓(xùn)。適合對(duì)象：5-6歲幼兒級(jí)別學(xué)員。開班形式：小班授課，6人開班，10人滿班。目標(biāo)人群：5-6歲學(xué)前兒童。授課課時(shí)：140課時(shí)。

4-5歲幼兒K級(jí)別課程：所屬類別：兒童英語(yǔ)能力/幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：4-5歲幼兒級(jí)別K課程，教授口語(yǔ)（Theme Week）和自然拼讀（Phonics Week），目標(biāo)是掌握英語(yǔ)表達(dá)能力并習(xí)得學(xué)習(xí)技能。Little Chess分Pre-K, K, K-1三個(gè)級(jí)別，每級(jí)別10本書，每本書教授1個(gè)月（4周）。上課頻次：一周一次（90分鐘=40分鐘授課+10分鐘休息+40分鐘授課）；一周兩次（每次60分鐘，消耗1.5課時(shí)）。Theme Week教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)基本句型，學(xué)習(xí)更復(fù)雜句型，通過第三人稱主語(yǔ)句式表達(dá)周圍人事物，詞匯側(cè)重認(rèn)讀拼寫，句型側(cè)重問答句，能獨(dú)立提問回答。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)教授本單元單詞并復(fù)習(xí)上級(jí)別句型；第二課時(shí)教授新句型。一周兩次：第一次課教授單詞和復(fù)習(xí)句型；第二次課教授新句型。Phonics Week教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)26個(gè)字母名稱和大小寫，專項(xiàng)訓(xùn)練字母發(fā)音，側(cè)重字母發(fā)音，能熟練說出所有字母發(fā)音。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)復(fù)習(xí)字母名稱大小寫并教授發(fā)音；第二課時(shí)聯(lián)系首字母單詞拼讀。一周兩次：第一次課復(fù)習(xí)字母并教授發(fā)音；第二次課聯(lián)系首字母單詞拼讀。使用教材：美國(guó)幼兒園原版教材。教學(xué)師資：9名外教，7名中教，外教來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，持國(guó)際教師資格證，經(jīng)總部培訓(xùn)。適合對(duì)象：3-4歲幼兒級(jí)別學(xué)員。開班形式：小班授課，6人開班，10人滿班。目標(biāo)人群：3-4歲學(xué)前兒童。授課課時(shí)：140課時(shí)。

6-12歲少兒級(jí)別課程：所屬類別：兒童英語(yǔ)能力/少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：6-12歲少兒級(jí)別課程，課程特色：1、S1（6-8歲）：英美文學(xué)、閱讀、數(shù)學(xué)進(jìn)階，國(guó)際語(yǔ)法寫作專項(xiàng)鞏固訓(xùn)練，母語(yǔ)般用英文做數(shù)學(xué)運(yùn)算。2、S2-S3（8-10歲）：閱讀技巧訓(xùn)練，文章架構(gòu)梳理總結(jié)，國(guó)際語(yǔ)法寫作進(jìn)階訓(xùn)練，運(yùn)用圖、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具，培養(yǎng)科學(xué)思維并解決生活問題。3、S4-S6（10-12歲）：英英互譯，國(guó)際語(yǔ)法寫作高階訓(xùn)練運(yùn)用，建筑學(xué)、氣象學(xué)、動(dòng)物學(xué)、自然科學(xué)等專業(yè)知識(shí)，美國(guó)同步?jīng)_刺數(shù)學(xué)練習(xí)。使用教材：美國(guó)小學(xué)原版教材。教學(xué)師資：9名外教，7名中教，外教來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，持國(guó)際教師資格證，經(jīng)總部培訓(xùn)。適合對(duì)象：6-12歲少兒級(jí)別學(xué)員。教學(xué)目的：幫助孩子掌握系統(tǒng)知識(shí)和思維方式，鼓勵(lì)用英語(yǔ)溝通、交流、總結(jié)歸納，從閱讀、語(yǔ)法、寫作、數(shù)學(xué)四門主課成長(zhǎng)為獨(dú)立學(xué)習(xí)主體。開班形式：小班授課，6人開班，10人滿班。目標(biāo)人群：6-12歲兒童。授課課時(shí)：140課時(shí)。

3-4歲幼兒pre k級(jí)別課程：所屬類別：兒童英語(yǔ)能力/幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：3-4歲幼兒級(jí)別pre K課程，教授口語(yǔ)（Theme Week）和自然拼讀（Phonics Week），目標(biāo)是掌握英語(yǔ)表達(dá)能力并習(xí)得學(xué)習(xí)技能。Little Chess分Pre-K, K, K-1三個(gè)級(jí)別，每級(jí)別10本書，每本書教授1個(gè)月（4周）。上課頻次：一周一次（90分鐘=40分鐘授課+10分鐘休息+40分鐘授課）；一周兩次（每次60分鐘，消耗1.5課時(shí)）。Theme Week教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握常用單詞和基本句型，學(xué)會(huì)表達(dá)想法，詞匯側(cè)重圖片認(rèn)知能認(rèn)能說，句型側(cè)重答句，能聽懂問題并回答。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)教授單詞；第二課時(shí)教授句型（主要答句）。一周兩次：第一次課教授單詞；第二次課教授句型（主要答句）。Phonics Week教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母名稱和大小寫，通過首字母單詞了解字母發(fā)音，側(cè)重字母大小寫和名稱，能認(rèn)識(shí)字母并大小寫配對(duì)。教學(xué)內(nèi)容：一周一次：第一課時(shí)教授字母名稱和大小寫；第二課時(shí)教授字母相關(guān)單詞拼讀。一周兩次：第一次課教授字母名稱和大小寫；第二次課教授字母相關(guān)單詞拼讀。使用教材：美國(guó)幼兒園原版教材。教學(xué)師資：9名外教，7名中教，外教來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，持國(guó)際教師資格證，經(jīng)總部培訓(xùn)。適合對(duì)象：3-4歲幼兒級(jí)別學(xué)員。開班形式：小班授課，6人開班，10人滿班。目標(biāo)人群：3-4歲學(xué)前兒童。授課課時(shí)：140課時(shí)。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的老師，科蒂思維的師資團(tuán)隊(duì)如下。

師資

劉嘯/Louise：本科學(xué)歷，2016年畢業(yè)于西安理工大學(xué)英文專業(yè)，持有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET4）、英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)（TEM4）、英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)（TEM8）、普通話二級(jí)甲等證書；優(yōu)雅大方，有耐心，經(jīng)嚴(yán)格面試和全面培訓(xùn)，掌握前沿教學(xué)方法。

姜瑩/Jessica：本科學(xué)歷，2015年畢業(yè)于西安翻譯學(xué)院翻譯專業(yè)，持有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET4）、英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)（TEM8）、初中英語(yǔ)教學(xué)資格證、幼兒英語(yǔ)教學(xué)資格證、普通話二級(jí)甲等證書；性格活潑開朗，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)潛能。

Ksenia：熱愛生活和教育，與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感受英語(yǔ)教學(xué)快樂，積累教育感悟。在科蒂?gòu)某Ｒ?guī)教學(xué)到匯報(bào)課、教研課、公開課，進(jìn)步離不開同事幫助，更新教學(xué)理念方法，注重合作學(xué)習(xí)和情境教學(xué)，教學(xué)態(tài)度親和務(wù)實(shí)，變得活潑幽默。

Conrad：愛好看美劇、彈鋼琴，性格活潑開朗，希望課堂天馬行空，充滿歡樂和音樂，讓孩子學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)文化知識(shí)并愛上英語(yǔ)。形成自己的教學(xué)方法，鉆研教材、PPT、白板技術(shù)，搜集英語(yǔ)教學(xué)訊息，在孩子眼中“又愛又恨”，追求潮流讓課與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)孩子“嚴(yán)格”，因人制宜提要求，教學(xué)相長(zhǎng)。

Tiaan：教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子開口講英語(yǔ)，利用游戲、活動(dòng)、情景教學(xué)提高口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)西方文化禮儀，讓孩子學(xué)地道、生活、實(shí)用英語(yǔ)，而非教科書式死板英語(yǔ)。愿與孩子走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)王國(guó)，享受樂趣，學(xué)會(huì)地道美式英語(yǔ)，成為國(guó)際化人才。

如果您對(duì)課程或師資感興趣，可通過以下方式聯(lián)系。

聯(lián)系方式

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