采用典型的美國大學(xué)精英教育形式小班私塾式教學(xué)
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畢業(yè)于天津外國語大學(xué)國際商學(xué)院,曾任職于北京新東方和小馬過河。主要教授托福寫作,SAT、ACT寫作。近兩年內(nèi)所教授學(xué)員托福寫作平均27分、SAT寫作學(xué)生*平均11分。喜歡學(xué)習(xí)和研究語言,在大學(xué)期間從零開始學(xué)習(xí)日語和西班牙語并取得日語二級和西語A2的*,這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性以及如何度過學(xué)習(xí)語言的瓶頸期。對教學(xué)工作充滿熱情,耐心細(xì)致,循循善誘,深受學(xué)喜愛。
【詳情】 蘑菇教育成立于2010年。作為一家專注留美標(biāo)準(zhǔn)化考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為有意去美國著名中學(xué)和大學(xué)就讀的學(xué)員提供專業(yè)化的考試輔導(dǎo)課程和升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。蘑菇教育規(guī)模自創(chuàng)辦以來,以“全心全意為學(xué)員服務(wù)”為原則,成為業(yè)內(nèi)最具口碑的公司之一,曾為眾多知名企 業(yè)家和社會知名人士的子女提供赴美留學(xué)的語言和考試培訓(xùn)服務(wù)。目前在北京共計2個校區(qū),分別在中關(guān)村丹棱SOHO和順義祥云小鎮(zhèn),自創(chuàng)辦以來,培訓(xùn)學(xué)員近萬名,高分滿分學(xué)員不計其數(shù),遍布世界知名院校。蘑菇教學(xué)理念蘑菇教育深諳各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,打造了以營 造小班學(xué)習(xí)氛圍和一對一輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式來充分激 發(fā)學(xué)員的積極性,為廣大學(xué)員提供 SAT 、SSAT、TOEFL、IELTS 等出國考試優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程,憑借科學(xué)專業(yè)的教學(xué)、 服務(wù)體系和優(yōu)秀的教師資源,服務(wù)滿意度和應(yīng)試高分率均 處于行業(yè)標(biāo)桿地位。有效的學(xué)習(xí)生產(chǎn)力是我們的辦學(xué)的宗 旨,幫助學(xué)員們改變之前的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)員們更專注、 更有效率地使用時間,讓學(xué)員們理解學(xué)習(xí)生產(chǎn)力意味著用 一定的時間段,按照正確的方式從事應(yīng)該做的事情。蘑菇的教學(xué)體系蘑菇有一個很神奇的現(xiàn)象,基本90% 以上的孩子到 蘑菇來歷練一段時間之后都可以獲得滿意的分?jǐn)?shù)去申請夢 校,這是為什么呢?因為蘑菇有一個完整的系統(tǒng),整個系統(tǒng)完美配合才能 給學(xué)員優(yōu)質(zhì)的引導(dǎo)和幫助。這個系統(tǒng)則是蘑菇的顧問老師,督導(dǎo)老師和任課老師三位一體共同努力的系統(tǒng)。第一站:顧問老師 責(zé)任心毫不夸張的說,顧問老師基本除了24:00-7:00 睡覺時間,其余時間都是隨 時待命!學(xué)生和家長任何時候無論有學(xué)習(xí)上的疑問或者有生活上的難題都可以第 一時間聯(lián)系到老師來咨詢和解決。因此全國各地甚至國外的很多家長都能放心的 把孩子送到蘑菇。其次蘑菇的顧問老師真的非常有責(zé)任心,跟傳統(tǒng)的銷售有著較大的不同。 有次蘑菇的一位顧問老師在接待一位中午給孩子送餐的家長時,主動說起孩子本 次模考非常理想,所以課程完全可以從本來定下的“基礎(chǔ)-提高-強(qiáng)化”縮 減到“基礎(chǔ)-強(qiáng)化”的課程模式,這樣不僅僅節(jié)約了學(xué)費費用還能節(jié)省時間。家 長十分激動,但是卻不是因為可以省錢,而是因為聽到了進(jìn)步的消息,最后還是 堅持原定的模式上課,她給出的理由是:既然進(jìn)步很大,我們就一步一步走穩(wěn)一 點,就當(dāng)是鞏固了。所以唯有真心才能換得真心!只有從實際的情況出發(fā)給孩 子選擇課程才能讓孩子少走歪路,在有限的時間里獲得回報。第二站:任課老師專業(yè)度由于蘑菇的學(xué)生大部分是初中/ 高中生,這個時候的學(xué)生多數(shù)會比較活潑偶爾還有些小叛逆,所以對于老師而言,如何在教學(xué)過程 中把握這個“嚴(yán)厲”/“鼓勵”這個尺度就顯得尤為關(guān)鍵。每個老師對于各年齡段的孩子的心理也是有著非常深刻的了解,通常經(jīng)過第一次授課就能洞悉學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)態(tài)度,所以無論是 一對一課程還是小班課程,老師都可以真正的做到“嚴(yán)格要求前提下的因材施教”。蘑菇的課堂中對于學(xué)生有規(guī)范作用的一點是“檢查作業(yè)”的步驟。無論是平日班還是周末班還是寒暑假班,每次課堂開始之前都 會抽出一部分的時間對于前一堂課留下的課后作業(yè)進(jìn)行抽查,通過測驗詞匯和句子甚至段落的吸收程度考察學(xué)生是否有在課下認(rèn)真對待作業(yè),以及進(jìn)行相應(yīng)的懲罰獎賞,并且把真實的情況如實反映給家長。這是課堂中刺激也是血腥的一個時刻,通常一個回合就能 把那些敷衍了事的學(xué)生整的明明白白。有的時候?qū)W生會因為受到表揚而歡呼雀躍沾沾自喜,也有的時候也會因為作業(yè)不過關(guān)被加單詞而眼淚汪汪,這都是蘑菇課堂上真實的片段~也正是因為這些片段的慢慢積累,才見證了小蘑菇茁壯成長的點點滴滴。選擇蘑菇就是節(jié)約時間的第一步,蘑菇團(tuán)隊能做的就是在有限的時間內(nèi)盡可能提升孩子的水平,水平提高分?jǐn)?shù)自然而然就考出 來了!作為老師,蘑菇對孩子的出分的焦慮不亞于每一位家長,所以這種使命感讓我們隨時都在備戰(zhàn)的狀態(tài),從未懈怠。第三站:督導(dǎo)老師嚴(yán)格性蘑菇的督導(dǎo)老師可以說是以“熬夜”和“嚴(yán)格”出名的。所有的小蘑菇來到 這里之后都會受到人生中的“單詞洗禮”。經(jīng)過單詞測驗之后,根據(jù)小蘑 菇們的詞匯水平,按實際水平布置詞匯任務(wù),學(xué)生每天完成要求的詞匯任務(wù)和作 業(yè)后才能簽字回家。白天,督導(dǎo)老師進(jìn)行一對一或者一對多的責(zé)任制坐班形式負(fù)責(zé)給每個孩子抽 單詞和檢查作業(yè),每一次的抽查結(jié)果都會發(fā)送到“抽詞記錄群”供其他老師尤其 是任課老師作為參考,以了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和詞匯進(jìn)度。晚上,督導(dǎo)老師會一直陪著學(xué)生攻克當(dāng)日的詞匯和作業(yè)任務(wù),一直堅持到最后一 只小蘑菇完成任務(wù)才會回家。記得在每個寒暑假會有這么一個有趣又心酸的現(xiàn)象:蘑菇會客區(qū)的沙發(fā)上坐 滿了來接孩子回家的家長,等到十一二點的時候,會有兩種聲音,一種是各位家長們的呼嚕聲…而另一邊是學(xué)員一遍遍抽詞不過關(guān)的抓狂聲