王老師 老師 聲情并茂 舉一反三 輕松幽默 寓教于樂 深入淺出

【詳情】 采取小班制授課，結合工程實際，邊講邊練的教學模式，讓學員全面掌握實際工作所需內容。學校本著傳授學員實戰(zhàn)技能的教學理念，在掌握理論知識的基礎上，把實際工作經驗傳授給學員,摒棄照本宣科,保證學員培訓后能夠掌握扎實的造價技術。我們授予學員的不僅僅是手工計算和簡單的軟件操作，更重要的是我們結合現(xiàn)場施工工藝及流程，將16G、22G平法圖集、青島市工程資料結算匯編、03定額、16定額對比講解，計算規(guī)則等進行詳細講解，讓學員深刻理解定額應用及清單編制方法的精髓。我們教課方式是：全程廣聯(lián)達軟件操作，三維立體模式，使課程簡單易懂，按照實際工程圖紙結合工作經驗，造價內容講解與軟件操作同步進行，對于工作中容易出現(xiàn)的漏算、錯算等實際問題進行詳細剖析。 青島智慧通造價培訓學校:——BIM實戰(zhàn)、考證從零基礎到專業(yè)二級考證內容，大型實際工程案例講解，含建筑、結構、設備（水、電、暖、風、消防）專業(yè)，一整套圖紙的系統(tǒng)練習！我們不僅僅做考證，更加注重實戰(zhàn)！一：【BIM簡介及前景】建筑信息模型技術（BIM）是利用軟硬件技術，通過建筑信息模型的創(chuàng)建和使用，實現(xiàn)建筑信息有效傳遞和共享的技術，它同時也是建筑開發(fā)、建筑設計、建筑施工及建筑運維基于建筑信息模型技術（BIM）的過程和方法，并且貫穿于建筑項目的全生命周期。 隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，目前項目面臨諸多挑戰(zhàn)，項目復雜度和節(jié)能環(huán)保高標準及對項目質量的要求越來越高，推進BIM技術應用是非常迫切和必要的；根據(jù)工信部的預測，到2020年，BIM專業(yè)技術人才的需求量將突破60萬人，實際人才需求量可能遠大于此。二：【BIM培訓對象】1.設計院設計人員、管理人員；2.建設業(yè)主及開發(fā)單位、施工單位、設計咨詢企業(yè)技術人員、管理人員2.建設業(yè)主及開發(fā)單位、施工單位、設計咨詢企業(yè)技術人員、管理人員4.建筑工程相關公司（項目管理公司、監(jiān)理公司、招標公司、咨詢公司）工程技術人員、項目管理人員；5.建設行業(yè)相關政府工作人員；6.凡想通過知識改變命運的有志青年.三：【BIM授課內容】（一）考證培訓內容：證書A：圖學會的BIM等級證書 人社部的崗位能力證書；證書B：人社部的計算機高新技術考試合格證書；培養(yǎng)層次:初級考證班和初級實訓；培養(yǎng)內容:利用Revit軟件進行柱梁板等建模（標高軸網等基本內容）、族的建立（含自適應族的創(chuàng)建）、地形和場地、房間和面積的創(chuàng)建、項目樣板的設置、渲染場景、漫游、圖紙導出、體量的創(chuàng)建、真題解析(解題思路、重難點分析、配套作業(yè)解析等).后期開展課程專業(yè)：二級建筑 二級設備 二級結構 精裝BIM 橋隧BIM （二）實戰(zhàn)培訓內容：1.設備風系統(tǒng)的創(chuàng)建（風管、三通、四通，風管管件的添加，逆風機組，排風機，風管顏色等的設置）；風系統(tǒng)的創(chuàng)建（風管、三通、四通，風管管件的添加，逆風機組，排風機，風管顏色等的設置）；消防系統(tǒng)的創(chuàng)建（管道的添加、閥門的添加、顏色的設定、消防栓、噴淋系統(tǒng)的創(chuàng)建）；電氣系統(tǒng)的創(chuàng)建（燈具的添加、電纜橋架的繪制、電柜等的導入放置）.2.建筑和結構與機電設備等綜合管線的碰撞檢測，工程量的統(tǒng)計3.軟件Navisworks（施工模擬、碰撞檢測），Lumion 講解（材質添加、模型導入等）.四：【培訓方式】1.面授：采取白天班 晚班的授課方式，滾動開班，隨到隨學。每位學員自備一臺電腦，在集中授課時，配有助教隨時輔導學員操作.2.遠程在線直播：面授班開課的同時會在線直播，外地的學員同步學習，和現(xiàn)場上課的學員是實時同步的.五：【學習效果保障】1.專業(yè)的教學教務團隊的支持， 縝密的學習計劃，科學的學習方案，保證學習效果；2.真實項目案例教學， 從項目開始到項目結束整個流程及節(jié)點的梳理，能落地的課程；3.長期的學習跟蹤，為后面企業(yè)應用解決后顧之憂.六：【培訓模式】1.考證班：考證課程 歷年真題解析 配套作業(yè)解析2.全科班：實戰(zhàn)考證課程軟件2G學習資料包七：【優(yōu)惠活動】1.智慧通老學員（參加過學校課程培訓及服務的同學）均可享受報名優(yōu)惠；2.本期班報名的前五名同學均可享受BIM初級考證待遇；3. 前期附贈：工序模擬動畫 720云 3D fuzor初級講解 軟件操作.