劉茂英 老師 耐心細(xì)致 舉一反三

【詳情】 火星人教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介學(xué)真正的技術(shù)，高薪就業(yè)火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、影視后期包裝、動(dòng)畫(huà)游戲等課程另外還設(shè)有學(xué)歷系列等課程。為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，好就業(yè)。我機(jī)構(gòu)安排專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師，全方位監(jiān)管教學(xué)與實(shí)踐輔導(dǎo)，以保證學(xué)員順利就業(yè)為目的，確保優(yōu)秀學(xué)員的就業(yè)。 多年來(lái)火星人學(xué)校堅(jiān)持以“爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，創(chuàng)專(zhuān)業(yè)學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，為社會(huì)輸送了一批批專(zhuān)業(yè)技能熟練，設(shè)計(jì)理念超前，綜合素質(zhì)過(guò)硬的資深優(yōu)秀人才，受到了社會(huì)及用人單位的廣泛好評(píng)及認(rèn)可。我機(jī)構(gòu)為滿(mǎn)足不同學(xué)員的作息時(shí)間，合理分配教學(xué)資源，特將學(xué)時(shí)進(jìn)行整合細(xì)分：早課：每日9：00-12：00，午課：每日13：00-17：30，晚課：每日18：30-21：00 較大程度的自由課時(shí)選擇，給予學(xué)生較靈活的課時(shí)、工作安排； 火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生規(guī)劃一整套技能培訓(xùn)方案。這樣無(wú)論你原先有沒(méi)有基礎(chǔ)/學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，我機(jī)構(gòu)都承諾包教會(huì)！對(duì)您的每一個(gè)問(wèn)題，都將會(huì)有專(zhuān)職教師細(xì)致解答，直到您精通為止。經(jīng)驗(yàn)豐富的資深設(shè)計(jì)師手把手教學(xué)，不限制課時(shí)，學(xué)會(huì)為止!學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)短期培訓(xùn)班/中長(zhǎng)期培訓(xùn)班以及一年制以上長(zhǎng)期就業(yè)班！ 火星人經(jīng)過(guò)多年的認(rèn)真探索和實(shí)踐已經(jīng)形成了一套完整的、具有現(xiàn)代教育特色的教學(xué)體系，該體系遵循“學(xué)以致用”的教學(xué)原則，采用“互動(dòng)式教學(xué)”、“互助式輔導(dǎo)“及“案例操作教學(xué)” 相結(jié)合的獨(dú)特教學(xué)方法，讓每一名懷揣設(shè)計(jì)師夢(mèng)想的學(xué)生踏上成功之路。我機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，學(xué)生一律配用22英寸主流設(shè)計(jì)師配置電腦，學(xué)區(qū)整潔規(guī)范，獨(dú)特的空間景觀裝修，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)散思維的環(huán)境，外地學(xué)員可安排住宿?；鹦侨俗屇愕膭?chuàng)意起飛！ 若想盡快擺脫困境，學(xué)習(xí)到真正的創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/實(shí)戰(zhàn)/藝術(shù)/理念/技術(shù)/表現(xiàn)等知識(shí)，請(qǐng)盡快加入到火星人的隊(duì)伍，我們真誠(chéng)歡迎你的到來(lái)！火星人教育核心優(yōu)勢(shì)火星人藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、影視后期包裝、動(dòng)畫(huà)游戲等課程另外還設(shè)有學(xué)歷系列等課程。我機(jī)構(gòu)安排專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師，全方位監(jiān)管教學(xué)與實(shí)踐輔導(dǎo)，以保證學(xué)員順利就業(yè)為目的，確保優(yōu)秀學(xué)員的順利就業(yè)。小組討論形式學(xué)習(xí)，限制名額，每一個(gè)小組都是團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)，共同學(xué)習(xí)，擁有共同的進(jìn)度與學(xué)習(xí)計(jì)劃，你更像是在工作，而我們更像是同事。每個(gè)小組共同開(kāi)始新的課程內(nèi)容，有問(wèn)題可以隨時(shí)提出，解決每位學(xué)員的臨時(shí)問(wèn)題，不積壓，不拖沓。也可以每位學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，先記錄下自身遇到的問(wèn)題統(tǒng)一提問(wèn)，集中解決學(xué)員的私人所有問(wèn)題。安排統(tǒng)一時(shí)間以討論的形式，解決每位學(xué)員的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的互動(dòng)形式，別人的問(wèn)題也許是你將要遇到的問(wèn)題。學(xué)員設(shè)計(jì)出做作品后，獨(dú)立點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的作品，找出不足，指出應(yīng)該如何更專(zhuān)業(yè)的處理調(diào)整（包括技術(shù)與視覺(jué)指導(dǎo)）。學(xué)員接受點(diǎn)評(píng)后，根據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容去修改調(diào)整作品，直到達(dá)到指導(dǎo)的較終要求，并且從中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)師再點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)員作品達(dá)到完美的視覺(jué)效果與視覺(jué)平衡，技術(shù)上指導(dǎo)學(xué)員完成的設(shè)計(jì)文件是可以使用的無(wú)陷阱專(zhuān)業(yè)模式。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，采用階梯式，分為諸多階段，循序漸進(jìn)，完成每個(gè)階段都會(huì)留下相應(yīng)成功作品，用于個(gè)人作品集，與完整的個(gè)人網(wǎng)站等成熟作品。結(jié)業(yè)后，每位成員都有屬于自己的成功作品（平面印刷成品個(gè)人作品集＋上傳至互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人網(wǎng)站＋符合標(biāo)準(zhǔn)的divcs網(wǎng)站＋完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品）。結(jié)業(yè)后，學(xué)員可參加就業(yè)面試，可從中獲得火星人的就業(yè)指導(dǎo)（1個(gè)月），賦予你的自信，成為你初涉職場(chǎng)的強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的后盾！就業(yè)后，享受終身專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)咨詢(xún)，與作品點(diǎn)評(píng)，解決你在工作后的任何技術(shù)障礙，使學(xué)員在業(yè)內(nèi)發(fā)展更加迅速，設(shè)計(jì)水平獲得超速提升！就業(yè)后，你的同期學(xué)員，以及你的授課設(shè)計(jì)師，將成為行業(yè)內(nèi)的朋友，以及雙方職業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證人!