Anny 老師 聲情并茂 寓教于樂(lè)

專(zhuān)業(yè)老師

常州

10年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： IELTS雅思培訓(xùn)、留學(xué)考試

簡(jiǎn)介： 【執(zhí)教】雅思聽(tīng)力 雅思預(yù)備段 托福預(yù)備段【資歷簡(jiǎn)介】雅思聽(tīng)力9分，從事英語(yǔ)教育行業(yè)多年。注重在課堂上激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。善于通過(guò)詞義辨析，拓展，詞根等方法，同時(shí)結(jié)合雅思各個(gè)單項(xiàng)講解雅思詞匯，并幫助學(xué)生理解，記憶和應(yīng)用。讓學(xué)生在雅思各項(xiàng)中都打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，能學(xué)以致用。【英語(yǔ)心得】羅馬不是一天建成的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣。特別在詞匯方面，許多人急于求成，追求量而忽略了質(zhì)。許多中國(guó)學(xué)生有個(gè)通病，一味把單詞書(shū)從頭背到尾，知道中英文對(duì)應(yīng)的意思，卻不注意這些詞匯的用法及近義詞辨析。這樣的學(xué)生往往比較容易在聽(tīng)力和閱讀這兩項(xiàng)輸入項(xiàng)上獲得較好的分?jǐn)?shù)，而在寫(xiě)作和口語(yǔ)輸出項(xiàng)上的分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意。這很大程度上是由于詞匯和語(yǔ)法理解不透徹，用法不準(zhǔn)確造成的。在聽(tīng)力方面，詞匯量是基礎(chǔ)，但阻礙學(xué)生取得理想*的卻不僅僅是詞匯，還有連讀，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，各個(gè)國(guó)家口音等因素。要在聽(tīng)力項(xiàng)取得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，‘一口吃成個(gè)大胖子’是不現(xiàn)實(shí)的，這是一個(gè)需要堅(jiān)持的‘磨耳朵’的過(guò)程。正確的方法加上勤奮的練習(xí)，才能達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。作文是很多中國(guó)學(xué)生的老大難問(wèn)題，面對(duì)滿(mǎn)滿(mǎn)學(xué)術(shù)范的雅思作文題，學(xué)生們開(kāi)始抓耳撓腮，轉(zhuǎn)而開(kāi)始背死記硬背所謂的模板。然而在雅思考場(chǎng)上，這是行不通的。只有建立的正確的邏輯思維和保證用詞，句法的準(zhǔn)確性，才能征服作文這個(gè)老大難問(wèn)題。