陶瑞瑩 老師 舉一反三 寓教于樂 聲情并茂

【詳情】 濟南今愛培優(yōu)教育是一家專業(yè)從事2-12歲全腦開發(fā)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語語言應(yīng)用評估，學(xué)習(xí)能力提升的教育機構(gòu)。針對兒童不同年齡段特點，制定針對性教學(xué)方案、提出”家校聯(lián)合,助力孩子能力提升“的教育理念。師資均為北京天津一線城市從事專業(yè)領(lǐng)域十年教學(xué)經(jīng)驗以上，能夠?qū)γ课缓⒆硬煌嵘c，制定科學(xué)合理的教學(xué)訓(xùn)練計劃。濟南今愛培優(yōu)教育在訓(xùn)練過程中通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力課程訓(xùn)練、注意力專項提升精品課程，解決2-12歲兒童注意力不集中、漏行、寫作業(yè)磨蹭等學(xué)習(xí)問題，全方位打造感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)能提升、家庭教育三教一體的教育機構(gòu)。濟南今愛培優(yōu)教育綜合國內(nèi)外先進的兒童心理與教育的理論和方法，根據(jù)美國南加州大學(xué)艾爾斯（Ayres）博士感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ)，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經(jīng)過總結(jié)和完善，率先形成一套獨特、成熟的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、全腦開發(fā)、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系──"個性化教育方案"。擁有四大測評體系：感覺統(tǒng)合測評體系、兒童智能發(fā)育商測評體系、VB-MAPP兒童言語語言行為應(yīng)用評估，學(xué)習(xí)能力測評體系，通過測評了解孩子代養(yǎng)方式、兒童心理狀態(tài)、各項能力水平的優(yōu)勢方向和需要提升方向，制定個性化培養(yǎng)方案，集測評、咨詢、訓(xùn)練、指導(dǎo)為一體，構(gòu)建兒童智能發(fā)育、基礎(chǔ)技能干預(yù)，言語行為應(yīng)用等多層次，多維度技能全面穩(wěn)定發(fā)展。專項提升：大運動能力：頭頸部、軀干和四肢幅度較大的運動能力精細動作：主要是指手的動作以及隨之而來的手眼配合能力適應(yīng)能力：對外界刺激的分析和綜合能力語言能力：孩子彼此之間交談、聽音樂、歌曲、讀故事、歌謠、寫字、畫圖畫等社交行為：社會交往、生活自理能力、適應(yīng)外界要求的能力。對每位孩子做針對性專項提升訓(xùn)練。以"兒童理想發(fā)展"為中心，用真心，愛心，耐心來培養(yǎng)激發(fā)出兒童的潛能，立志于讓每個孩子通過系統(tǒng)的教育，擁有獲得幸福的能力。特色優(yōu)勢個案輔導(dǎo)，針對性提高，階段性提升；