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周老師 老師 深入淺出 舉一反三

東莞技高培訓(xùn)學(xué)校講師

東莞
20年經(jīng)驗(yàn)
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領(lǐng)域: PLC培訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)、機(jī)器視覺培訓(xùn)

擅長(zhǎng): 精通 C#編程語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)控制板卡、視覺

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3-4 年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)


以往經(jīng)歷本身有專業(yè)的技術(shù)背景 在上市公司擔(dān)任過軟件開發(fā)工程師

教學(xué)特點(diǎn)耐心\細(xì)心\能扣住上課重點(diǎn)\了解學(xué)員的學(xué)習(xí)的心理需求\在輕松的環(huán)
境中使學(xué)員能學(xué)到編程的樂趣
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:自動(dòng)化控制專業(yè)畢業(yè),精通 C#編程語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)控制板卡、視覺、多
年的自動(dòng)化軟件編程經(jīng)驗(yàn)


大型項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)富士康集團(tuán)項(xiàng)目


授課特色

課前每天上午在開課前的前半小時(shí)內(nèi)是老師與學(xué)員的互動(dòng)時(shí)間,主要是針對(duì)前
一天講的內(nèi)容有不理解或還沒有完全消化的問題,由學(xué)員提問,老師再給予解答
疑惑,在一問一答中會(huì)逐步的理解,在理解中會(huì)逐步的加深代碼印象
課中在課程中,老師會(huì)講 PPT 中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),在講解的過程中自己一句一行
的動(dòng)手敲代碼,臺(tái)下的學(xué)員也跟著一句一行的敲代碼,這樣做的好處是增加學(xué)員
的代碼感知能力、再一個(gè)增加學(xué)員的敲代碼的速度、也是為了他們以后進(jìn)入公司
做項(xiàng)目提高效率做準(zhǔn)備。注重代碼的細(xì)節(jié),不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),小到變量、大
到框架、針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)、給予完全細(xì)致的講到位、講得通。
課后在課程后,老師會(huì)針對(duì)一天講的內(nèi)容、為了摸底學(xué)員掌握的熟悉度與深度、
會(huì)布置二到三個(gè)題的測(cè)試項(xiàng)目、同時(shí)在學(xué)員做的過程中、老師會(huì)有針對(duì)性的點(diǎn)拔

項(xiàng)目分享:在每周的星期六,老師會(huì)比較細(xì)的分享自己的項(xiàng)目知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

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