ROBERT WYMAN 老師 深入淺出 寓教于樂

ROBERT WYMAN
分子生物系主任、生物學(xué)終身教授 本科科學(xué)教育項目組主任 耶魯大學(xué)
研究方向 神經(jīng)遺傳學(xué)，神經(jīng)?物學(xué)，??統(tǒng)計學(xué) 動物?為學(xué)
SJTU Foundation Online 課程：
 The Human Population Explosion 人口*
世界??每?年持續(xù)增長?億。聯(lián)合國預(yù)計-如果?育能?（??/婦?的數(shù)量，?? 中的?數(shù)）保持在?前空前的低位，到2100年，??將從?前的70億增加到270億。? 論是關(guān)注?類貧困，健康與福祉還是環(huán)境，持續(xù)不斷的??*都已成為主要因素。 ??增長規(guī)模使其他??的擔(dān)憂相形見拙。在全球??增長的統(tǒng)計數(shù)字（每年約8000 萬）中，?乎看不到世界主要的殺?，艾滋病，結(jié)核病和瘧疾（每年死亡?數(shù)少于200 萬）。由于性別選擇性墮胎和其他形式的虐待?性?為，約有1億“失蹤婦?”。嚴(yán)重貧 困和??增加的聯(lián)系使?類和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多努?脫軌。?類環(huán)境?跡的增加使保護(hù) ?作不堪重負(fù)。世界范圍內(nèi)實?計劃?育及其所導(dǎo)致的全球?育?下降是?類歷史上 的偉??命之?。
本研究課程介紹了決定??增長的?物學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)和?化因素的重要和基礎(chǔ)材 料。從?類?殖策略的進(jìn)化背景出發(fā)，我們追溯了??增長的歷史階段和控制的社會 機(jī)制。本課程討論?化如何以使社會得以?存的速度保持繁殖，以及現(xiàn)代的死亡率下 降如何導(dǎo)致??*。我們探討了?量?消費(fèi)??的影響以及為穩(wěn)定??所做的努 ?。主題包括??壓?的?類和環(huán)境??，圍繞?育的政治，宗教和道德問題：殺 嬰，墮胎，避孕，??偏愛，政府脅迫，移民和婦?地位。許多主題都極具爭議性， 并且會提出相互?盾的觀點。?勵學(xué)?討論。講座和閱讀試圖在理論和??規(guī)模分析 與個?和社區(qū)案例研究之間取得平衡。這種觀點是全球性的，包括發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中 國家。將討論有關(guān)??快速增長的原因，治療?法和效果的爭議。
預(yù)計開設(shè)時間：2020年1?  課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教