吳清音 老師 寓教于樂(lè) 深入淺出 聲情并茂 輕松幽默 舉一反三

【詳情】 文質(zhì)雅育核心優(yōu)勢(shì)專(zhuān)注于青少年教育的研究機(jī)構(gòu)，以傳統(tǒng)文化的研究、傳承為宗旨，堅(jiān)持古為今用、以古為新的創(chuàng)造性理念，全面開(kāi)設(shè)啟蒙班/親子班/筑基班/成人班/提升班多種班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)書(shū)法/國(guó)畫(huà)/茶道/古琴/太極/花藝課程。文質(zhì)雅育學(xué)校簡(jiǎn)介社會(huì)背景在當(dāng)今這樣一個(gè)深受西方價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)影響與沖擊的時(shí)代，人們?cè)趯?duì)“物質(zhì)主義”的畸形追求中迷失了自我，就連我們的教育都被“物質(zhì)化”了。傳統(tǒng)人文精神的退變，導(dǎo)致各種社會(huì)問(wèn)題的不斷惡化，反過(guò)來(lái)直到威脅到了每個(gè)人的自身利益，人們才似乎認(rèn)識(shí)到我們的精神是多么的慘白與空虛，我們丟掉了中華文明五千年來(lái)能得以延續(xù)的根——人文正脈。唯教育可以興邦，唯人文可以化人心，傳統(tǒng)的回歸已經(jīng)刻不容緩。雅，是中國(guó)文人士大夫的追求，也是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中的精神歸處?！把庞蹦茏龅模且匝诺娜宋木駚?lái)美化人心，喚醒人們因被物質(zhì)積壓太久而變得慘白的精神，喚起人們對(duì)真、善、美的追求。雅育，以能代表中國(guó)符號(hào)的元素：書(shū)畫(huà)、圍棋、陶瓷、茶道、花道、香道、古琴等“雅道”為依托。從孩提時(shí)候開(kāi)始，將“雅”內(nèi)化于心，外化于形，凈化心靈，完善人格，豐富人文精神內(nèi)涵，增進(jìn)激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力及對(duì)美的追求，增強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期建立完善獨(dú)立的人格，培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的高尖端人才都必須具備的核心素質(zhì)和核心價(jià)值觀。在孩子心靈深處播下一顆“雅”的種子，成才后終可以回饋社會(huì)，并對(duì)中華人文正脈有所傳承和貢獻(xiàn)。教育目的雅育，是以中國(guó)傳統(tǒng)人文精神為核心，以書(shū)畫(huà)、陶瓷、古琴、茶道、香道、花道、圍棋、昆曲‘八雅’載體，結(jié)合社會(huì)發(fā)展心理學(xué)，實(shí)現(xiàn)人格完美的心靈教育。雅育教育集團(tuán)坐落在杭州市濱江區(qū)。我們的愿景就是讓傳統(tǒng)文化回歸生活。重構(gòu)民族“精神家園”，正根清源，讓中華文化引領(lǐng)世界，是我們不懈的追求。雅育是借助藝術(shù)實(shí)踐來(lái)研究教育,讓孩子和學(xué)員在美好藝術(shù)的體驗(yàn)過(guò)程中，修正和完善自我。 通過(guò)三年多的實(shí)踐，我們已在杭州市先后建立了雅育總校和城西、濱江等多所分校，同時(shí)與學(xué)校合作的雅育課堂以及構(gòu)建起獨(dú)立的雅育教育營(yíng)地等。集團(tuán)簡(jiǎn)介雅育為了進(jìn)一步普及和推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，回報(bào)社會(huì)，讓更多的學(xué)生和學(xué)員接觸、進(jìn)入、涵養(yǎng)在正清和雅的中華文化之中。在國(guó)家構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)及和諧社會(huì)的愿景下，重構(gòu)民族“精神家園”，讓文化真正的回歸在日常生活中。雅育教育集團(tuán)是以中華傳統(tǒng)文化為紐帶，以“家文化”為根基，結(jié)合時(shí)代精神而構(gòu)建起來(lái)的——集教育、文化、生活等為一體的產(chǎn)業(yè)生態(tài)集群。五千年的中華文明在中國(guó)特有的“家天下”的思想文化構(gòu)建中得以不間斷地傳承。近百余年來(lái)，很多傳統(tǒng)文化的精髓在啟蒙的過(guò)程中被誤導(dǎo)和破壞。人們逐漸偏離了傳統(tǒng)文化核心價(jià)值觀體系而迷失了方向和自我。文化自我意識(shí)的覺(jué)醒根植于對(duì)傳統(tǒng)的理解和對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。雅育重回傳統(tǒng)人文正脈的文化源頭，以教育為基石，以文化為紐帶，以家庭為陣地，構(gòu)建文化傳承的生態(tài)，引領(lǐng)文化上、思想上的正根清源，以和諧的家文化，喚起每個(gè)人以及其家庭、家族、民族對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化核心價(jià)值的正確認(rèn)知、人文自覺(jué)和文化自信。雅育構(gòu)建的現(xiàn)代型“家天下”文化體系，讓傳統(tǒng)文化的核心精神根植于每個(gè)家庭，重構(gòu)民族“精神家園”，讓家庭影響世界。教育理念雅育，為大眾教育拾遺補(bǔ)缺，為全面發(fā)展鋪路搭橋。以中國(guó)傳統(tǒng)人文精神為核心，以書(shū)畫(huà)、陶瓷、古琴、茶道、香道、花道、圍棋、昆曲“八雅”為載體，全面打開(kāi)人們的眼、耳、鼻、舌、身、意對(duì)藝術(shù)的感知能力。通過(guò)理論、鑒賞、內(nèi)化于心，著力實(shí)踐，外化于行，結(jié)合心理促進(jìn)，筑牢根基。國(guó)學(xué)經(jīng)典，名家講堂；雅集沙龍，親子同修；點(diǎn)、線、面立體演繹式教學(xué)；在藝術(shù)與人文中頤養(yǎng)心性，增強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，從孩提時(shí)期起，相伴一生，培育獨(dú)立完善的人格基石，為未來(lái)各領(lǐng)域高精尖人才鑄就正確的核心價(jià)值觀、培養(yǎng)必備的核心素質(zhì)。為健康、快樂(lè)、成功的人生播下雅的種子。雅育，正根清源，善美一生。