劉瑞Rea 老師 寓教于樂(lè) 深入淺出

專(zhuān)業(yè)老師

佛山

11年經(jīng)驗(yàn)

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領(lǐng)域： 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、兒童英語(yǔ)能力

簡(jiǎn)介： 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)一年的教育生涯?；仡欉^(guò)去的一年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)。而今現(xiàn)代教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不僅僅是一個(gè)工作單位，更是另一個(gè)溫暖的家。我曾為上好一堂課而苦思冥想，曾為如何給小孩子講明白一個(gè)語(yǔ)法而絞盡腦汁，曾為孩子的集體起哄、上竄下跳而不知所措，曾為家長(zhǎng)的不理解而倍感無(wú)奈；但是我也曾為寶貝們送上的一顆糖、一束花、塞手上的一塊餅干、放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)，也曾為家長(zhǎng)送上的節(jié)日祝福而欣慰，也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的過(guò)失而開(kāi)懷大笑。上課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩游戲，既增近了與孩子的距離，也讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師，為他們領(lǐng)航，更要給他們無(wú)微不至的關(guān)心。孩子感冒了，可以摸摸他的額頭，給他遞上一杯熱水；孩子不知所措了，可以朝他笑一笑；孩子不開(kāi)心了，就逗一逗，鬧一鬧。雖然這一切做得很辛苦，但我樂(lè)此不疲，因?yàn)槲覑?ài)他們。