鄭茹芳 老師 寓教于樂(lè) 舉一反三 深入淺出

【詳情】 方頓教育以求精務(wù)實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)為治企之本，高薪聘請(qǐng)高等學(xué)府資深專(zhuān)家、教授任教，教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本功扎實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)方向針對(duì)性強(qiáng)。在教育風(fēng)格方面，本著以人為本寓教于樂(lè)的新時(shí)代教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)風(fēng)格明快充滿(mǎn)趣味化和人性關(guān)懷的治學(xué)作風(fēng)。經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域覆蓋工程類(lèi)、考研類(lèi)、教師資格證類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、司法類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、公考類(lèi)、銀行類(lèi)等多個(gè)職業(yè)資格及職業(yè)教育領(lǐng)域；一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、安全工程師、經(jīng)濟(jì)師、執(zhí)業(yè)藥師等專(zhuān)業(yè)的線(xiàn)上課程紛紛上線(xiàn)，使每一位學(xué)員來(lái)到方頓教育后找對(duì)方向、茅塞頓開(kāi)，讓“成就中國(guó)人的事業(yè)”這句座右銘，也逐漸成為方頓教育的目標(biāo)。隨著大數(shù)據(jù)和新的算法的引入，方頓教育還將以每位學(xué)員的個(gè)性化特質(zhì)和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求與其獨(dú)有的作息時(shí)間相結(jié)合，為學(xué)員提供專(zhuān)屬的、貼切的學(xué)習(xí)計(jì)劃于學(xué)習(xí)方案。教育，是為未來(lái)美好生活所做的有利的準(zhǔn)備，而方頓，則一直勵(lì)志為教育，做好一起我們能夠想到的準(zhǔn)備。