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國家一級按摩師,按摩職業(yè)鑒定高級考評員,中國民族醫(yī)藥學會按摩分會理事
原大連按摩協(xié)會副秘書長,現(xiàn)任明師按摩學校校長,大連市按摩職業(yè)鑒定高級考評員,從事祖國醫(yī)學傳承工作三十多年,培養(yǎng)近萬名中醫(yī)專業(yè)人才。
【詳情】 1、明師介紹大連市明師按摩職業(yè)培訓學校,前身為大連市按摩師協(xié)會職業(yè)培訓學校,成立于1996年,擁有二十多年辦學經(jīng)驗的中醫(yī)技術(shù)專業(yè)培訓學校,是經(jīng)國家有關(guān)部門批準的正規(guī)社會培訓單位。學校辦學規(guī)范,師資力量雄厚,以傳承中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)、培養(yǎng)專業(yè)中醫(yī)人才為己任,全面貫徹國家大健康戰(zhàn)略方針,自1996年建立以來,開辦中醫(yī)按摩班、小兒推拿班、康復理療班等各類中醫(yī)培訓班近兩百期,為社會培養(yǎng)近萬名中醫(yī)專業(yè)人才,為祖國醫(yī)學的傳承,國家大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻,被譽為中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)的“黃埔軍?!薄?、大事記? 2006年,學校被大連市勞動局和大連市職業(yè)培訓協(xié)會評為“誠信服務(wù)品牌學校”。? 2006年,學校與大連電視臺合作成功舉辦“保健按摩王”電視大賽。? 2009年,學校被納入“大連市普惠制定點培訓機構(gòu)”。? 2011年~2015年學校被中國就業(yè)技術(shù)指導中心授權(quán)為“康復保健師培訓機構(gòu)”。? 2012年~2015年學校被國家健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程組委會授權(quán)為“特許培訓基地”。? 2013年~2017年學校被中國針灸推拿協(xié)會和中推聯(lián)合(北京)醫(yī)學研究院評為“中醫(yī)推拿先進單位”、“中醫(yī)推拿整脊先進單位”、“中醫(yī)推拿針灸培訓先進單位”、“中醫(yī)綠色療法推廣基地”。?2016年~2017年學校被CHST健康服務(wù)業(yè)崗位能力提升培訓項目管理辦公室授權(quán)為“大連市項目管理中心”。同年被全國健康養(yǎng)生職業(yè)培訓管理辦公室授權(quán)為“大連推廣基地”。?2017年至今學校被中國CACM中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓管理辦公室授權(quán)為“特許推廣基地”。3、培訓課程中醫(yī)按摩師培訓、小兒推拿師培訓、中醫(yī)康復理療師(含刮痧拔罐針灸推拿等)培訓、正骨整脊師培訓、中醫(yī)養(yǎng)生保健師培訓、中醫(yī)艾灸培訓、師承專長培訓、徒手整形培訓、產(chǎn)婦催乳及育嬰師培訓以及具有中華傳統(tǒng)文化特色的各類培訓班。4、特色及優(yōu)勢一 、健康產(chǎn)業(yè)、朝陽行業(yè)在十八屆五中全會上,戰(zhàn)略部署制定了“健康中國2030”規(guī)劃綱要?!敖】抵袊鄙仙秊閲覒?zhàn)略,旨在推進健康中國建設(shè),提高人民健康水平。如今人們也已不再滿足于求醫(yī)問藥、有病治病,而是尋求無病強身,追求健康長壽,這就意味著全民大健康時代來臨!二 、二十載中醫(yī)授業(yè)、品牌保證學校前身為大連市按摩師協(xié)會職業(yè)培訓學校,成立于1996年,擁有二十多年辦學經(jīng)驗的中醫(yī)專業(yè)培訓機構(gòu),為社會培養(yǎng)近萬名中醫(yī)專業(yè)人才,為祖國醫(yī)學的傳承,國家大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻,被譽為中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)的“黃埔軍?!?。三、專家教授傳道,多元化授業(yè)學校由專業(yè)教師并特聘多位行業(yè)知名專家、大學教授以及各大醫(yī)院臨床主任醫(yī)師授課,理論知識和臨床經(jīng)驗豐富;線上網(wǎng)絡(luò)課程與線下面授課程相結(jié)合,重理論嚴實操,技術(shù)即傳統(tǒng)又前沿與時代接軌,“手把手”教學。常年開設(shè)全日制培訓班以及業(yè)余培訓班等。四,推薦實習及工作,幫扶開店凡來學校學習的學員,我機構(gòu)都會義務(wù)推薦實習及工作,如:康復中心或中醫(yī)理療科室;城市社區(qū)醫(yī)療保健單位;中醫(yī)按摩院養(yǎng)生館等;愿意出國的優(yōu)秀學員可推薦出國工作;幫助有志向的學員自己做老板,協(xié)助指導創(chuàng)業(yè)開辦按摩院養(yǎng)生館。5、明師文化傳道授業(yè)解惑,醫(yī)德師德厚德,弘揚國粹傳文化,仁術(shù)傍身行天下。6、品牌詮釋摘自《韓非子·五蠹》:“文學習則為明師,為明師則顯榮。” 晉·葛洪《抱樸子·勤求》:“由此論之,明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣,可不崇之乎?可不求之乎?”等,明師即賢明的老師。