肖老師 老師 深入淺出 聲情并茂 舉一反三 輕松幽默 寓教于樂(lè)

【詳情】 廣東德立教育有限公司創(chuàng)立于1997年，集團(tuán)是以教育、文化、科技為主要投資經(jīng)營(yíng)方向的著名教育機(jī)構(gòu)，致力于發(fā)展基礎(chǔ)教育、高等繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)的研究創(chuàng)新和發(fā)展。在教育軟件研發(fā)、教育投資管理、和在線教育及文化出版等取得豐碩的成果。公司董事長(zhǎng)從事民辦教育及管理二十余年，熟悉民辦教育、熱愛(ài)民辦教育并致力于發(fā)展民辦教育。目前集團(tuán)業(yè)務(wù)涵蓋成人學(xué)歷繼續(xù)教育、教師資格證、技能（技師）培訓(xùn)、財(cái)會(huì)培訓(xùn)、機(jī)器人培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)藥師、電商培訓(xùn)、互動(dòng)美語(yǔ)幼少兒教育等，擁有20所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）、5家教育公司、2所幼少兒培訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)二十年來(lái)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)學(xué)員達(dá)230000余人。業(yè)務(wù)范圍成人高等教育/網(wǎng)絡(luò)教育/自學(xué)考試/財(cái)會(huì)培訓(xùn)/職業(yè)技能培訓(xùn)/IT培訓(xùn)/互動(dòng)美語(yǔ)/教師資格證/執(zhí)業(yè)藥師等。為滿(mǎn)足社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，德立教育以“厚德立身 提升強(qiáng)我”為校訓(xùn)，借鑒國(guó)內(nèi)外著名教育品牌機(jī)構(gòu)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力打造自身的教育品牌的辦學(xué)理念，本著“開(kāi)放、合作、發(fā)展”的原則，與國(guó)內(nèi)院校、教育機(jī)構(gòu)及大中型企業(yè)進(jìn)行廣泛交流與合作，先后與湖北第二師范學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)、嶺南師范學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東金融學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校合作，開(kāi)辦成人高等教育，有專(zhuān)科、本科兩個(gè)層次。有脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種形式，同時(shí)開(kāi)設(shè)了40多個(gè)專(zhuān)業(yè)，構(gòu)成了完整的多體系，完全可以滿(mǎn)足各行各業(yè)學(xué)子對(duì)口求學(xué)心愿。德立教育堅(jiān)持“以德立校 以德立身 以德治校 以德待人”。辦學(xué)二十多年來(lái)，德立教育積累了許多的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，即品牌優(yōu)勢(shì)、規(guī)模優(yōu)勢(shì)、計(jì)劃優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、錄取優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、條件優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行了在讀生免費(fèi)進(jìn)修其它課程旁聽(tīng)生、畢業(yè)后免費(fèi)進(jìn)修其它課程聽(tīng)生，準(zhǔn)備開(kāi)通網(wǎng)上課堂，解決因工作等原因而無(wú)法進(jìn)行面授的學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。近年來(lái)，德立教育就讀人數(shù)逐年攀升，每年招生人數(shù)近萬(wàn)人。已陸續(xù)向社會(huì)輸送各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才數(shù)萬(wàn)名。獲得了合作院校、用人單位及社會(huì)一致好評(píng)。樹(shù)立了德立教育的良好的社會(huì)形象和教育品牌。德立教育在舉辦成人高等學(xué)歷教育的同時(shí)，非常重視職業(yè)教育，積極開(kāi)展各種職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)社會(huì)各種熱門(mén)高級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。是政府指定農(nóng)村富余勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)單位。每年培訓(xùn)大量農(nóng)村勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員，讓他們掌握技能后走上新工作崗位。優(yōu)勢(shì)1、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念( 1 ) 以尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)；( 2 ) 以發(fā)展人、成全人、造就人為學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)；2、堅(jiān)持“育人為本、服務(wù)為先”( 1 ) 學(xué)校以教師為本，教師以育人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；( 2 ) 全校教職工以學(xué)生為本、以服務(wù)為先。3、堅(jiān)持“整體嚴(yán)、個(gè)體愛(ài)”的“從嚴(yán)治?！狈铰? 1 )通過(guò)“制度管校”把“從嚴(yán)治?！奥涞綄?shí)處；( 2 )實(shí)施“準(zhǔn)軍校化內(nèi)務(wù)管理、教職工全員合同聘任制；( 3 )堅(jiān)持科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新。全面實(shí)施“素質(zhì)教育”堅(jiān)持“因材施教、因人施教”實(shí)行“國(guó)設(shè)課程與校本課程并舉，課堂教育與社會(huì)實(shí)踐并行、與成才教育并重”。4、堅(jiān)持“制度管校、專(zhuān)家治校、老師興校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強(qiáng)校”實(shí)行“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，實(shí)施“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教學(xué)方式信息化、人才培養(yǎng)國(guó)際化、辦學(xué)層次多樣式，”全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的教育目標(biāo)。德立理念使命：創(chuàng)建合適學(xué)習(xí)進(jìn)修、交友、提高各種職業(yè)技能和素質(zhì)的地方，打造德立教育著名品牌！為此，要樹(shù)立為學(xué)員服務(wù)理念、不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)模式，建立一支強(qiáng)大的由教師、員工和管理層組成的具有服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。滿(mǎn)意度：學(xué)員的滿(mǎn)意度是我們工作主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。依靠教師，重視教師，并為教師提供一切可能的幫助，建立穩(wěn)定，優(yōu)秀教師隊(duì)伍。依靠員工，管理層要從工作上，生活上關(guān)心員工，幫助員工，為員工提供良好的福利待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)，為員工創(chuàng)造愉快的工作氛圍。員工要認(rèn)真對(duì)待工作，注意細(xì)節(jié)，主動(dòng)性、創(chuàng)造性、同心協(xié)力去為學(xué)員、教師服務(wù)。