李文君 老師

專(zhuān)業(yè)老師

北京

領(lǐng)域： 國(guó)際/私立小學(xué)、國(guó)際/私立學(xué)校

簡(jiǎn)介： 自我介紹李文君1992年生人，2016年畢業(yè)后開(kāi)始從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作，至今7年時(shí)間?，F(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)1班的班主任。在教育中一直秉持著教育初心，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，積極進(jìn)取。教育觀嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)氛圍，激發(fā)每一位學(xué)生*大的潛能。教育成果曾帶領(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)生在畢業(yè)考中取得優(yōu)異*，順利……；在班級(jí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高；深入學(xué)生內(nèi)心，引領(lǐng)學(xué)生走出困境；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯，*顯著提高。教育故事風(fēng)微微鼓起，用心記下花兒的搖曳瞬間。我看見(jiàn)他在慢慢地學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著:雖有反復(fù)，但每次犯錯(cuò)的周期拉長(zhǎng)了:雖有時(shí)控制不住自己的情緒，但事后反思有理有據(jù)，立下的保證越未越細(xì)致，還會(huì)殷勤地追問(wèn)對(duì)其表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng):雖常因違規(guī)行為慘遺扣分，但會(huì)積極主動(dòng)地通過(guò)課堂舉手回答問(wèn)題來(lái)“反負(fù)為正”，甚至曾在某一周里躋身一躍成為班級(jí)個(gè)人積分前六名的一員:雖不太擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)但身上又有少林武術(shù)的烙印，在班級(jí)表演活動(dòng)中能一展英姿、大顯身手.....每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，但人因閃光點(diǎn)而可貴，“喚起向上的信心，應(yīng)該從讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始”，同時(shí)，為了真誠(chéng)地做到悅納、尊重、賞識(shí)，作為班主任的我，更是必須看見(jiàn)孩子們的努力和進(jìn)步，做一名愛(ài)的使者。