全國國內(nèi)考試英語老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師/留學顧問(491)
國際教資TKT持有者
擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
國際教資TKT持有者
擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
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擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
高途四六級閱讀主講老師
擅長:自研“結構式閱讀法”和“局限定位法”
國際教資TKT持有者
擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法” 利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
高途四六級閱讀主講老師
擅長:985碩士,考研英-86分,參編教輔書籍 自研“結構式閱讀法”和“局限定位法”
國際教資TKT持有者
擅長:自研“結構式閱讀法”和“局限定位法”
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擅長:利用跨學科思維,將英語教學框架化和立體化
高途四六級閱讀主講老
擅長:自研“結構式閱讀法”和“局限定位法”
國內(nèi)考試英語、更多英語
簡介:個人簡介:畢業(yè)于山東大學,喜歡孩子,樂于教學。(2)過往經(jīng)歷:畢業(yè)后深耕幼兒及少兒英語教育領域。總結出一套自己的教學方法與教學風格。任教以來深受學生及家長的喜愛?,F(xiàn)執(zhí)教于山東英格威語言培訓學校(英語村)。(3)獲獎情況/相關案例:劍橋TKT少兒證書,劍橋CELT-P國際少兒英語教師證書,TESOL高級教師證書
成人/商務英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓、國內(nèi)考試英語、詞匯語法培訓
簡介:美國愛荷華州立大學畢業(yè),曾任滬上知名教育機構托福雅思四年一線的語言教學經(jīng)驗,可惟學院備考項目主講,主講科目口語和寫作。教學激情幽默,深受學生喜愛,深諳國際學校入學教學大綱和教材,擅長制定個性化輔導教案,曾帶領教學團隊編制了國際學校入學的輔導教案,以適合不同類型的學生在*短的時間內(nèi)縮小國內(nèi)外結構性和學術性差異,獲得學生和家長的充分信賴。為出數(shù)百名學子提高分獻策,教授出數(shù)十名高分學員,用強大的學術能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗幫助學生……。
成人/商務英語、口語聽力培訓、留學考試、TOEFL托福培訓、國內(nèi)考試英語、詞匯語法培訓
簡介:可惟學院雅思托福老師,4年英語專業(yè)修煉,后赴英國學校深造,取得英國六大“紅磚大學”之一利茲大學英語教學碩士學位。持國際英語教師Ce******OL資格證書及全國英語教師資格證,三年以上教齡,執(zhí)教各類班課均駕輕就熟。
國內(nèi)考試英語、詞匯語法培訓
簡介:新東方大學生學習與發(fā)展項目優(yōu)秀教師, 教齡 5 年, 主講國內(nèi)考試詞匯語法閱讀。雅思 7 分, 劍橋大學 TKT (Teaching Knowledge Test)教學法 M1-M3 及 CLIL 認證,核心模塊 M2 及 M3 滿分證書持有者, 劍橋商務英語中級。畢業(yè)于英國紐卡斯爾大學銀行與金融專業(yè),國際金融分析師 CFA 一級。在新東方從教 5 年期間,接觸過各個分數(shù)段學生,深知不同階段學生學習痛點,懂得因材施教。
成人/商務英語、面試英語培訓、全日制考研培訓、考研公共課培訓、考研英語培訓、國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:新東方大學生學習與發(fā)展項目優(yōu)秀教師, 教齡 5 年。主講國內(nèi)考試詞匯、考研復試、四六級聽口、BEC 及托業(yè)(TOEIC)商務英語、新概念、倍學(Touchstone)、Journey to English 和面試口語,雅思 7 分 。圣路易斯大學商學院國際商務, 劍橋大學 TKT 教學法 M1-M3 及 CLIL 認證。參與圣路易斯基金會慈濟慈善事業(yè)(TZU CHI)4 年, 游走美澳加列國。擁有純正的美式發(fā)音, 授課風格輕松活躍, 助你告別散裝的中式英語思維, 成就你與眾不同的夢想。
全日制考研培訓、考研公共課培訓、考研英語培訓、國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:新東方大學生學習與發(fā)展項目優(yōu)秀教師, 教齡 5 年, 原北京新東方優(yōu)秀教師, 于北京新東方學校任教 3 年后調(diào)任新東方呼和浩特學校。英語專業(yè)八級, 考研, 劍橋大學 TKT 教學資質(zhì) M1-M3 及 CLIL 認證, 國內(nèi)教師資格認證。主講四六級考研考博翻譯閱讀完型。參與新東方集團華北區(qū)教師培訓和課程研討。教學風格認真嚴謹, 根據(jù)學生基礎和性格制定相應的教學規(guī)劃, 深受學生好評。
全日制考研培訓、考研公共課培訓、考研英語培訓、國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:新東方大學生學習與發(fā)展項目優(yōu)秀教師, 教齡 5 年, 北京語言大學高翻碩士??佳? 考研, 劍橋大學 TKT 教學法認證, 主講考研翻譯寫作、四六級翻譯寫作、翻碩、考博英語及大學英語學習規(guī)劃公開課。榮獲新東方集團華北區(qū)教師優(yōu)秀課展, 參與知網(wǎng)和環(huán)球網(wǎng)翻譯工作。教學經(jīng)驗豐富,深諳西方文化, 擅長英漢互譯。教學風格認真嚴謹, 講求實用性和可操作性, 從實際出發(fā), 根據(jù)學生基礎和性格特點制定相應的教學規(guī)劃, 深受學生好評。
國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:耐心細致,求真務實。講練結合,穩(wěn)扎穩(wěn)打提升學員各項能力"高級中學教師資格證劍橋大學ESOL教師資格認證TKT證書英語專業(yè)八級"
國內(nèi)考試英語、更多英語
簡介:新東方濟南學校托福寫作教師 教研教學服務負責任人● 紐約大學英語教育 (TESOL) 碩士● 劍橋英語教學能力證書(TKT)、英語專業(yè)八級證書持有者● ETS托福教師官方培訓認證,新東方集團PrepEdge認證教師,新東方集團 Absolute TOEFL認證教師,APPLE Teacher認證● 通過深度剖析美式寫作思維,為學生快速構建寫作能力和語法框架● 曾在美國教授TOEFL課程、商務英語和成人英語
國內(nèi)考試英語、更多英語
簡介:托??偡?13,5000+ 課時授課經(jīng)驗,大量短期大幅度學員及滿分高分學員;劍橋英語教學能力證書 (TKT)持有者新東方集團PrepEdge認證教師懂得與學生溝通,能抓準學員的難點對癥下藥。
國內(nèi)考試英語、更多英語
簡介:托福111分香港中文大學GPGC專業(yè)碩士全國大學生英語競賽(NECCS)B類特等獎劍橋英語教學能力證書(TKT)持有者高中英語教師資格證持有者新東方集團ABSOLUTETOEFL認證教師新東方集團PrepEdge師訓骨干教師蘋果集團AppleTeacher認證教師教授出多名托福聽力高分、滿分學員
國內(nèi)考試英語、TESOL培訓
簡介:托??偡?15,寫作滿分山東大學英語語言文學碩士。新東方濟南學校優(yōu)秀教師。劍橋英語教學能力證書 (TKT)、教師資格證持有者。ETS官方培訓、倫敦International House、哈佛大學、賓夕法尼亞大學海外培訓參訓教師。
國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:雅思雙科滿分 十年面授經(jīng)驗。課程優(yōu)勢 教學內(nèi)容嚴謹,打下堅實基礎; 教學風格幽默,激發(fā)學習興趣。 擁有英文思維,*快速提升; 擁有國際視野,素質(zhì)全面提升。
成人/商務英語、口語聽力培訓、國內(nèi)考試英語、英語四六級培訓
簡介:教育背景:211高校畢業(yè)法國里昂第三大學交流生教授課程:四六級、考研英語雅思托福 聽力/口語教學經(jīng)驗:? 包括成人英語在內(nèi)的豐富英語教學經(jīng)驗? 曾多次到高校及企業(yè)進行演講及培訓組織大規(guī)模英語愛好者、學生及社會考生開展英授課優(yōu)勢:擅將基礎語法知識與實踐結合,輔導風格熱情洋溢,擅長與學生溝通,引導學生大膽開口說英語。運用自己豐富的授課經(jīng)歷及參加相關活動的經(jīng)驗,幫助眾多考生通過考試及大幅度提升了英語水平。學員評價:張同學和徐同學:很榮幸在U拓英語同Jerry老師一起學習。老師上課幽默風趣,很擅長舉例,每次備課很充分,留的作業(yè)很有針對性。更使我們的英語學習不再枯燥乏味!希望老師能帶領更多考生走向成功!
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