教育規(guī)劃師，心理咨詢師

擅長：1 青少年教育規(guī)劃 2 親子關(guān)系咨詢 3 家庭教育咨詢

廣州

160人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級教師資質(zhì)認(rèn)證,湖北民族大學(xué)音樂學(xué)專業(yè),專注于兒童注意力、情緒管理的培養(yǎng),善于營造輕松活潑的課堂氣氛，深受學(xué)生的喜愛。

廣州

280人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：北京大學(xué)學(xué)校管理與家庭教育課題組研究員,東方司樂國際教育(家庭教育)高級講師,國家二級心理咨詢師。從事青少年兒童能力與素質(zhì)教育工作多年,熟悉3-13歲兒童關(guān)鍵期心理與行為特征,致力于對兒童注意力訓(xùn)練,思維能力提高,言語能力培養(yǎng),情商和良好性格培養(yǎng)等。

廣州

280人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級教師資質(zhì)認(rèn)證，湖南師范大學(xué)音樂專業(yè)，專注于兒童注意力、情緒管理、思維能力的培養(yǎng),善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂、營造輕松活潑的課堂氣氛,深受學(xué)生們的喜愛

廣州

256人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級教師資質(zhì)認(rèn)證,廣東舞蹈戲劇學(xué)院音樂專業(yè),注重音樂教育理論與實(shí)踐結(jié)合,曾多次帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng);善于讓學(xué)生在樂教寓樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。

廣州

421人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認(rèn)證資質(zhì)，“繪畫心理分析師”高級認(rèn)證師，“心理咨詢師”（高級），廣東技術(shù)師范學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后一直專注于兒童教育事業(yè)，專注注意力、合作組織能力、思維能力的研究，熟知兒童發(fā)育關(guān)鍵期，善于根據(jù)兒童發(fā)展關(guān)鍵期，善于根據(jù)兒童心理教學(xué)，倡導(dǎo)讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，深受孩子的喜愛。

廣州

233人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

服務(wù)總監(jiān)

擅長：1.青少年專注力、學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練 2.關(guān)注孩子成長過程中的積極教養(yǎng) 3.一對一親子關(guān)系咨詢

廣州

159人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

咨詢/訓(xùn)練師

擅長：1 專注力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練 2 沙盤游戲治療 3 中小學(xué)生心理咨詢

廣州

164人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：楊曉霞畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)*，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。

廣州

181人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：黃秀嫻，深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，競思注意力高級培訓(xùn)師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方向?yàn)閮和嗌倌昃?、情緒障礙、行為問題、兒童多動(dòng)癥的診斷和治療?？蒲蟹矫?，主要致力于兒童注意缺陷多動(dòng)障礙(多動(dòng)癥)的系列研究，包括臨床表型的劃分、神經(jīng)心理測查、神經(jīng)電生理、神經(jīng)影像的研究等。目前已經(jīng)在競思成功訓(xùn)練上千名兒童，在糾正兒童行為方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

廣州

165人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：貝利·斯特曼博士，加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院。神經(jīng)生物學(xué)系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進(jìn)的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學(xué)雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》，《實(shí)驗(yàn)神經(jīng)學(xué)》，《內(nèi)科醫(yī)學(xué)》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學(xué)》，《神經(jīng)治療學(xué)》等知名腦電雜志。編著了知名的《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》手冊。現(xiàn)為競思提供腦電培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)。

廣州

177人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童專業(yè)委員會(huì)委員，浙江中醫(yī)藥大學(xué)《兒科學(xué)》兼職副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員?！　?984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院兒科系，2004年經(jīng)歷浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課程培訓(xùn)。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)深造，是國內(nèi)首屈一指的兒童心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長兒童多動(dòng)癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應(yīng)邀參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行兒童多動(dòng)癥、自閉癥的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界高端專家進(jìn)行學(xué)術(shù)研討并作專題報(bào)告，引起中國乃至世界的矚目?！　≡凇吨腥A兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎(jiǎng)。曾參編《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》專著。在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽(yù)?，F(xiàn)為競思提供多動(dòng)癥相關(guān)訓(xùn)練的顧問指導(dǎo)服務(wù)。

廣州

113人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。

廣州

159人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練

簡介：曾艷梅，西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級中學(xué)教師，競思注意力高級培訓(xùn)師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展適合學(xué)生的教學(xué)過程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

廣州

106人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面

注意力訓(xùn)練師/人類圖解讀師

擅長：1 注意力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練 2 人類圖解讀 3 多元智能優(yōu)勢分析

廣州

121人瀏覽咨詢

文字

微信

電話

見面