成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)、留學(xué)考試、IELTS雅思培訓(xùn)、TOEFL托福培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：主授科目：雅思、托福聽(tīng)力、口語(yǔ)、alevel經(jīng)濟(jì)&商務(wù)；青瀾教育創(chuàng)始人，杭州首批美國(guó)ETS認(rèn)證教師，16年的從業(yè)歷程涵蓋教學(xué)總監(jiān)，國(guó)際預(yù)科總監(jiān)，某大機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)等高級(jí)教學(xué)管理工作，聽(tīng)力教研組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中心管理主任。擔(dān)任青瀾教育雅思聽(tīng)說(shuō)，托福聽(tīng)說(shuō)，Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程主授老師。教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)、扎實(shí)，注重高效提升學(xué)員基礎(chǔ)建設(shè)與技能提升。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)、留學(xué)考試、IELTS雅思培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：教授科目：雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)；教育經(jīng)歷：畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥大學(xué)媒體傳播與國(guó)際新聞專業(yè) 碩士。專業(yè)資質(zhì)：雅思總分8， 口語(yǔ)9分，八年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)特色：發(fā)音純正，注重互動(dòng)，課堂幽默風(fēng)趣;

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)、留學(xué)考試、IELTS雅思培訓(xùn)、TOEFL托福培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：教授科目：雅思/托福/SAT寫(xiě)作、閱讀、聽(tīng)力教師；教育經(jīng)歷：碩士研究生畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等商學(xué)院，多年旅居國(guó)外，有深厚的語(yǔ)言素養(yǎng)；專業(yè)資質(zhì)：八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上千名學(xué)生0差評(píng)；多家機(jī)構(gòu)寫(xiě)作領(lǐng)頭人，編輯并參與教材研發(fā)；教學(xué)特色：直擊重點(diǎn)，講解清晰，迅速答疑解惑；善于“把脈”，因材施教，提出有效解決方案，創(chuàng)造高分傳奇；寓教于樂(lè)，課堂氣氛輕松活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，傳語(yǔ)言之美，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；亦師亦友，專業(yè)但不局限于語(yǔ)言教學(xué)，更是學(xué)習(xí)道路上的“心靈導(dǎo)師”。工作格言：傳道·授業(yè)·解惑

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：主講：雅思聽(tīng)力/閱讀，托福聽(tīng)力，GMAT邏輯，GRE填空 杭州朗閣教務(wù)主管，畢業(yè)于全球久負(fù)盛名的悉尼大學(xué)，TESOL（英語(yǔ)教育）碩士。學(xué)識(shí)廣博閱歷豐富，教學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心不失風(fēng)趣，零投訴教師，被評(píng)為“2017杭州朗閣受歡迎教師”。對(duì)于雅思，托福，GRE，GMAT等多種類型考試有多年研究經(jīng)驗(yàn)，高分學(xué)員遍布英美。教學(xué)思路獨(dú)特，針對(duì)不同基礎(chǔ)不同情況的學(xué)生，都會(huì)制定一套高效的規(guī)劃，并堅(jiān)信語(yǔ)言學(xué)習(xí)是靠一點(diǎn)一滴的積累，和每分每毫的鉆研精神。多年留澳經(jīng)歷給學(xué)生帶來(lái)豐富的西方文化體驗(yàn)，深受學(xué)生的喜愛(ài)和好評(píng)。座右銘：Language changes your way of looking at the world.

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14年經(jīng)驗(yàn)

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：主講SAT/ACT 語(yǔ)法、托福聽(tīng)力，每屆均有滿分學(xué)員和大批的高分學(xué)員。大學(xué)期間是英法雙修的考證小能手，法語(yǔ)專四優(yōu)秀、BEC高級(jí)、托業(yè)高分，個(gè)個(gè)手到擒來(lái)。教書(shū)后追求成為剛?cè)岵?jì)的良師益友。在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，堅(jiān)持以增加學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)能力為手段達(dá)到提高學(xué)生考試*的目的；在生活上，樂(lè)于與學(xué)生交朋友，傾聽(tīng)學(xué)生心聲、分享人生感悟，希望學(xué)生們能有全方位的成長(zhǎng)。從2012年初加入學(xué)而以來(lái)，見(jiàn)證了培訓(xùn)的逐步壯大，也實(shí)現(xiàn)了自我的不斷提高，現(xiàn)已成為學(xué)而SAT/ACT的主要負(fù)責(zé)人之一。

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13年經(jīng)驗(yàn)

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：杭州朗閣閱讀教師【主講】雅思，托福閱讀，商務(wù)英語(yǔ)， GRE閱讀，GMAT閱讀【簡(jiǎn)介】。被派往海外研究中心獲得豐富的專業(yè)指導(dǎo)。曾就職于外教機(jī)構(gòu)，對(duì)地道的英式教學(xué)深入了解。上課氛圍輕松活潑，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言功底扎實(shí)，課后及時(shí)為學(xué)生解答疑惑。上課調(diào)理清晰，帶出多位高分學(xué)員。相信一份耕耘，一份收獲，practice makes perfect！

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12年經(jīng)驗(yàn)

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：Justin（英語(yǔ)外教）英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，口音純正。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，口語(yǔ)教學(xué)方面自成一系列口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和技巧。擅長(zhǎng)把握各個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)員整體制定出適合學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃。授課時(shí)創(chuàng)新、親切、靈活，喜歡和學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)員在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的瓶頸，并且一直認(rèn)為教學(xué)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)和互動(dòng)的過(guò)程，這使他更容易的把知識(shí)傳授給學(xué)員。為人認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)員們的喜愛(ài)。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：英語(yǔ) 王老師畢業(yè)于英國(guó)倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)，商業(yè)金融專業(yè)，碩士學(xué)位。具有較強(qiáng)的英語(yǔ)會(huì)話寫(xiě)作能力，口語(yǔ)、寫(xiě)作均為地道的“大倫敦英語(yǔ)”雅思綜合7.0，在英國(guó)就讀期間曾擔(dān)任企業(yè)治理課程研究報(bào)告組長(zhǎng)（組員均為外國(guó)人）。授課中，教學(xué)思路靈活清晰，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，深受學(xué)員喜愛(ài)。擅長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)員說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)，注重引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生從興趣出發(fā)，從而挖掘其自身潛能，具體情況具體分析。自成一套的教學(xué)風(fēng)格，幽默、風(fēng)趣的教學(xué)魅力感染著一批又一批學(xué)員。相信在王老師的課程上可以體驗(yàn)真誠(chéng)以待的情感教學(xué)，從始出發(fā)，F(xiàn)UN學(xué)英語(yǔ)。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：Kristina-英語(yǔ)老師環(huán)歐英國(guó)籍外教講師，碩士畢業(yè)，畢業(yè)后在浙大,英漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，輔修心理學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，口語(yǔ)教學(xué)方面創(chuàng)造了一系列口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和技巧。擅長(zhǎng)把握各個(gè)學(xué)員的特征，找出學(xué)員的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，制定出適合學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃。授課時(shí)創(chuàng)新、親切、靈活，喜歡和學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的難題，并且一直認(rèn)為教學(xué)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)和互動(dòng)的過(guò)程，這使他更容易的把知識(shí)傳授給學(xué)員。為人認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)員喜愛(ài)。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：parker老師環(huán)歐英語(yǔ)口語(yǔ)外教,來(lái)自加拿大，浙江工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)歷,中文流利；多年英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課幽默風(fēng)趣，思維條理清晰，充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氛圍.善于糾正發(fā)音，耐心友善、認(rèn)真負(fù)責(zé),并能夠有針對(duì)性地解決每位學(xué)員對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，提高學(xué)員英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平，深受學(xué)生的歡迎?！?/p>

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，熱愛(ài)斬獲英語(yǔ)高級(jí)口譯證書(shū)，對(duì)于翻譯有著一份熱愛(ài)。喜歡教學(xué)，喜歡和孩子們相處，有著一顆為了學(xué)生進(jìn)步而不斷努力的決心。很幸運(yùn)能夠加入學(xué)而，與同事們一起協(xié)作，幫助學(xué)生們進(jìn)入美國(guó)學(xué)校。十分認(rèn)同和堅(jiān)信學(xué)而為學(xué)生量身規(guī)劃、師生共同進(jìn)步的教育理念，并立志為之努力。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：朗閣口語(yǔ)教師【主講】雅思，托?？谡Z(yǔ)【簡(jiǎn)介】英國(guó)九年留學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)，雅思口語(yǔ)8.5分，精通各類商務(wù)及生活口語(yǔ)技巧。對(duì)于英國(guó)文化有深刻體驗(yàn)及了解。【風(fēng)格】主打開(kāi)放及創(chuàng)意式教學(xué)模式，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言外也激發(fā)學(xué)生的思維能力?！窘虒W(xué)心得】多數(shù)學(xué)生在任何的英語(yǔ)檢定考式部分都能在聽(tīng)和讀拿取高分，卻常敗在口說(shuō)的部份。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，過(guò)多中適于詞匯量，以及英語(yǔ)文法上。在口說(shuō)的部份，很多的學(xué)生不是不懂怎么說(shuō)，而是沒(méi)有勇氣說(shuō)出他們的想法?？谡f(shuō)和寫(xiě)作不同，他需要許多臨場(chǎng)反應(yīng)，和快速變通的思維能力，沒(méi)辦法靠死背來(lái)增進(jìn)。因此，自己主打開(kāi)放及創(chuàng)意式較學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意以及思維速度，使學(xué)生能有效的面對(duì)議論和申論性問(wèn)題。

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成人/商務(wù)英語(yǔ)、口語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：Faith Kalebi（葛麗）英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，口語(yǔ)純正。就讀于中醫(yī)藥大學(xué)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師親和力十足，教學(xué)有很好的互動(dòng)性，課堂氛圍活躍，很會(huì)因材施教，能極大的提升學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有意向提高的學(xué)員們來(lái)說(shuō)，F(xiàn)aith Kalebi老師純正的口語(yǔ)以及互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)員短時(shí)間內(nèi)習(xí)慣并提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。并且能夠有針對(duì)性地解決每位學(xué)員對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，提高學(xué)員英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平，深受學(xué)員的喜愛(ài)。

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