南京冬夏令營老師(22)
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:中國家庭教育高級講師,中國學習能力研究院特聘講師,高級營養(yǎng)配餐師。 多年來一直致力于推動創(chuàng)新創(chuàng)造,積極開展針對青少年的創(chuàng)新思維和訓練。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:張老師現(xiàn)為杭州校區(qū)優(yōu)教師,專注于從事青少年管理教育工作,她提倡孩子在訓練的過程中要內外兼修。 教學以沉浸式體驗為特點,以導入式、互動式、鼓勵式的教學方法為核心,創(chuàng)新的教學深受家長的認可。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:營地老師,主修青少年教育學、青少年教育史,性格溫和,平易近人。 耐心引導學生,提升學習興趣,讓孩子在訓練中得到自信與耐力。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:營地老師,從事青少年素質教育多年,有豐富的從業(yè)經驗,喜歡與學生互動。 能夠有效溝通提高課堂效率,能夠在完成教學任務的前提下幫助學生解決問題,深受家長信賴。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:營地老師,學生的良師益友,善于在交流中揣摩學生內心。 讓學生更有自信積極,能夠主動與家長溝通學員的學習情況,授課直奔主題,方法通透。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:總教官,服役多年,曾獲得集體三等功、四有優(yōu)士兵等榮譽,退伍后參加拓展培訓師課程。 從事相關行業(yè)教學多年,具備管理學、心理學、教育學等方面的知識,是國家二級教練。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:總教官,服役多年,軍事素質過硬,服役期間多次榮獲優(yōu)士官及嘉獎,退伍后參加拓展培訓師課程。 掌握新的拓展教練團隊構建理論與模式,專業(yè)體驗式培訓的操作流程,以及青少年學習的理論、特點及規(guī)律。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:營地老師,熟悉心理輔導,致力于5-16歲青少年行為素質研究,具備理論聯(lián)系實際的的能力。 有豐富的教學經驗,注重孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,是校區(qū)內具親和力、和受孩子喜愛的老師之一。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:營地老師,曾經的學霸,師范大學本科畢業(yè),具備管理學、心理學、教育學等方面的知識。 專業(yè)性和輕松活潑的教學風格深受家長的認可,更是學員心目中的貼心姐姐。
早教幼教、記憶力培訓、冬夏令營、冬令營、更多服務、心理咨詢輔導
簡介:江蘇心理咨詢行業(yè)協(xié)會副會長
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:曾服役于某部偵查分隊,在服役期間參加多次首長警衛(wèi)安保任務,15年參加“抗日戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵”閱兵任務,安保警衛(wèi)任務,搶險救災任務。退出現(xiàn)役后,長時間負責青少年體適能,各年齡段軍訓拓展任務,以及每年冬夏令營,國防教育。
簡介:韓信點兵特訓營創(chuàng)始人曾服役于海軍東海艦隊某特戰(zhàn)分隊參加過世博會、邊防巡邏等重大執(zhí)勤任務,退出現(xiàn)役后,長時間負責青少年體適能,各年齡段軍訓拓展任務,以及每年冬夏令營,國防教育。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:曾服役于火箭軍某部,在服役期間參加多次發(fā)射任務,搶險救災任務。退出現(xiàn)役后,長時間負責青少年體適能,各年齡段軍訓拓展任務,以及每年冬夏令營,國防教育。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:曾服役于中國人民武裝警察部隊某特戰(zhàn)分隊,在服役期間參加多次警衛(wèi)安保任務,18年參加“中央電視臺 軍事頻道宣傳片”多次參加2會期間的安保任務,搶險救災任務。退出現(xiàn)役后,長時間負責青少年體適能,各年齡段軍訓拓展任務,以及每年冬夏令營,國防教育。
冬夏令營、軍事夏令營
簡介:曾服役于中國人民武裝警察部隊浙江總隊,在服役期間參加多次首長警衛(wèi)安保任務,安保警衛(wèi)任務,搶險救災任務。退出現(xiàn)役后,長時間負責青少年體適能,各年齡段軍訓拓展任務,以及每年冬夏令營,國防教育。
冬夏令營、軍事夏令營
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