小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于云南藝術(shù)大學(xué)三年日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)在日本學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)與插畫(huà)在日期間因日語(yǔ)*優(yōu)秀獲得獎(jiǎng)學(xué)金長(zhǎng)期接觸日語(yǔ) 對(duì)自己的發(fā)音和日語(yǔ)能力很有自信

昆明

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：200******13.7 在上海海事大學(xué)就讀日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)201******16.3 在日本青山學(xué)院大學(xué)就讀國(guó)際政治學(xué)研究科201******18.5 就職于日本三菱化學(xué)物流株式會(huì)社熟悉日本文化，口語(yǔ)流利，教學(xué)風(fēng)格輕松幽默，善于溝通交流。是對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，也是學(xué)生可以信賴(lài)的朋友。人生格言：過(guò)去は及ばず、未來(lái)は知れず。一度だけの人生だ。だから今この時(shí)だけを考えろ。

昆明

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：云南大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。從事日語(yǔ)教學(xué)工作多年，授課專(zhuān)業(yè)且通俗易懂，為人熱情很有耐心，深受好評(píng)。

昆明

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：工作經(jīng)歷：在日本大學(xué)期間做老師助教外貿(mào)公司總經(jīng)理助理 翻譯培訓(xùn)學(xué)校老師忻穎，令和教育的日語(yǔ)講師。留日6年，有豐富的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，喜歡當(dāng)?shù)匚幕袼?，帶你感受日本的”魅力?きんえい、令和教育の日本語(yǔ)講師である。日本に留學(xué)して６年になった、留學(xué)期間日本の文化と民俗などを勉強(qiáng)して、私はあなたに日本の文化的魅力を感じます。

寧波

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：艾老師，大阪大學(xué)日語(yǔ)碩士。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，寓教于樂(lè)，擅長(zhǎng)將日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面融會(huì)貫通，深入淺出的給學(xué)生進(jìn)行每一課的講解和訓(xùn)練。 工作認(rèn)真，富有激情，深受學(xué)生喜愛(ài)。 其授課方式生動(dòng)活潑，深入淺出，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法的講授清晰明了，深受廣大學(xué)生好評(píng)。

西安

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：南通昂立資深日語(yǔ)教師；畢業(yè)于南京三江學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。日語(yǔ)一級(jí)，專(zhuān)業(yè)八級(jí)。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)工作，擅長(zhǎng)各種教材的教學(xué)，對(duì)學(xué)生極度真誠(chéng)，善于做學(xué)生的良師益友，上課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，對(duì)日語(yǔ)能力考二級(jí)、一級(jí)有一定的研究，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

南通

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：南通昂立日語(yǔ)資深日語(yǔ)教師；畢業(yè)于湖南師范大學(xué)日語(yǔ)系。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。勝任各級(jí)別日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及考試輔導(dǎo)，尤其擅長(zhǎng)口語(yǔ)教學(xué)。擁有獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓學(xué)生快速輕松地掌握日語(yǔ)并能學(xué)以致用。

南通

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：4年教齡 日語(yǔ)初級(jí)/中級(jí)課程簡(jiǎn)介：重慶江戶(hù)日語(yǔ)日語(yǔ)講師，日語(yǔ)能力考試N1，專(zhuān)業(yè)四八級(jí)。多年從事商務(wù)日語(yǔ)相關(guān)工作，善于日語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，梳理學(xué)習(xí)思路，講解有很強(qiáng)的針對(duì)性。

重慶

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日語(yǔ)講師● 語(yǔ)言資歷：日本語(yǔ)能力考試1級(jí)● 教學(xué)特點(diǎn)：畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主講考研日語(yǔ)，高考日語(yǔ)，日語(yǔ)考級(jí)。 現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育日語(yǔ)的主講老師。

西安

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日本留學(xué)歸來(lái)，畢業(yè)于東京中央日本語(yǔ)學(xué)院，日語(yǔ)能力等級(jí)考試1級(jí)，在日本接受了專(zhuān)業(yè)的「日本語(yǔ)教師養(yǎng)成」教育，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己的授課特色，條理清晰，善于互動(dòng)，發(fā)音純正，歡迎口語(yǔ)交流練習(xí)，并可進(jìn)行全日語(yǔ)式教學(xué)。了解日本文化、潮流、社會(huì)，課外擴(kuò)展范圍廣，資源豐富，有利于提高對(duì)日本本國(guó)文化的認(rèn)知和興趣。

南京

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日語(yǔ)N1，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉日語(yǔ)文化、社會(huì)。上課課堂氣氛活躍，能夠在愉快的氛圍里學(xué)到新的知識(shí)；有自己的特色，上課內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂；因材施教，注重與學(xué)生的溝通與交流；幽默風(fēng)趣，有條有理，生動(dòng)活潑；善于拓展知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高對(duì)日本的了解。

南京

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：出生于日本東京，從小在東京長(zhǎng)大，畢業(yè)于東京都立大學(xué)中國(guó)文學(xué)專(zhuān)業(yè)。2011年來(lái)到中國(guó)，在廈門(mén)大學(xué)深造，學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)。在廈門(mén)期間，曾先后在廈門(mén)魔方外語(yǔ)和廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院任教，主要教授日語(yǔ)會(huì)話(huà)課程和寫(xiě)作課程。

杭州

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老師

擅長(zhǎng)：擅長(zhǎng)根據(jù)不同的學(xué)生情況合理規(guī)劃留學(xué)方案，給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)和建議。

重慶

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：宋老師講課精于教學(xué)的技巧，充滿(mǎn)著機(jī)智，各種教學(xué)方法、技巧信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序，過(guò)渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時(shí)，思路清晰；提問(wèn)、討論、練習(xí)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的透徹了解及對(duì)教學(xué)方法的合理運(yùn)用和對(duì)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)而言，這是一種追求高效率的教學(xué)風(fēng)格。

青島

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于日本櫻美林大學(xué)（日語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)）日本留學(xué)工作6年日語(yǔ)國(guó)際能力1級(jí)（N1）Jtest A+中國(guó)駐日大使館國(guó)際交流翻譯5年日本語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)2年日語(yǔ)高考授課及教研經(jīng)驗(yàn)起司日語(yǔ)高考教研副主任

鄭州

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簡(jiǎn)介：袁茵國(guó)籍：中國(guó)民族：回星座：雙魚(yú)座畢業(yè)院校：長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)位：學(xué)士學(xué)位職稱(chēng)：新環(huán)球教育日語(yǔ)講師座右銘：反省不是去后悔，是為了前進(jìn)鋪路簡(jiǎn)介：畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，并在日本交換學(xué)習(xí)一年，國(guó)際日語(yǔ)能力一級(jí)證書(shū)獲得者。課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍。制造輕松的氛圍讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)不需要“防備”的環(huán)境中日語(yǔ)。課堂上加強(qiáng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間做對(duì)話(huà)練習(xí)，達(dá)到浸泡式學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)。并且將自己曾經(jīng)在日本留學(xué)時(shí)的見(jiàn)聞趣事，融入到課堂當(dāng)中，既能活躍氣氛，也能讓學(xué)員們熟悉了解日本文化。

洛陽(yáng)

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：謝泥老師本科畢業(yè)于馬來(lái)西亞大學(xué)藝術(shù)與社會(huì)研究科，主攻日語(yǔ)與日本文化。畢業(yè)后赴日留學(xué)，進(jìn)入到大阪キャリナーリー製菓製パン専門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)自己夢(mèng)想的糕點(diǎn)制作。謝老師是彌生日語(yǔ)口語(yǔ)課有人氣的老師之一，謝老師強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言的實(shí)用性，開(kāi)口即勝利”的教學(xué)理念，堅(jiān)持在課堂上讓學(xué)生開(kāi)口，在口語(yǔ)的課堂中將語(yǔ)法和單詞賦予生命，讓學(xué)生學(xué)到活的日語(yǔ)。同時(shí)，謝老師利用豐富的留學(xué)背景和在日資源，長(zhǎng)期致力于為彌生學(xué)子提供留學(xué)生活援助，介紹學(xué)生進(jìn)入可靠藥妝店、居酒屋進(jìn)行打工，幫助學(xué)生查詢(xún)留學(xué)租房信息，手機(jī)辦理等。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校：大阪經(jīng)濟(jì)大學(xué)、首都大學(xué)東京、大阪キャリナーリー製菓製パン専門(mén)學(xué)校、日本工學(xué)院、文化服裝學(xué)院。授課方向：N5-N4基礎(chǔ)班 留學(xué)口語(yǔ)課程 日語(yǔ)口語(yǔ)興趣班

成都

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：河村老師畢業(yè)于明知大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生，畢業(yè)后從事日本與中國(guó)大陸地區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū)、美國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、印度等國(guó)的國(guó)際貿(mào)易工作。2015年成立自己的貿(mào)易公司并擔(dān)任社長(zhǎng)。河村老師與彌生結(jié)緣于日本事務(wù)所的中文教室，兩年的中文學(xué)習(xí)中，從開(kāi)始的為工作而學(xué)，變?yōu)榘V迷中文與中國(guó)文化。終成為了彌生日語(yǔ)的一員。河村老師通過(guò)自己的努力，考取日本中文鑒定考試、英文鑒定考試、日本語(yǔ)教師資格證，為了中日以及日語(yǔ)教育的推廣，正奉獻(xiàn)著自己的力量。河村老師是地道的東京人，一口明快清新的東京腔總讓人覺(jué)得神清氣爽。同時(shí)，河村老師也是未生流派的一名和服教師，長(zhǎng)期在日本國(guó)內(nèi)外展示和服文化和知識(shí)。開(kāi)朗健談的河村老師用自己豐富的人生閱歷，從吃喝住行到政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)文學(xué)無(wú)所不談，世界旅行的經(jīng)歷更是讓河村老師變成彌生學(xué)子通往世界的一扇窗戶(hù)。授課方向：外教口語(yǔ)所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校：千葉大學(xué)、筑波大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、明治大學(xué)、青山學(xué)院大學(xué)。

成都

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：程思穎老師本科畢業(yè)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入彌生進(jìn)行教案整理工作。一年后以?xún)?yōu)異*考取中國(guó)外教部直屬大學(xué)-中國(guó)外教學(xué)院的日語(yǔ)研究生。在考取研究生后程老師依舊癡迷于日本文化與日語(yǔ)教學(xué)的交融，站在講臺(tái)上的程老師將自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際日語(yǔ)的運(yùn)用，為學(xué)生們輸送大量的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。程老師同時(shí)將自己考取外教學(xué)院的學(xué)習(xí)方法整理為ppt，在彌生文化課程上面開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)翻譯試聽(tīng)課，為要考取翻譯證或者是有意從事翻譯工作的同學(xué)們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。目前程老師仍然在外教學(xué)院為自己的夢(mèng)想而拼搏，同時(shí)也作為彌生視頻課程教師，活躍在教學(xué)的第一線(xiàn)。授課方向：N5-N2基礎(chǔ)課程，日語(yǔ)口語(yǔ)課，視頻VIP課程

成都

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：葉欣老師碩士畢業(yè)于大阪市立大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)，畢業(yè)后被教授要求留下攻讀博士，由于懷念著四川料理，回到了成都。葉老師堪稱(chēng)是彌生日語(yǔ)年輕但經(jīng)歷又豐富的老師，在日本，葉老師去過(guò)工廠踩過(guò)縫紉機(jī)，進(jìn)入過(guò)日本政府機(jī)構(gòu)、日本公立醫(yī)院，長(zhǎng)期擔(dān)任大阪ハオ漢語(yǔ)學(xué)校的對(duì)外漢語(yǔ)老師，被評(píng)為“受歡迎中文教師”的稱(chēng)號(hào)?；氐匠啥己螅~老師進(jìn)入到彌生，將自己在日本的所見(jiàn)所聞，快樂(lè)與痛苦，驚喜與失落，全部交給學(xué)生。葉老師大的法寶就是從到達(dá)日本那一刻開(kāi)始到離開(kāi)日本的所有文件、證明書(shū)、*單等一切資料全部保存收集了下來(lái)。在留學(xué)班的課堂上，葉老師直接還原日本機(jī)場(chǎng)、日本市役所、日本銀行、日本入國(guó)管理局等留學(xué)生必備場(chǎng)景。將資料展示給學(xué)生的同時(shí)讓學(xué)生模擬該場(chǎng)景，讓學(xué)生極化適應(yīng)日本生活，了解留學(xué)生在日本的各個(gè)方面。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校：大阪市立大學(xué)、大阪府立大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)、立命館大學(xué)、同志社大學(xué)。授課方向：留學(xué)班聽(tīng)力口語(yǔ) 赴日留學(xué)口語(yǔ)班 旅游日語(yǔ)班 N3初中級(jí)班

成都

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：彭嘉翌老師本科畢業(yè)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后赴日留學(xué)，就讀于同志社大學(xué)國(guó)際文化研究科，專(zhuān)攻現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。畢業(yè)后進(jìn)入日本事務(wù)所，開(kāi)始從事日語(yǔ)教學(xué)工作。2016年派遣到成都彌生日語(yǔ)。彭老師是一個(gè)大方利落的“川妹子”，也是一個(gè)徹頭徹尾的“日本控”。從日本游戲到日本動(dòng)漫，從日本文學(xué)到日本電視劇，彭老師將自己對(duì)日本文化的理解投入到我們的課堂之中，讓學(xué)生在強(qiáng)大的日本文化的背景之下快樂(lè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。彭老師目前保持著高通過(guò)*，留學(xué)班面試高通過(guò)*，是彌生日語(yǔ)受歡迎的老師之一。被學(xué)生們親切的稱(chēng)為“大蘿莉老師”。2018年，彭老師將再次回到日本，進(jìn)入御茶水女子大學(xué)進(jìn)行二次調(diào)研。所帶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校：東北大學(xué)、山口大學(xué)、廣島大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、大阪府立大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、法政大學(xué)、立命館大學(xué)、伊麗莎白音樂(lè)大學(xué)。授課方向：N3-N1基礎(chǔ)班 考級(jí)課程 VIP定制課程 初級(jí)留學(xué)班

成都

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)歷，海歸留學(xué)。教齡：6年。在日期間積累了大量的中日、日中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，睿日語(yǔ)教學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解、方法以及理論體系。課堂活潑生動(dòng)，讓學(xué)生們喜歡日語(yǔ)，懂日語(yǔ)，愛(ài)日語(yǔ)。

南京

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本碩連讀，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，對(duì)日語(yǔ)能力考級(jí)，日語(yǔ)高考輔導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。課堂氛圍輕松活波，課后耐心輔導(dǎo)互動(dòng)，很多學(xué)生通過(guò)N2以上考試。

西安

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：3年日本留學(xué)經(jīng)歷，在日本公司做現(xiàn)場(chǎng)翻譯?；貒?guó)后從事日語(yǔ)教育和留學(xué)咨詢(xún)的工作。熟悉日本文化，擅長(zhǎng)考級(jí)輔導(dǎo)，課堂氛圍輕松有趣，，深受學(xué)生喜愛(ài)。

西安

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日本秋田縣立大學(xué)畢業(yè),4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn).講課風(fēng)格詼諧幽默，擅長(zhǎng)教授初級(jí)日語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)口交流。熟知日本文化，并且非常喜歡中國(guó)文化，喜歡和學(xué)生交流，讓學(xué)員更加了解日本，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣

青島

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日本拓殖大學(xué)畢業(yè)，留日6年，4年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 主講初級(jí)日語(yǔ)課程，授課風(fēng)格幽默，簡(jiǎn)練易懂，課堂氣氛活躍，對(duì)初級(jí)教學(xué)要點(diǎn)把握準(zhǔn)確，善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，所帶學(xué)生在中高級(jí)課堂上均表現(xiàn)出了扎實(shí)的基礎(chǔ)

青島

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：教齡:4年擔(dān)任我校日語(yǔ)教師一職。大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)日本繼續(xù)深造，并曾通過(guò)層層筆試面試，進(jìn)入著名奢侈品公司工作。身高172cm的她是個(gè)熱情開(kāi)朗的哈爾濱姑娘，性格剛強(qiáng)，敢闖敢拼，經(jīng)過(guò)8年的留日生活后，她選擇回到故鄉(xiāng)成為一名日語(yǔ)老師，學(xué)以致用，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，她說(shuō)：“每次看到坐在下面的學(xué)生,就會(huì)想起當(dāng)初背著行囊獨(dú)自踏上異國(guó)的自己?！币?yàn)閷?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，她一直在摸索更加適合每個(gè)人的教學(xué)方法，是我校人氣教師。

哈爾濱

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：任教6年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)日語(yǔ)入門(mén)課程。教學(xué)方式親切活潑，讓學(xué)生融會(huì)貫通。善于舉一反三，讓學(xué)生容易記住重點(diǎn)，并且不易忘記。善于歸納總結(jié)，將文法做有系統(tǒng)的整理，幫助學(xué)生梳理清楚知識(shí)體系，深受學(xué)生好評(píng)。

廣州

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)；7年日本留學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)；負(fù)責(zé)留學(xué)就業(yè)文案制作；做事細(xì)心、有責(zé)任感；成功送出赴日留學(xué)及就業(yè)學(xué)員數(shù)百人；深受學(xué)員及家長(zhǎng)信賴(lài)；

沈陽(yáng)

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小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：學(xué)過(guò)英語(yǔ)，泰語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)以及漢語(yǔ)。河合老師大學(xué)畢業(yè)后一直在東京工作，日語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。在成都期間，在多所培訓(xùn)學(xué)校教授日語(yǔ)課程。

成都

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