教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)小語(yǔ)種老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師/留學(xué)顧問(wèn)(1813)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,且深愛日語(yǔ),深。愛教學(xué)工作。教學(xué)感染力強(qiáng),親切而又活潑,深受學(xué)生們的信賴和喜愛,善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,多年聽力教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉雅思聽力出題套路,效提升分?jǐn)?shù)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,個(gè)性溫柔大方,極富耐心,專注于研究日本語(yǔ)教育教學(xué),注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合性,上課幽默風(fēng)趣,深受學(xué)生的認(rèn)可和喜愛,擁有超高的人氣和一直接近的學(xué)生出勤率。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)日語(yǔ)初中級(jí)語(yǔ)法深度解析,多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),喜歡將日漫和日語(yǔ)的講授結(jié)合起來(lái)。了解日本文化,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)功底扎實(shí),工作認(rèn)真,對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé),深受學(xué)員喜愛。開朗的性格很容易和學(xué)生們打成一片。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:【日本文部省獎(jiǎng)學(xué)金】2016年-2018年 2年;【優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金】2016年-2017年 1年;神戶情報(bào)大學(xué)院大學(xué) 日本語(yǔ)畢業(yè),兩年日本留學(xué),性格開朗,對(duì)工作有高度的責(zé)任感,授課經(jīng)歷充沛、耐心細(xì)致,知識(shí)融會(huì)貫通,融入很多日本文化、習(xí)慣、動(dòng)漫元素,課堂生動(dòng)活潑。擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:課堂設(shè)計(jì)以掌握應(yīng)試技巧與提升語(yǔ)言綜合素質(zhì)的“混搭”為核心。與學(xué)生探討答題方式的同時(shí),把日本生活多年積累的思維模式、地道表達(dá)以及中日文化貫穿一致,使課堂內(nèi)容更加多元化。課堂風(fēng)趣幽默,專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn);授課由淺入深,對(duì)待學(xué)生極具責(zé)任感和耐心,最大化幫助學(xué)生學(xué)好日語(yǔ)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)輕松活躍,課堂氣氛愉快生動(dòng),對(duì)日本文化有深入了解,能針對(duì)學(xué)員興趣喜好和需求進(jìn)行授課。個(gè)性活潑開朗,熱情大方,授課模式詼諧幽默,能與學(xué)生活躍進(jìn)行互動(dòng),在歡樂(lè)的課堂氣氛下,讓學(xué)生學(xué)有所得,收獲滿滿。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:對(duì)日本社會(huì)文化、日本風(fēng)土人情有著深厚的研究和獨(dú)到的見解,為人熱心而又極富耐心,擅長(zhǎng)與人溝通。專注于教學(xué)研發(fā)與創(chuàng)新,讓學(xué)生能夠快速學(xué)好日語(yǔ)。教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真而風(fēng)趣,用微笑書畫教育藍(lán)圖,擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,深受各年齡層學(xué)生的追捧和喜愛
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí),上課氣氛活躍,注意加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)重視培養(yǎng)提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。上課充滿激情與活力,既是認(rèn)真敬業(yè)的老師又是學(xué)生們的知心好朋友,使學(xué)員在輕松愉快的課堂氛圍中開開心心學(xué)到地道的日語(yǔ)口語(yǔ),注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合性,教學(xué)生動(dòng),屢創(chuàng)高分和全班過(guò)級(jí)佳績(jī),深受學(xué)生的認(rèn)可。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:早稻田大學(xué) 日本語(yǔ)教育畢業(yè),兩年日本留學(xué),專業(yè)度高,從事過(guò)各種大型展會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)翻譯、企業(yè)培訓(xùn)。無(wú)論是口譯還是筆譯都具有較厚的功底,對(duì)日本的文化禮儀有很深的研究。性格開朗,有的親和力,對(duì)待從事的教學(xué)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé),特別是對(duì)于語(yǔ)法的講解,簡(jiǎn)單明了。比起理論更注重各種句型在各種場(chǎng)景中的運(yùn)用,而且會(huì)根據(jù)每一課內(nèi)容的特點(diǎn)采用不同的教授方式,讓學(xué)員能夠活學(xué)活用,深受學(xué)員的好評(píng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在日留學(xué)工作8年,在日本期間,曾就職于東京izimiya商社,任對(duì)中營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)一職,對(duì)日企文化,商務(wù)洽談,中日進(jìn)出口貿(mào)易等,有較深的理解,多次往返于中日之間,促成中日商務(wù)合作。后進(jìn)入日本迄今*大的isi日本語(yǔ)學(xué)院,負(fù)責(zé)海外招生和日本商科專業(yè)本科/大學(xué)院升學(xué)輔導(dǎo),對(duì)赴日留學(xué)學(xué)生的進(jìn)學(xué)分析透徹,指導(dǎo)切實(shí)有效,指導(dǎo)過(guò)數(shù)千名學(xué)生考取心儀大學(xué),其中不乏有突破自我學(xué)校。依靠精益求精的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和商務(wù)經(jīng)驗(yàn),幫助非常多的赴日學(xué)子處理了大大小小的問(wèn)題,大到選校擇業(yè),小到生活點(diǎn)滴,是一位非常認(rèn)真可親的優(yōu)秀老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:橫濱商科大學(xué)日本語(yǔ)語(yǔ)言文化&經(jīng)營(yíng)情報(bào)學(xué)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:早稻田大學(xué)日語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:青山學(xué)院大學(xué)日語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:高句麗大學(xué)社會(huì)學(xué)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓國(guó)金山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)韓語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓國(guó)金山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)韓語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)日語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:華南師范大學(xué)日語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓國(guó)金山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)韓語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)日語(yǔ)本科
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:以了解韓國(guó)文化為切入點(diǎn)進(jìn)行有趣有料的學(xué)習(xí)。主講韓語(yǔ)0基礎(chǔ)0-TOPIK高級(jí);畢業(yè)院校:延世大學(xué) 韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:對(duì)待每一位學(xué)生像自己的孩子,特別有耐心 不僅教會(huì)書本知識(shí)點(diǎn),更是在培養(yǎng)初中生和高中生的人生觀;主講一對(duì)一基礎(chǔ)課程,中高考課程;畢業(yè)院校:吉林大學(xué)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:授課內(nèi)容青春化 富有親和力,特別耐心,細(xì)致對(duì)待每一位同學(xué)。典型日式風(fēng)格。主講日語(yǔ)基礎(chǔ)課程 ;畢業(yè)院校:帝京大學(xué)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:屬于嚴(yán)厲型教師,準(zhǔn)確把握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)合理運(yùn)用教學(xué)方式 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。主講日語(yǔ)能力考語(yǔ)法 閱讀;畢業(yè)院校:大連外國(guó)語(yǔ) 日語(yǔ)專業(yè)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:此方日語(yǔ)中級(jí)講師;重慶大學(xué)日語(yǔ)系碩士學(xué)歷;重大實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人。4年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要負(fù)責(zé)初,中級(jí)日語(yǔ)教學(xué)和教研工作。專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,教學(xué)細(xì)致,善于因材施教,深受廣大同學(xué)的認(rèn)可。日語(yǔ)啟蒙;高考日語(yǔ);留學(xué)日語(yǔ)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:彭老師-日語(yǔ)老師此方日語(yǔ)高級(jí)講師;此方教學(xué)組負(fù)責(zé)人;重師大實(shí)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)老師。6年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要負(fù)責(zé)中,高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)和教研工作。擁有扎實(shí)的專業(yè)功底和清晰的教學(xué)思路。高考日語(yǔ);留學(xué)日語(yǔ);考研日語(yǔ)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:蘇州朝日校長(zhǎng),86年的時(shí)候赴日留學(xué),日本工作生活八年多,對(duì)日本的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情都已經(jīng)很熟悉了。在教學(xué)上,楊老師主張人性化教學(xué)。在人性化 教學(xué)的基礎(chǔ)上,也嚴(yán)格要求學(xué)生。上過(guò)楊老師課的同學(xué)都知道,楊老師 對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格地,上課是嚴(yán)肅地,但是課堂氛圍是活潑地。在講課時(shí),楊 老師喜歡舉例子,從例子中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),并且舉一反三。是朝日學(xué)校日語(yǔ) 一級(jí)班的首席教學(xué)專家。專業(yè)特長(zhǎng):日語(yǔ)一級(jí)全程班、日語(yǔ)一級(jí)強(qiáng)化班、日語(yǔ)二級(jí)強(qiáng)化班、日語(yǔ) 口譯等
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂,特別是對(duì)N2*N1考級(jí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,教授過(guò)很多去留日的學(xué)生,同時(shí)也有著多年日企企培和國(guó)際學(xué)校日語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)特長(zhǎng):日語(yǔ)二級(jí)全程班、日語(yǔ)二級(jí)強(qiáng)化班、日語(yǔ)一級(jí)全程班等
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:86年留學(xué)日本,畢業(yè)于日本國(guó)際大學(xué)商學(xué)部。98年回國(guó),執(zhí)教于上海第二工業(yè)大學(xué)和上??萍紝W(xué)院。累計(jì)了多年的日語(yǔ)教學(xué)心得。豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),深知學(xué)生心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自如地控制課堂氣氛,逐步啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。近似于日本當(dāng)?shù)厝说臉?biāo)準(zhǔn)發(fā)音,在課堂上常常使用日語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,創(chuàng)造出一種身臨其境學(xué)日語(yǔ)的氛圍。專業(yè)功底深厚,非常熟悉能力考的各類題型與語(yǔ)法要點(diǎn),講解時(shí)從不使用拗口難懂的復(fù)雜詞匯,而是以學(xué)生能夠理解的平實(shí)語(yǔ)言,簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、清楚地解釋各個(gè)語(yǔ)法的難點(diǎn)與實(shí)用方法。能耐心的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每一道例題都能帶領(lǐng)學(xué)生誦讀、翻譯、并提點(diǎn)解釋生詞與語(yǔ)法要點(diǎn)。專業(yè)特長(zhǎng):一級(jí)全程班、二級(jí)全程班等
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢于于韓國(guó)慶熙大學(xué),韓語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),優(yōu)秀講師,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于韓語(yǔ)教學(xué)有著獨(dú)到的見解以及完整的教學(xué)模式,口語(yǔ)教學(xué)深受學(xué)生們好評(píng),開發(fā)了“首爾旅游攻略”等 留學(xué)韓國(guó)6年,韓國(guó)語(yǔ)能力*高級(jí),留學(xué)期間曾獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金,5年韓企工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)筆譯和口譯工作,深知職聲實(shí)際需求,鼓勵(lì)學(xué)員課上課下用韓語(yǔ)交流,活學(xué)活用。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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