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解析少兒書法教育的基本功

內(nèi)容介紹

書法的基本功主要有以用筆、點畫、結(jié)構(gòu)、章法等為主體的方面。在少兒書法教學(xué)中，尤以用筆為重點，并落實于點畫，貫穿其始終。而后再在結(jié)構(gòu)上下功夫，章法則在創(chuàng)作時更為重要。至于書寫姿勢、執(zhí)筆方法等，這是學(xué)習(xí)書法必須掌握的知識，算作基本功也可以，因為姿勢與執(zhí)筆對書法水平的提高有直接的影響。

 

那么，如何使少兒盡快掌握書法的基本功呢？愚以為可以從以下三個方面施教：

一．授以筆法，加強(qiáng)線條書寫訓(xùn)練。

由于書法以點、線為基礎(chǔ)，是講究線條質(zhì)感的藝術(shù)，所以少兒學(xué)書首先要練線條，把寫好線條作為入門的初時必修課。訓(xùn)練時強(qiáng)調(diào)中鋒行筆，因為是少兒，又是初學(xué)，不要把運筆的理論講的太復(fù)雜，但方法要講清楚，對實踐訓(xùn)練的要求一定要嚴(yán)格。教學(xué)生中鋒行筆為日后更高層次的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

在書法的教學(xué) 中，對于各種線條的枯、濕、澀、疾、緩等的豐富變化，可以適當(dāng)講一些，但不要過分追求。因為這是較高層次的教學(xué)要求，不適宜少兒初學(xué)。對于各種線條形態(tài)的評點，卻非常重要。少兒容易接受直觀的感覺，形象性的東西易于理解，什么樣的筆畫形態(tài)為好，什么樣的筆畫形態(tài)為病，區(qū)分清楚，使其加深理解，幫助記憶，這對正確掌握筆畫有促進(jìn)作用，對日后學(xué)好結(jié)構(gòu)起先導(dǎo)作用。

二．根據(jù)個性，嚴(yán)選碑帖。

歷代碑帖面目眾多，而對每本具體碑帖的態(tài)度卻因人而異。盡管少兒學(xué)書時，聽?wèi){教師選定字帖，但他在臨摹時會表現(xiàn)出一種無聲的反應(yīng)。如果教師一定要讓學(xué)生學(xué)不喜歡的字帖則該生的學(xué)書效果會事倍功半；相反，有的少兒接觸某帖之后，學(xué)書進(jìn)步之快，令人驚異，這是學(xué)生對不同碑帖的適應(yīng)性所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果。作為教師，要根據(jù)學(xué)生不同的氣質(zhì)，選學(xué)不同的字帖，即根據(jù)學(xué)生的不同個性特點來選貼，所選字帖與學(xué)生的個性特點相吻合則教學(xué)效果好，不合則教學(xué)效果差。在我指導(dǎo)的書法特長班中，楷書學(xué)歐、顏、柳、趙四家的都有，學(xué)楷書進(jìn)步不大改學(xué)隸書的也有。有的孩子好動活潑，性格外向，我就教學(xué)顏書或趙書，效果很好；有的孩子沉默寡言，性格內(nèi)向，學(xué)柳不行，改學(xué)歐書，果然一改就靈；也有的孩子對于楷書始終進(jìn)步不大，我就叫他改學(xué)隸書，進(jìn)步有了明顯提高。

有的少兒經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)后，用筆上不免會死板一些，我再讓他練上一段時期的行書，吸取行書的用筆，再回過頭來練習(xí)楷書，死板的毛病就會改掉一些，進(jìn)步就會大一些，收到了較好的效果。

三．練習(xí)要放大臨寫，單鉤、雙鉤同時并用

學(xué)書之始，必經(jīng)臨摹。摹與臨是傳統(tǒng)沿襲下來練字的必經(jīng)程序，有其科學(xué)性。但現(xiàn)在出版的字帖，字形一般不大，作對等大小的臨摹，不利于筆畫的掌握，所以要求少兒放大臨寫，字徑在10公分見方較為理想，這樣可使少兒在運筆時，對完成筆畫的筆鋒走向看得清清楚楚，同時也便于操縱毛筆。筆者曾對兩個程度相同的學(xué)生進(jìn)行實驗比較，結(jié)果學(xué)寫大字的進(jìn)步明顯，寫小字的學(xué)生，進(jìn)步較差。

現(xiàn)在印刷技術(shù)的發(fā)展，使得各種版本的字帖應(yīng)有盡有，所以從市場上找本放大本的字帖進(jìn)行練習(xí)，是件比較容易的事，給少兒選字帖時，可選放大本的作為初學(xué)，效果較好。

兒童在書寫練習(xí)時，方法問題也有講究。要教會少兒用“三步順序練習(xí)法”：

1、雙鉤添廓，也稱描紅，一般稱之為“摹”；

2、單鉤摹寫，一般稱之為“臨摹”；

3、看帖臨寫，一般稱之為“臨”。

如寫“人”字，先把十公分見方的“人”用鉛筆沿著線條的外框描下來，成空心字，接著縱向排列，仍用鉛筆按“人”字各筆畫的中間以單線條的形勢描下來，第三格為空白，不要留有任何痕跡。書寫時先將空白的“人”字用描紅方式，按規(guī)范的書寫運筆要求完成；接著一邊沿細(xì)線條的痕跡，一邊仔細(xì)對照范字，仍按書寫要求完成；第三步，就是在前兩個字書寫過的基礎(chǔ)上，對照字帖可認(rèn)真的寫完，盡量仔細(xì)看一遍范字一口氣寫完，不要看一筆寫一筆，也可再臨一遍。很明顯，如果沒經(jīng)過摹和臨摹，一開始就臨，書法初學(xué)者就是大人也很難做到，何況還是少兒。我用此法訓(xùn)練少兒，收到了較好的效果。


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