抓住這3點(diǎn)，輕松培養(yǎng)孩子想象力

為什么會(huì)這樣？因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)低估了想象力和創(chuàng)造力對(duì)孩子發(fā)展的重要性。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要。孩子有自己理解世界的方式。家長(zhǎng)要做的，應(yīng)該是把這個(gè)世界的精彩呈現(xiàn)給他們，而不要急著將大人們理解的世界告訴他們。 在《養(yǎng)育的選擇》一本書(shū)中，心理學(xué)博士陳忻就提到了兩種破壞孩子想象力的做法。

1、喜歡給孩子標(biāo)準(zhǔn)答案 日常生活中，家長(zhǎng)希望孩子“聽(tīng)話”，老師要求回答“正確”，許多“框框”不斷地把有棱角的孩子打磨得更“規(guī)矩”。然而，規(guī)矩的大腦無(wú)法迸發(fā)出天馬行空的想象。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于抽象 0到2歲孩子是通過(guò)感知和動(dòng)作來(lái)探索世界，所以不能用抽象的概念來(lái)教孩子。 比如你想讓孩子“冷”和“熱”的概念，那不能拿著卡片，指著上面的字，說(shuō)這是“冷”、這是“熱”。反復(fù)多次，孩子也能認(rèn)識(shí)，但他并不知道冷和熱到底是什么感受。 但是如果給孩子一杯冷水和一杯熱水的話，讓孩子自己摸一摸、喝一口，然后問(wèn)問(wèn)孩子的感受，這樣不僅符合孩子的認(rèn)知水平，還保護(hù)了孩子的想象力。

教育家洪蘭在2016年的TED演講中就提到，發(fā)展大腦好的三種方法是運(yùn)動(dòng)、游戲和閱讀。 1.通過(guò)游戲豐富孩子的想象力 著名的“父親角色”理論指出：父親在孩子成長(zhǎng)中基本的角色是游戲玩伴，滿足孩子對(duì)興奮活動(dòng)和探索外部世界的需求。 孩子在團(tuán)體游戲互動(dòng)中鍛煉情商，還能豐富想象力。比如過(guò)家家，就需要小伙伴們配合扮演各個(gè)角色，共同想象一個(gè)家庭的場(chǎng)景。同時(shí)，將想象落地為具體的行為。而在多人一起玩游戲的時(shí)候，需要制定游戲規(guī)則，這也需要孩子們發(fā)揮想象力，才能夠制定出在此游戲中合理的規(guī)則。 2.通過(guò)閱讀突破現(xiàn)實(shí)生活的局限 日本的松居直在《幸福的種子》中也曾說(shuō)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，故事是一個(gè)充滿驚奇、趣味，可以激發(fā)想象力的世界。兒童幼時(shí)所聽(tīng)到的各種故事，在他（她）的心中就會(huì)撒下彌足珍貴的想象力的種子?！? 在繪本閱讀的過(guò)程中，孩子可以聯(lián)想畫(huà)與畫(huà)之間的情節(jié)關(guān)系；在文字閱讀過(guò)程中，更是能跳出現(xiàn)實(shí)世界的制約，通過(guò)自己的想象力，來(lái)構(gòu)建文字中的世界。 哈佛大學(xué)的學(xué)者做了一項(xiàng)研究：他們邀請(qǐng)家有2歲以下孩子的父母參加睡前親子閱讀活動(dòng)。 在經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)，爸爸們陪伴孩子的親子閱讀，對(duì)孩子的幫助反而比媽媽們的陪伴更大。在親子共讀的過(guò)程中，爸爸們的發(fā)散性思維對(duì)提升孩子的想象力和思考能力有非常大的幫助。 我們可以在閱讀過(guò)程中問(wèn)孩子問(wèn)題，并且要問(wèn)孩子開(kāi)放式——也就是沒(méi)有固定答案的問(wèn)題，從而促進(jìn)孩子思考。孩子可能會(huì)提許多奇奇怪怪的問(wèn)題，我們不要為了講完故事而忽略孩子的問(wèn)題，而應(yīng)該先回答孩子的問(wèn)題，再繼續(xù)講故事。 3. 培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)腦，提升創(chuàng)造力 孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，可以促進(jìn)認(rèn)知能力提升，從而促進(jìn)孩子智力、情緒、語(yǔ)言的發(fā)展。 鼓勵(lì)孩子用精細(xì)動(dòng)作去進(jìn)行創(chuàng)作，比如讓孩子用手或者畫(huà)筆在平整的地方進(jìn)行自由繪畫(huà)，或者買(mǎi)一些橡皮泥，讓孩子將橡皮泥捏出各種形狀，這些都可以幫助孩子練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。 2歲~4歲之間的孩子，非常好動(dòng)，每天的運(yùn)動(dòng)量都很大，不需要我們刻意規(guī)定孩子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 孩子4歲以后，可以讓他每天進(jìn)行一小時(shí)的有氧運(yùn)動(dòng)，比如跑步、騎車、游泳等，從而促進(jìn)大腦發(fā)育。