設(shè)計(jì)師的自我修養(yǎng)與文化提升——設(shè)計(jì)與文化

設(shè)計(jì)師自我修養(yǎng)與文化提升

設(shè)計(jì)作品的四個(gè)層級(jí)：初級(jí)設(shè)計(jì)研究功能，中級(jí)設(shè)計(jì)研究形式，高級(jí)設(shè)計(jì)研究藝術(shù)，頂級(jí)設(shè)計(jì)研究文化。初級(jí)設(shè)計(jì)研究功能：功能都解決不了等于你還在設(shè)計(jì)的專業(yè)門外，門都沒(méi)有；功能設(shè)計(jì)是專業(yè)的初級(jí)階段，也是未來(lái)從事這個(gè)行業(yè)的底線和下限；AI人工智能時(shí)代，專業(yè)決定你的底線，天賦決定你的上限；努力決定你的下限，趨勢(shì)決定你的上限；中級(jí)設(shè)計(jì)研究形式：功能沒(méi)有問(wèn)題才能談形式，物質(zhì)第*精神第二；所謂的打散構(gòu)成、解構(gòu)重組、透景、借景、造景、假借景、凹凸、咬合、懸挑、斯卡帕疊級(jí)、留白、對(duì)稱均衡、穿插組合、節(jié)奏韻律、重復(fù)群化、力感量感、對(duì)比協(xié)調(diào)、變化統(tǒng)一、虛實(shí)爭(zhēng)讓、隱喻都是空間的表現(xiàn)形式，法無(wú)定法；沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有適合還是不適合；高級(jí)設(shè)計(jì)研究藝術(shù)：藝術(shù)是扒拉靈魂的東西，寫(xiě)實(shí)、具象、印象、抽象、寫(xiě)意充其量算是藝術(shù)的表現(xiàn)形式；寫(xiě)實(shí)的*高境界叫傳神；藝術(shù)家的內(nèi)心世界、真實(shí)情感、獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)算是中級(jí)藝術(shù)，*高境界是人與作品的共鳴；比如：梵高的向日葵，向日葵在天上是太陽(yáng)，向日葵在地上是向日葵，向日葵在梵高的心理就是梵高積極的向上的熾熱的心，生活虐我千百遍，我待生活如初戀；而高級(jí)藝術(shù)是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與價(jià)值，畢加索的《格爾尼卡》，造型、色彩、構(gòu)圖、藝術(shù)形式都不重要，重要的是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的生靈涂炭向世界的吶喊，對(duì)生命的敬畏與悲憫；東方的山水畫(huà)，人在山水之間，渺小的如同螻蟻，就是喚醒人對(duì)大自然的敬畏之心；不畫(huà)水，水天一色；不畫(huà)肉身，唯有精神才可以永存，死而不亡者才是長(zhǎng)壽；不能喚醒生命的覺(jué)醒都不夠高級(jí)。

頂級(jí)設(shè)計(jì)研究文化：什么是文化？物以載道，文以化人；道家的大道似水、德則似器；佛家的空不異色，色不異空；王陽(yáng)明的格物致知；老子的道法自然；莊子的物我兩忘；孔子的隨心所欲不逾矩；孟子的達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身；教員的為人民服務(wù)；張載的為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平；惠能的菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃！儒家的修身齊家治國(guó)平天下；道家的無(wú)為而無(wú)不為；佛家的明心見(jiàn)性；鬼谷子的縱橫之道，謀己、謀人、謀眾、謀天，某事！諸葛亮的淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)；范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；王陽(yáng)明的知行合一；鄭板橋的難得糊涂；都是在告訴我們一個(gè)道理：萬(wàn)事萬(wàn)物都是覺(jué)悟；傳統(tǒng)文化認(rèn)為自然界的花草樹(shù)木萬(wàn)事萬(wàn)物都是有情感和靈性的，都有其象征性和寓意性，主觀想象、夸張變形、創(chuàng)造天堂地獄、龍鳳神鬼其實(shí)都是在描寫(xiě)人性，以明心志，寄托情感；山管人丁水主財(cái)，有山有水福自來(lái)，不是在你家財(cái)位放一個(gè)魚(yú)缸你就會(huì)變得有錢，而是讓我們學(xué)習(xí)水的特性，自然就會(huì)變得有財(cái)了，財(cái)是一個(gè)人能量的外顯；讓我們學(xué)習(xí)水的無(wú)孔不入，無(wú)堅(jiān)不摧，變化無(wú)窮，因時(shí)而變，夜結(jié)露珠，晨飄霧靄，清蒸祥和，陰披霓裳，夏為雨，冬為雪，化而生氣，凝而成冰！因勢(shì)而變，舒緩為溪，低吟淺唱，陡峭為瀑，呼嘯龍吟，深而為潭，韜光養(yǎng)晦，浩瀚為海，高歌猛進(jìn)！因氣而變，遇圓則圓，遇方則方，直如刻線，曲若盤龍！因機(jī)而動(dòng)，因機(jī)而活，因活而進(jìn)，故有無(wú)限生機(jī)！這便是物以載道！萬(wàn)事萬(wàn)物皆有靈，我們的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)同樣具備了物質(zhì)屬性和精神屬性。

你的作品在哪一個(gè)層級(jí)？客戶就在哪一層級(jí)？很多設(shè)計(jì)告訴我說(shuō)沒(méi)有高端客戶，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾皇歉叨?，我們不是高端怎么能吸引高端客戶，我們不是高端怎么?huì)有高端的圈層？我們不是高端怎么解決高端的問(wèn)題？社會(huì)的真相告訴我們永遠(yuǎn)都是：強(qiáng)勢(shì)文化造就強(qiáng)者，弱勢(shì)文化造就弱者；什么是強(qiáng)勢(shì)文化？規(guī)律、大道、事情的本質(zhì)和真相的文化就是強(qiáng)勢(shì)文化；表象、現(xiàn)象的文化就是弱勢(shì)文化。清楚了作品的四個(gè)層級(jí)，你想成為哪一級(jí)？就是你的方向和目標(biāo)；唯有學(xué)習(xí)才是一件我們自己可以做主并能改變我們命運(yùn)的事情！開(kāi)啟生命覺(jué)醒之門，悟智慧能量之道生命覺(jué)醒與智慧能量線下分享會(huì)歡迎您！弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承千年文脈儒釋道文化甄選課！

一、關(guān)于生命覺(jué)醒與智慧能量究竟在講什么？1、關(guān)于生死：現(xiàn)世中的一世說(shuō)的世界觀；傳統(tǒng)文化和西方基督教中的二世說(shuō)的世界觀；佛家三世六道輪回的三世說(shuō)的世界觀；醫(yī)學(xué)的身體器官的死亡；生物學(xué)的死亡；社會(huì)學(xué)的死亡；2、關(guān)于命運(yùn)：命的定數(shù)，命的本質(zhì)就是人的基因組織，是人生命的說(shuō)明書(shū)；運(yùn)是變數(shù)，生不逢時(shí)、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)都是天時(shí)對(duì)人的影響；如何跳出人生看人生，跳出三界看三界，跳出文化看文化；3、關(guān)于覺(jué)醒：只有觀世界才有世界觀，生命只有覺(jué)醒才能有智慧產(chǎn)生；生命是覺(jué)察覺(jué)知覺(jué)醒覺(jué)悟證悟的過(guò)程；生命從此岸到達(dá)彼岸即為開(kāi)悟覺(jué)醒；佛家稱修行；4、關(guān)于智慧：佛家稱般若，般若=智慧的N次方；就是如何從一個(gè)上帝的視角看眾生，就是山頂看山一目了然；如何看到就是事物的本質(zhì)而不是表相；教外別傳、不立文字、直指人心、見(jiàn)性成佛；5、關(guān)于能量：宇宙就是大人身，人身就是小宇宙；能量就是原子核，原子核*大的威力就是自身的核裂變；可以源源不斷的讓自己充滿能量；如何找到自己的小宇宙，引爆自己的能量智慧源泉！

二、當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)象與困惑？1、健康問(wèn)題？——身體健康心里健康世界衛(wèi)生組織的四大健康：身體健康、心里健康、人際關(guān)系健康、道德健康當(dāng)下為什么*火的地方是醫(yī)院？為什么十人九??？生病的根源究竟是什么？為什么有錢人不快樂(lè)？沒(méi)錢人更不快樂(lè)？不快樂(lè)的根源是什么？既然人生沒(méi)有意義，那生活的意義又是什么？為什么物質(zhì)世界越發(fā)達(dá)，人們的精神家園卻花果飄零？2、家庭問(wèn)題？——婚姻情感人際關(guān)系關(guān)于婚姻——為什么把婚姻家庭過(guò)成了寺廟？離也離不了，過(guò)也過(guò)不好？關(guān)于親情——為什么小時(shí)候是兄弟姐妹是一家人？長(zhǎng)大了發(fā)現(xiàn)原來(lái)是親戚，有的卻成為了仇人？關(guān)于孩子——為什么噓寒問(wèn)暖無(wú)微不至換回的卻是六親不認(rèn)；為什么不聞不問(wèn)順其自然反而忠孝兩全？人際關(guān)系——為什么越成熟越孤獨(dú)？人群中的孤獨(dú)，繁華中的世態(tài)炎涼？3、事業(yè)問(wèn)題？——職業(yè)、事業(yè)為什么你拼盡了全力，換回的不過(guò)是碎銀幾兩？為什么有些人奮斗了一生的終點(diǎn)卻是是別人一出生的起點(diǎn)？為什么你拼盡了全力到最后才發(fā)現(xiàn)是為別人做的嫁衣？為什么我們明明可以站著把錢賺了，卻習(xí)慣了跪著？為什么錢少了是自己的，錢多了卻是大家的？原來(lái)發(fā)現(xiàn)都是GJ的？如何權(quán)衡興趣愛(ài)好與工作事業(yè)的關(guān)系？如何找到自己天賦異稟？企業(yè)如何做久？做大？做好？做強(qiáng)？4、教育問(wèn)題？——學(xué)習(xí)與自身成長(zhǎng)教育為什么教育體制永遠(yuǎn)落后于社會(huì)的發(fā)展？為什么在大學(xué)之前學(xué)到的很多知識(shí)到社會(huì)上卻用不到？十年寒窗到了社會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)用？為什么做人和賺錢是人類生存兩大技能學(xué)校里卻都不教？為什么說(shuō)強(qiáng)勢(shì)文化造就了強(qiáng)者，弱勢(shì)文化造就了弱者？什么是強(qiáng)勢(shì)文化？弱勢(shì)文化？為什么現(xiàn)代教育把人都變成了有知識(shí)沒(méi)文化自私自利的拜金主義者？為什么說(shuō)沒(méi)有好的文化教育就一定不會(huì)有好的ZZ和經(jīng)濟(jì)？為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，ZZ是保障，宗教是信仰，文化是靈魂？教育的本質(zhì)是什么？

三、如何透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：1、用現(xiàn)代科學(xué)的語(yǔ)言解釋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本質(zhì)一命：先天構(gòu)成的人一生的基因，就是命，就是定數(shù)，但會(huì)隨著人的修行而改變；就是人生的因；后天的條件、環(huán)境的影響：就是天時(shí)地利人和神助和個(gè)人的努力；就是佛家講的后天的緣；二運(yùn)：就是運(yùn)氣運(yùn)勢(shì)；運(yùn)就是天時(shí)；三風(fēng)水：就是地利、就是空間；俗稱風(fēng)水；就是環(huán)境，自然環(huán)境、人為環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；四積陰德：就是轉(zhuǎn)基因，就是人生的修行，不斷的自我修整，就是愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)一切；就是人和：就是你與自己的和解，你與本心的關(guān)系；五讀書(shū)：就是努力獲取的過(guò)程，基因的本質(zhì)是求存；人生要讀的兩種書(shū)：第*是知識(shí)技能的書(shū)，就是學(xué)一門技術(shù)手藝以便讓自己活著；第二讀智慧開(kāi)悟的書(shū)，讓自己活的通透身心靈愉悅，以便讓自己活的更好；六名：名字名目就是方向目標(biāo)；人生沒(méi)有意義，只是一個(gè)過(guò)程，太消極；所有的事情都是讓生命變得更加有意義，這才是生命的意義，就是積極；七相：呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)：就是相；相由心生、境隨心轉(zhuǎn)、命由心造；心能轉(zhuǎn)境，形同如來(lái)！心隨境轉(zhuǎn)，即是凡夫！八敬神：人對(duì)自然的敬畏：人只不過(guò)是：茫茫宇宙的一粒微塵，滄海一粟，所以必須要有敬畏之心；敬畏自然規(guī)律；九交貴人：貴人就是指路的人、量變到質(zhì)變，生命升維的人；一念即魔一念即佛；十養(yǎng)生：載體就是殼：色不異空、空不異色、色即是空、空即是色；沒(méi)有了載體的1，其他的都是零；如何養(yǎng)？看開(kāi)放下，生命只是一個(gè)過(guò)程；一切現(xiàn)象背后的底層邏輯？如何透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)？盡在線下三天兩夜的文化饕餮盛宴。2、世界上的三套學(xué)問(wèn)；第*種，帝王之術(shù)，帝王掌握，教人如何做牧羊人？第二種，社會(huì)精英掌握，教人如何做牧羊犬？第三種，普通大眾掌握，教人如何做小綿羊？3、知識(shí)的三個(gè)等級(jí)：一是天機(jī)，天機(jī)不可泄露，就是帝王術(shù)？二是真?zhèn)?，傳?nèi)不傳外，少數(shù)人努力才能獲??？三是雞湯，讓你聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)還有道理，以為找到了真?zhèn)鳎?、世界的三套邏輯：第*種是隱性，某局者，用于如何管理這個(gè)世界？第二種是中性的，針對(duì)有匠心的人，讓他們?nèi)绾纬蔀橛袃r(jià)值的人？第三種是顯性的，針對(duì)普羅大眾，教大家如何老老實(shí)實(shí)的做一顆韭菜？5、疾病與災(zāi)難的真相：疾病與災(zāi)難，就是道對(duì)一個(gè)人的警示和提醒，告訴你，你已經(jīng)錯(cuò)了，你的思想和行為有問(wèn)題，要馬上改正。如果還不醒悟，還會(huì)有災(zāi)難相續(xù)而來(lái)，直到這個(gè)人覺(jué)悟，這個(gè)災(zāi)難才能終止，オ能讓你進(jìn)去人生的坦途。所以，疾病與災(zāi)難是上天對(duì)人的一種教化，一種修煉，它讓愚頑醒悟，讓野蠻馴服！

四、人生十大真相：1、無(wú)法原諒他人，是因?yàn)椴粔驉?ài)自己！ 2、總是看到他人缺點(diǎn)，是因?yàn)樽约翰粓A滿！3、太在意他人的眼光，是因?yàn)樽约簩?duì)自己有評(píng)判！ 4、總想在外面表現(xiàn)完美，是骨子里的自卑！5、所有負(fù)能量的根源，都是根深蒂固的自我評(píng)判！6、內(nèi)在越淤堵，外在越糾纏！ 7、無(wú)常和遺憾，才是生命的常態(tài)！8、我們一直在學(xué)習(xí)如何成功，而卻不知如何面對(duì)失?。?、離苦得樂(lè)，是你超越了苦樂(lè)，而不是沒(méi)有苦樂(lè)！ 10、除非你想醒，否則無(wú)人可以喚醒你醒來(lái)！

五、課程計(jì)劃：課前靜修+課后分享第一天：健康問(wèn)題：當(dāng)下為什么*火的地方是醫(yī)院？為什么好人不一定都有好報(bào)？事業(yè)問(wèn)題：勤勞真的能致富嗎？努力真的可以成功嗎？為什么努力的終點(diǎn)還不及別人的起點(diǎn)？教育問(wèn)題：什么是強(qiáng)勢(shì)文化、什么是弱勢(shì)文化？為什么說(shuō)強(qiáng)勢(shì)文化造就強(qiáng)者弱勢(shì)文化造就弱者？為什么踏入社會(huì)需要的一是人品二是賺錢的能力，為什么大學(xué)從來(lái)沒(méi)有人告訴我們？人際關(guān)系問(wèn)題：為什么婚姻過(guò)成了寺廟，親情變成了仇人，無(wú)微不至換回的卻是六親不認(rèn)，人群中的孤獨(dú)，繁華中的世態(tài)炎涼？

第二天：一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書(shū)；六名七相八敬神九交貴人十養(yǎng)生的底層邏輯；天時(shí)地利人和神助努力，揭開(kāi)傳統(tǒng)文化背后的真相；第三天：企業(yè)發(fā)展之道！為人處世之道！修身養(yǎng)性之道！經(jīng)營(yíng)管理之道！儒釋道文化精髓在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用！找到生命基因密碼，發(fā)現(xiàn)本自具足的自己，打開(kāi)智慧的法門！讓生命從此流光溢彩！緣聚北京！