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“理解萬(wàn)歲”——托福閱讀中不容忽視的語(yǔ)境義

作者：周暢 2024/10/31 17:20:15

說(shuō)到語(yǔ)言考試，尤其閱讀理解，想必身經(jīng)百戰(zhàn)的考生都不陌生?？善渲小袄斫狻边@一動(dòng)作要求并不能直接等同于“知道意思”或“翻譯”如此簡(jiǎn)單

有太多考生忙于背單詞勤于刷題卻苦于努力良久，而也有一些同學(xué)看似對(duì)文本一知半解卻能憑借“精準(zhǔn)的語(yǔ)感”在應(yīng)對(duì)考試時(shí)游刃有余，到底是什么造成了閱讀考試中兩極分化的考試感受？閱讀理解考試到底需要考生理解什么？

在托福閱讀考試中，對(duì)考生提出的能力要求分為三點(diǎn)，分別是：reading to find information、basic comprehension、以及reading to learn。在字面意思上與“理解”直接相關(guān)的莫過(guò)于basic comprehension，其中確定詞匯在語(yǔ)境中的含義是廣泛與通用的要求，也是拿下更多分?jǐn)?shù)的前提。

以考生普遍定義為簡(jiǎn)單題型的詞匯題為例，在很多課程中，歸納出的解決詞匯題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于背同義詞，但是在實(shí)際考點(diǎn)詞中，除了標(biāo)準(zhǔn)的同義詞對(duì)以外，還會(huì)出現(xiàn)的一種考法是“熟詞僻義”，顧名思義需要考生結(jié)合語(yǔ)境選出題干詞條本身具備、但并不日常卻符合句意的同義解釋，如果單純靠死記硬背或憑感覺(jué)，很可能被選項(xiàng)中的干擾信息誤導(dǎo)選錯(cuò)。比如下面一道例題。

題目來(lái)源：2024年9月21日考場(chǎng)版試題《納圖夫人馴化植物》。考句：The blades were then microscopically examined for signs of "sickle-gloss" (traces of wear which cause a blade to shine) -- the texture, location, and intensity of gloss will vary with different types of cereals and at different stages of ripeness.

題目：The word "traces" in the passage is closest in meaning to

A.recent discoveries

B.results

C.examples

D.small amounts

結(jié)合背單詞的經(jīng)驗(yàn)，考點(diǎn)詞trace常見(jiàn)的用法是①v. 查出，發(fā)現(xiàn)；追溯，追究；②n. 痕跡，遺跡。如果忽略語(yǔ)境，很多考生很容易會(huì)被前兩個(gè)選項(xiàng)吸引，因?yàn)檫x項(xiàng)字面意義能夠聯(lián)想到內(nèi)心預(yù)期的詞條本義，甚至一些考生直接模糊掉詞性的邊界，看到trace原型直接翻譯成“找到的痕跡”?？墒墙Y(jié)合詞匯題這一題型的要求，正確答案需要“(be) closest in meaning to”原文，所以無(wú)論是A選項(xiàng)“近期發(fā)現(xiàn)”還是B選項(xiàng)“結(jié)果”，均無(wú)法成為題干單詞表示“痕跡”的同義替換，如果在可選范圍內(nèi)有“sign”/“vestige”倒是可以考慮，所以想要做對(duì)這一題，需要知道trace一詞還可以表示“a minute and often barely detectable amount or indication”即“微量，少許”，可以對(duì)應(yīng)到D選項(xiàng)，也就是本題的答案。做題時(shí)可結(jié)合原文語(yǔ)境進(jìn)行驗(yàn)證和干擾選項(xiàng)的排除，本段主要探討了某考古學(xué)家利用模擬鐮刀在切割谷物時(shí)留下的磨損痕跡來(lái)還原納圖夫人的收割方式，“（人們/科學(xué)家）用顯微鏡檢查刀刃上是否存在‘鐮刀的光澤’(因磨損導(dǎo)致刀刃發(fā)亮)——光澤的紋理、位置和強(qiáng)度會(huì)因收割的谷物種類與成熟階段不同而產(chǎn)生差異”。trace一詞的位置直接對(duì)應(yīng)為“痕跡”固然是說(shuō)的通的，但這些實(shí)驗(yàn)室觀察到的現(xiàn)象都需要顯微鏡才能展現(xiàn)（microscopically），說(shuō)明擦痕的差異極其細(xì)微，用括號(hào)連接的部分trace對(duì)前文研究方式microscopically進(jìn)行解釋說(shuō)明，無(wú)論從邏輯上還是句法或者功能上均可以成立，從而能夠確認(rèn)small amounts為合適的答案。

由此可見(jiàn)，對(duì)于諸如上述例題中出現(xiàn)的比較隱晦的考法，除了有扎實(shí)的詞匯知識(shí)作為基礎(chǔ)以外，結(jié)合對(duì)原文以及選項(xiàng)的仔細(xì)比對(duì)才是答對(duì)題目更好的保障。

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