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好課推薦 | 學(xué)易佳科學(xué)課來(lái)啦！有眼光的父母都在為孩子鋪這條路……

作者：濟(jì)南學(xué)易佳教育 來(lái)源：濟(jì)南學(xué)易佳教育 2025/1/9 10:36:05

你了解科學(xué)嗎？科學(xué)就是做實(shí)驗(yàn)？科學(xué)就是小學(xué)版的物化生！科學(xué)...

你了解科學(xué)嗎？科學(xué)就是做實(shí)驗(yàn)？
科學(xué)就是小學(xué)版的物化生！科學(xué)是一門獨(dú)立的課程嗎？
科學(xué)啟蒙有用嗎？科學(xué)到底是什么？01科學(xué)不是知識(shí)的堆積科學(xué)是什么？它并不是簡(jiǎn)單告訴孩子枯燥的常識(shí)和原理，而是讓他們建立與真實(shí)生活的鏈接，手握黃土，腳踏大地，親身去感受和觀察我們神奇的大自然、宇宙和世界。
它不再是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的非主科，而是關(guān)乎著科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)架構(gòu)深入探究的基礎(chǔ)。對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，科學(xué)這門課尤為重要，因?yàn)樗呛⒆觽兾磥?lái)面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)時(shí)，抓住重點(diǎn)找規(guī)律的工具，也是學(xué)習(xí)生涯面對(duì)越來(lái)越綜合的難題時(shí)，拆解問(wèn)題找答案的方法。對(duì)于馬上要進(jìn)入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，科學(xué)啟蒙不僅僅是在為未來(lái)學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)，它可以幫助孩子提升科學(xué)思維，在科學(xué)探究過(guò)程中，觀察，探索，思考，能更激發(fā)想象力、創(chuàng)造力、好奇心和求知欲，讓孩子擁有用科學(xué)解決問(wèn)題的能力。02科學(xué)啟蒙從現(xiàn)在開始2021年，印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》指出，加強(qiáng)學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。
2023年，第三次集體學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：“要在‘雙減’教育中，做好科學(xué)教育加法。”6-10歲是孩子一生中好奇心*強(qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)人、對(duì)自然現(xiàn)象，對(duì)一切未知都有巨大的興趣，此時(shí)也是孩子由具象思維向抽象概念思維轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期的孩子接受科學(xué)教育，能科學(xué)思維和能力，獲得顯著進(jìn)步?？茖W(xué)課正是解答孩子們疑惑，打開思維，探索世界的重要途徑。03如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)？針對(duì)孩子對(duì)于科學(xué)的興趣和好奇心，學(xué)易佳推出「呦呦博物科學(xué)實(shí)驗(yàn)課」向世界學(xué)習(xí)，向萬(wàn)物發(fā)問(wèn)，幫助孩子激發(fā)探索科學(xué)世界的熱情。課程內(nèi)容涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等多知識(shí)，巧妙讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)觀念、激發(fā)探索科學(xué)的興趣。
呦呦博物科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程（簡(jiǎn)稱呦呦科學(xué)）通過(guò)項(xiàng)目制教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)提出問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，建立科學(xué)與真實(shí)生活的鏈接，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、觀察力、分析力和創(chuàng)新思維能力。
十二大情景主題呦呦科學(xué)設(shè)置了十二大情景主題探究項(xiàng)目，其中蘊(yùn)藏著多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)奧秘。
十二個(gè)主題情景探究中分設(shè)十個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，不同任務(wù)中收獲的科學(xué)技能、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)觀念不同，這些科學(xué)素養(yǎng)的積累，能幫助孩子培養(yǎng)良好的邏輯思維能力，讓助力孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展，同時(shí)也為面向未來(lái)，成為社會(huì)創(chuàng)新性人才做好準(zhǔn)備。孩子能收獲什么？01·科學(xué)知識(shí)全面銜接科學(xué)課標(biāo)，浸透生物、化學(xué)、物理、地球科學(xué)等多基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)根基。
02.科學(xué)素養(yǎng)通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，掌握基礎(chǔ)的研究方法，例如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等，掌握基礎(chǔ)科學(xué)研究工具的使用，比如顯微鏡、研缽、酒精燈等，全面提升觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、合作能力、溝通能力等科學(xué)素養(yǎng)。
03.科學(xué)思維通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)引導(dǎo)孩子掌握提出問(wèn)題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、交流討論、總結(jié)延伸的科學(xué)思維，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦、層層深入，體會(huì)科學(xué)奧秘，提升邏輯思維能力，為未來(lái)發(fā)展助力。
04.科學(xué)態(tài)度樹立基本的科學(xué)態(tài)度，具有正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的精神和追求真理的熱情，在內(nèi)心種下科學(xué)的種子，開出創(chuàng)新的果實(shí)。
05.科學(xué)作品課程配套探究教具豐富，材料環(huán)保安全。每一個(gè)主題情景都能產(chǎn)生一個(gè)完整的科學(xué)作品，提升自信心、成就感，進(jìn)一步激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想。
案例解析—材料星球之荒島生存主題情景 小朋友與呦呦一起出海到達(dá)了一座荒島，如何才能在荒島上生存下去呢？呦呦帶領(lǐng)小朋友完成為期十天的生存挑戰(zhàn)。每次挑戰(zhàn)都將圍繞一個(gè)與“衣食住行玩”息息相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題展開。小朋友能夠通過(guò)自主觀察、思考、設(shè)計(jì)與實(shí)踐，解決與生存相關(guān)的系列問(wèn)題，并在實(shí)踐與制作的過(guò)程中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
往期精彩回顧04呦呦博物科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)易佳獨(dú)立研發(fā)的科學(xué)啟蒙課程，呦呦二字來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，也來(lái)源于科學(xué)家屠呦呦的名字，學(xué)易佳希望孩子們能以屠呦呦作為榜樣，探索科學(xué)天地，養(yǎng)成科學(xué)自信，收獲屬于自己的科學(xué)能量。我們希望通過(guò)這一課程，培養(yǎng)孩子們科學(xué)的思維習(xí)慣和探究方法，激發(fā)未來(lái)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和深入探究的潛力，建立解決真實(shí)問(wèn)題的鏈接和能力，讓孩子學(xué)會(huì)解決成長(zhǎng)道路上的困境，獲得終身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)能。
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