嗨嗨嗨~26考研的同學(xué)們!今天途途想說的是:請(qǐng)放過那道不會(huì)的題!?。”苊馔昝乐髁x陷阱!不知道有沒有同學(xué)覺得這些場(chǎng)景很熟悉呢?做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題卡殼一小時(shí),卻執(zhí)拗地不肯翻看答案,生怕承認(rèn)自己的不完美;英語翻譯不通順便把長(zhǎng)難句教學(xué)又從頭學(xué)到尾,只為搞懂一個(gè)從句的結(jié)構(gòu);專業(yè)課筆記的思維導(dǎo)圖畫了又撕,只因某個(gè)分支的顏色搭配不夠和諧……備考路上,我們總被一種執(zhí)念綁架:“必須做到萬無一失,否則就是失敗?!?可這場(chǎng)漫長(zhǎng)的跋涉中,真正拖垮人的往往不是知識(shí)的漏洞,而是對(duì)完美的偏執(zhí)。追求完美,可能正在摧毀你的考研1?? 過度校正的陷阱有些同學(xué)假如有一件事沒有做好或者沒有做滿意,就很難開展下一件事情,不做到完美,就好像心里老是有一個(gè)小疙瘩沒有解開,非常難受。例如政治多選題總想選出全對(duì)答案,卻忘了考場(chǎng)上只要能拿到70%的分?jǐn)?shù)就足夠優(yōu)秀;英語閱讀糾結(jié)于每個(gè)生詞,反而忽視了快速定位關(guān)鍵信息的能力。大家有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們過分關(guān)注細(xì)節(jié)的精確度時(shí),會(huì)喪失對(duì)整體目標(biāo)的把控力,往往會(huì)沉迷于要把一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做到完美,而忽略了在流逝的時(shí)間中,大家其實(shí)本可以復(fù)習(xí)更多的知識(shí)。2?? 恐懼試錯(cuò)的代價(jià)給大家說一個(gè)真實(shí)的案例:某個(gè)同學(xué)去年因?yàn)椴桓覄?dòng)筆寫主觀題,直到考前都沒完整練過一套卷子。為什么不敢動(dòng)筆寫主觀題呢,是因?yàn)樗X得主觀題的答案是開放性的,而自己的答案永遠(yuǎn)不知道是對(duì)是錯(cuò),感覺自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案永遠(yuǎn)不能是一模一樣的。這種對(duì)“不完美答案”的恐懼,本質(zhì)上是對(duì)自我價(jià)值的懷疑。耶魯大學(xué)教育研究院的德韋克教授指出:成長(zhǎng)型思維的核心,是相信錯(cuò)誤能暴露認(rèn)知邊界的裂痕,而修補(bǔ)裂痕的過程才是真正的進(jìn)步。3?? 情緒內(nèi)耗的惡性循環(huán)凌晨三點(diǎn)發(fā)在研友群的“我是不是來不及了”,清晨六點(diǎn)刪掉的崩潰朋友圈,這些被完美主義催生的焦慮,正在悄悄吞噬你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:當(dāng)大腦長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài),海馬體的記憶儲(chǔ)存效率會(huì)下降30%??佳械谋举|(zhì)是一場(chǎng)“有限游戲”教育部公布的歷年數(shù)據(jù)顯示:考研平均每科達(dá)到較高正確率即可穩(wěn)過國(guó)家線,這意味著,我們需要戰(zhàn)略性地接受某些領(lǐng)域的“不完美”,例如允許點(diǎn),用省下的時(shí)間夯實(shí)馬原核心框架,接受英語作文無法媲美模板范文,但保證邏輯清晰、語法正確,戰(zhàn)略性放棄高數(shù)壓軸題的奇技淫巧,專注吃透歷年高頻考點(diǎn)??佳械臅r(shí)間是有限的,當(dāng)大家在苛求自己做到完美時(shí),不如先完成,大家一定要有“完成比完美更重要”的理念,放下對(duì)完美的執(zhí)念,不是妥協(xié),考研的本質(zhì)是它不要求你成為六邊形戰(zhàn)士,只需要你在有限時(shí)間內(nèi),把已有的知識(shí)轉(zhuǎn)化成最大化的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這也是為什么有些同學(xué)一天學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)8-10小時(shí)但學(xué)習(xí)效率比那些一天學(xué)習(xí)6小時(shí)的同學(xué)低下的原因之一。如何放下考研時(shí)的完美主義?? 給錯(cuò)誤設(shè)定配額可以給自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)的錯(cuò)誤設(shè)定一個(gè)指標(biāo),例如每天允許自己英語閱讀錯(cuò)3道單選、數(shù)學(xué)算錯(cuò)2個(gè)步驟、專業(yè)課記混1個(gè)名詞....這些“容錯(cuò)額度”不是放縱,而是打破“完美”幻覺的破冰錘,當(dāng)錯(cuò)誤變得可量化、可接受,大家反而能更清醒地評(píng)估真實(shí)水平。?? 做題時(shí)間強(qiáng)制限制鐘/篇(考場(chǎng)實(shí)際僅15分鐘),鐘立即看答案,通過限制時(shí)間來督促自己不糾結(jié),可以把時(shí)間花在學(xué)習(xí)解題方法上,但是不能大把時(shí)間浪費(fèi)在不會(huì)的習(xí)題上,這種刻意制造的緊迫感,能快速磨鈍完美主義的棱角。?? 用“彈性目標(biāo)”替代“精確指標(biāo)將“今天必須背完第三章”改為“完成80%即達(dá)標(biāo)”,剩余內(nèi)容納入明日規(guī)劃。認(rèn)知心理學(xué)發(fā)現(xiàn):設(shè)置彈性空間的學(xué)習(xí)者,長(zhǎng)期堅(jiān)持度比苛求完美者高出4倍。?? 啟動(dòng)「爛開始原則」面對(duì)畏難科目時(shí),先完成以下任意一項(xiàng):隨便寫3行英語作文哪怕全是簡(jiǎn)單句,亂涂專業(yè)課框架,即便結(jié)構(gòu)混亂,蒙5道數(shù)學(xué)選擇不核對(duì)答案,心理學(xué)證實(shí),完成15%的爛開頭,能激發(fā)83%的行動(dòng)延續(xù)力。大家要做的就是先動(dòng)起來,不能一直畏懼完美主義。?? 建立“完成優(yōu)先”思維準(zhǔn)備一個(gè)“進(jìn)步手賬”,記錄這些時(shí)刻:? 第一次完整寫完大小作文? ??紩r(shí)果斷跳過超綱題? 接受某章筆記不夠美觀但重點(diǎn)齊全這些“不完美的完成”,遠(yuǎn)比浪費(fèi)時(shí)間"苛求的完美"要有價(jià)值的多!? 途途有話說:當(dāng)大家再遇到卡殼的難題時(shí),請(qǐng)對(duì)自己說:“這道題,我允許它暫時(shí)不會(huì)。” 然后合上筆記,去陽臺(tái)看看今天的晚霞——畢竟能堅(jiān)持走到此刻的你,早已贏了那個(gè)追求完美的幻影。希望大家始終要銘記“完成比完美更重要,堅(jiān)持比天賦更耀眼”。